校长学习计划和总结.doc

1、优质参考文档个人学习方案以市县教育教学工作会议精神为依据，坚持求真务实的工作原 那么，以名校长工作室为指引，不断深化教学改革，创新教研模式，提 高教研工作实效，推进教育信息化的进程，全面提升教师的专业素养。 为了在今后的工作中更好地提升自己，现制定个人成长方案如下：一、自我现状分析：1、优势分析：(1) 具有丰富的基层学校管理经验，对工作始终持有一份信心和执着。始终保持着对教育教学的一份热爱，坚信自己的工作一定会 不断进步，不断突破。对于工作中的各种变动具备了较强的应变能力， 也有信心和勇气迎接工作中的每一个新的挑战。(2) 爱好学习，注重在实践中不断提升自我。工作之余，自己经常阅读古今中外教

2、育名家及教育大师的教育思 想和办学理念方面的书籍，也非常喜欢阅读教育教学理论方面的专 著，不断地丰富自己的教育理论素养，升华自己的办学理念。同时还 特别注意学习反映全国各地名校成功的办学特色等方面的各种权威 报刊，教育管理水平和教育实践能力得到了明显提高。工作以来，自 己撰写了很多理论学习笔记，并注意把自己的学习收获和在实践中取 得的成功经验及时地总结出来。2、自身存在的缺乏：(1) 对教育理论的学习深入度还不够，不能实现理论学习与管理实践的有效结合。多年来，尽管自己非常重视对教育教学理论的学 习，但由于长期以来自己对理论的学习缺乏周密的方案，一直以为就这么工作着、努力着、实践着就是在开展，并

3、未意识到只有在思考中 行进才能实现真正的开展，对于日常教学和管理的反思不够， 阻碍了 进一步提升自己的人文修养、专业开展水平及管理实效(2) 对学校开展的前瞻规划和开展策略以及与上级管理部门的协调能力能力亟待提高，思考能力有待加强。孔子说：“学而不思那么罔，死而不学那么殆，学习和思考是我开展的关键点。随着社会的不 断进步和教育改革的不断深化，个人觉得自己的学识不够渊博，对学 校教育教学开展的思考还有待加强。二、开展目标：1、做一个有专业追求的校长。教师职业作为一种教书育人的的 职业，对其劳动质量提出了更高的要求，所以，为了使自己尽快成长 为一名合格的创新型校长，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一

4、流， 尤其要注重提升自己的敬业精神、科学精神、创新精神、实践精神等。2、做一个有反思素养的校长。在今后的工作中，我要以名师、名校长为典范，进一步养成反思的良好习惯，定期对自己的教学和管 理进行审视，寻找工作中的漏洞，特别是细节上的管理，同时要注重 记录、调整与创新，让反思成为工作新的生长点，逐步形成自己独特 的教学和管理风格。3、做一个有文化坚持的校长。随着教育教学管理改革的深入， 学校管理已经步入文化引领的时代，学校的管理的最高境界是文化管 理。校长治校既要利用制度的约束力，又要会利用文化的影响力，使 学校充满生机和活力。作为校长如何立足学校文化、促学校开展，需 要校长坚守文化信念，在学校教

5、师文化、教育文化、教学文化、课程 文化、活动文化、管理文化等诸多方面形成具有符合学校实际而又个 性鲜明的特色。当然，这就需要校长带着师生通过长期艰苦的努力工 作、不断的改进创新才能得以实现。三、开展策略：1、充实与积淀做学习型校长要想成长为一个专业化的校长，必须博学多识。作为一个校长， 首先应该有自己的专业特色，必须认真阅读教育管理方面的书籍，为 做好校长、加强管理提供厚实的理论根底。另外，我还将通过向书本 学习、向专家学习、向名校学习、撰写个人教育论文等途径，不断改 造自己的教育认识、教育观念，逐步形成教育理念，从而完善自己的 管理思想。2、思考与探索一一做创新型校长学校的管理重在思想的引领

6、， 校长首先要具有自己的教育信念和教育眼光， 才有可能办出一所有特 色、有个性的学校。今后的工作中，我将继续正确把握教育内涵，转 变与提升教育理念，形成正确的教育观、学校观、人才观、质量观、管理观、师生观、教学观、德育观，在此根底上形成自己的职业信念、 职业态度、职业眼光。以后的工作中，我将本着“管理锐意进取，教 学突破创新的原那么，继续特色学校文化建设，实现“全县乡镇一流 学校，努力争创省级示范学校的开展目标；继续良好习惯的养成教 育，为学生的终身开展奠基养成，践行“以生为本的教育内涵，促 进学生的全面开展。3、实践与反思一一做专家型校长管理的积累必须在实践中不断历练。 在实践中学习，在实践

