2021年人教版小学语文五年级上册教学计划_1

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年人教版小学语文五年级上册教学计划 每一个教学方案都有它重要的意义，所以在进展小学五班级语文的教学室，要做好方案。下面是我网络整理的人教版小学语文五班级上册教学方案以供大家学习参考。 人教版小学语文五班级上册教学方案(一) 一、班级状况简析： 本班共51人，现有男生29 人，女生22人。总体而言，班级同学思维较为活泼，学习语文的爱好较深厚，且有良好的语文学习的习惯。详细来说，班上十个同学在语文学习上自觉性很强，根底特别扎实;十几个同学学问面广，上课发言主动;十几个同学书写特别干净美丽;在书写习惯上较差的有几个同学。在这学期，应抓实根底，培育良好

2、习惯，进步写话力量，全面进步同学的语文素养。在培育优秀同学的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文程度的进步。 二、教材分析： 1、教材的根本构造 教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回忆与拓展四大局部，各局部互相联络，构成一个有机的整体。其中，游览汉字王国单元实行了全新的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大局部。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材留意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一

3、般有34篇课文，在每组课文之前支配了导读。在每篇精读课文的前面支配了预习，后面编写了思索与练习，在略读课文前面支配了阅读提示，在每组课文之后编排了积累。运用。本册还支配除 2个重点训练工程，体会句子含着的意思、阅读要有肯定的速度，表达由扶到放的设计思路。 2、教材的主要特点 (一)专题组元的角度更加敏捷多样。 (二)加强整合的编写目的更加明确:主要表达在以下三个方面。 1.导语导学，整合单元内容。 2.精读课文与略读课文的整合。 3.单元之间各学习内容的铺垫和照应。 (三)课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 (四)强化导学功能，引导同学思索。 (五)改良综合性学习，培育同学

4、的综合理论力量 (六)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联络 三、学习目的 (一)认字200个，会写150个，会用法字典、词典，有肯定独立识字的力量。 (二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 (三)能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 (四)默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 (五)能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深入的句子。 (六)在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。 (七)学习扫瞄，依据需要搜集信息。 (八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少

5、于25万字。 (九)乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些根本方法。 (十)能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、干净。 (十一)学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 (十二)在综合性学习活动中，能初步理解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动方案。 四、教学措施 1、细心钻研教材，让课堂有增量。 2、开展大量阅读，并开设阅读观赏课引领同学走向阅读。 除此之外，采纳各种方式使同学爱上阅读： (1)供应丰富的阅读材料。推举与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时推举，如林海音的城南旧事，与汉字有关的语林趣话。可采纳半截故事

6、法等。 (2)向同学推举现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍。 (3)开展与读书活动有关的系列活动，如同学表现好嘉奖同学作业整理课老师给同学讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以嘉奖星星期末进展统计评选等活动。 3、加大积累量，开展经典文化诵读活动。如每天早上5分钟，每天晚上一段论语等。除完成八个园地的作文练习之外，进展扩展作文练习和日记的练习,真正进步同学的写作力量。 开展各种语文综合理论活动，进步同学的综合理论力量。 遵循记忆的规律，定期复习和检查，让同学把握扎实的语文根本学问和技能。 4、加强进步学习自觉性，端正学习目的，留意良好的学习习惯的培育，进步

7、同学的自信念和上进心，让每一位同学都体会到胜利的乐趣，协作学校完成素养训练的多项训练措施。 5、营造自主学习的情境。重视培育同学的自学力量，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。 人教版小学语文五班级上册教学方案(二) 一、班级状况分析： 本班共有同学48人。其中男生30 人，女生18人。绝大局部同学已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。同学具有了肯定的阅读力量、口语交际力量和写作力量，也把握了肯定的学习方法。但是有个别同学根底较差，家长又疏于催促，还需教师加强辅导。个别同学学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要教师好好引导训练。 二、本册教材分析

8、： (一)教材的根本构造 教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元我爱阅读和第五单元游览汉字王国还支配有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回忆拓展四大局部，各局部互相联络，构成一个有机的整体。其中，游览汉字王国单元实行了全新的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大局部。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编

9、排，表达由扶到放的设计思路。 (二)教材的主要特点 1、专题组元的角度更加敏捷多样 2、加强整合的编写目的更加明确:主要表达在以下三个方面。 (1)导语导学，整合单元内容。 (2)精读课文与略读课文的整合。 (3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。 3、课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4、强化导学功能，引导同学思索。 5、改良综合性学习，培育同学的综合理论力量。 6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联络。 三、全册教学目的： 1、认字200个，会写150个，会用法字典、词典，有肯定独立识字的力量。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会

10、汉字的 优美。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深入的句子。 6、在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。 7、学习扫瞄，依据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些根本方法。 10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、干净。 11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 12、在综合性学习

11、活动中，能初步理解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动方案。 四、单元教学重难点： 第一单元：一是要引导同学把握主要内容，体会对书的深沉情感;二是在阅读中要可以结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让同学明白阅读的重要意义，激发起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 其次单元：一是让同学通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过比照阅读，使同学领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不一样的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的; 三是通过读书，引导品尝语言，丰富同学的语言积累。 第

12、三单元：让同学理解一些科学学问，唤起同学探究自然、科学神秘的爱好，激发同学勤奋学习的自觉性;。引导同学学习说明文根本的说明方法，体会精确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。 第四单元：凭借关键词句，引导同学深化体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启示这也是本单元重点要培育的语文力量和需要落实的情感、看法、价值观的目的。 第五单元：本组教材围围着游览汉字王国这个主题，引导同学进展综合性学习，初步理解汉字的特点和进展历史，加深同学对汉字和中华传统文化的感情，进步正确运用汉字的自觉性。同时培育同学策划和开展活动、查找和运用资料的力量。 第六单元：紧紧扣住父母之爱

13、这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文理论活动有机结合起来。学习课文，应引导同学重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联络生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让同学充分发表看法，引导同学正确认识父母的爱。习作应在联络生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，效劳于生活，通过习作加强与父母的沟通。 第七单元：引导同学抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让同学理解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使同学受到爱国主义的熏陶感染，增加历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，进步表情达意的力量。同时，还要引导同学总结沟通整理资料的方法，进步搜集与处理信息的力量。 第八单元：走进毛泽东，让同学去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目的，同时，在感受的过程中，要重点关心同学体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些根本方法。 五、进步教学质量的主要措施： 1、细心备课，抓好课堂教学，准时进展单元检测，针对问题准时调整教学方法。 2、对学习困难的同学，实行老师个别指导、同学互助的活动，。一些简洁的问题让困难生优先答复，树立他们的自信念，调动他们