7、中思 考，在实践中锻炼自己，在实践中反思应该成为我根本的管理之路。 在管理实践中，我将着力锻炼自己的根底能力、职业能力以及管理智 慧和艺术；在教学管理、教育科研、文化建设等方面根据学校现有水 平进行思考、规划、整合，然后付诸实施，加大推进力度，定期对自 己所做的管理工作进行诊断与反思，以“有效和“高效为前提， 不断调整管理方法，在管理实践、诊断反思、不断调整中逐步提升自己的校长专业能力。4、坚持与责任做自律型校长作为一名校长，我有责任做好自己的事，也应该坚持自己的一份 原那么，以坦诚的心、坚实的步伐行走在这一工作岗位上。一是要依法 治教、廉洁奉公，对待教师坦诚公正、对待工作一丝不苟、对待家长

8、热情周到、对待方针政策法规严格执行；二是要通过长期的实践，逐 步培养自己的负责精神、创新精神、科学精神、人文精神和效劳精神， 以形成校长的职业品质和职业形象、职业魅力；三是要坚持修身养性， 不断优化个性品质，逐步形成兼容并包的胸怀、老实正直严格的品质、 友善宽容的态度、长远的人生目标、乐观开朗的情绪、良好的现实性 和自我知觉、丰富的生活和广泛的爱好等。古城子学校李继2021年8月25日个人学习总结在市、县教育局的领导和关心下，认真学习党和国家方针政策， 遵纪守法，爱业敬岗，依靠广阔教职员工，共同努力、团结拼搏、卧 不断进取，通过各种学习形式，我收获很多，感受也很多，现具体谈 谈我的几点思考和体

9、会，总结起来如下：第一：、校长要善于学习。校长应该是个学习者，要做好任何一 项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些 灵感不期而遇，工作局面就此翻开。没有学习，就没有可持续开展一 个人开展如此，学校开展也如此。通过学习，不断提高自身素质和 领导力，“养其根而俟其实，只有“根深了，“实才能“遂。只 有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型校长。第二、校长要善于思考。校长应该是个思考者，对工作的预见、 调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因 素，根深才能固本。所以校长要通过不断思考而形成正确的办学思想 和办学理念，并将其付诸于教育实践中。教育是效劳于人的，

10、我们所 培养的人将来也要效劳于社会。当今社会呼唤优质教育，这就要求我 们校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培养学生的 社会责任感，关注其综合素质，创新能力和实践能力，同时也要关注 学生的体验及幸福感。要通过学校教育培养其科学精神，提升其人文 素养，使学生走向智慧之路，健全其人格，增长其才干，享受自己所 从事的职业。而这一切都要有先进的教育观和课程观。 校长的核心领 导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂 行为。这也要求校长要站在教育改革的前沿，引领学校的开展，同时 要具有一定的课程开发与指导能力对学校现状的评价与诊断能力。能 够整合学校的资源，走现代学校开展

11、之路。第三、校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业开展，学校 要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分 了解教师自我实现价值的需求，为教师的开展提供有效的帮助，让教 师成为研究者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的 背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例讨论，反思实践等方式 提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂 之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。 而最终教育目标的 实现要依靠广阔教师，教师的水平有多高，学校的开展就能走多远。 因此，校长要倡导教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意， 课堂有诗意。通过营造气氛，搭建平台，

12、提出愿景，细化要求，不断 实践，来促进教师的专业开展。“团结诞生希望，和谐创造奇迹。这句话是谁说的我不知道， 可他的内涵我却有着深刻的体会。现在作为校长的我们要做到“两要， 两不要的要求，即：“要共同搭台，不要心猿意马；要摆正位置， 不要越位走调。能对自己的角色进行恰当的定位，当好校的助手， 办事符合学校总体思路。积极协调好左右部门之间的关系，抓好分管 部门的工作，到达精诚合作，相互理解，与学校的开展共呼吸，共命 运。工作上积极主动，严格恪守自己的职权范围，把握好度，做到主 动但不妄动，到位而不越位。也就是说，作为校长，要做到“一二三 要求：一是要找准一个位置，明确自己的“将尾兵头的角色定位；

13、 二是领会两个意图：即校长的意图，干部和教职工的意图；三是就是 要树立三个意识：绿叶意识，主管意识，配合意识。唯有如此，全体 领导、教师在情感才能上产生共鸣，在工作上才能产生共振，形成强 而有力的合力效应，才能盘活整个教师团队，这样老师得到开展，才 能进一步成就学校的开展。古城子学校李继2021年2月26日个人学习方案立足于校长的自我开展，充分表达了当前素质教育的理念。 从学 习的意义上来说，校长也是学生。对于现代教育管理理论要深入不断 地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作为 校长要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战。工作中 认识自我，反思自我，自觉提咼，不断

14、加深研修水平，努力提咼自我 素养和管理水平。一、目标：不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能力，锤炼专业精神， 丰富管理智慧，形成管理风格。并把理论积极赋予实践，增强管理知 识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手， 努力将自己塑造为合格的好校长。二、方案：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道 地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育 教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处 学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以到达取长 补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种

15、领域的知识、技 能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实 际成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题， 理论与实践结合的问题。三、内容1、学习?中小学校开展与建设工作经验材料汇编?、?基层教育 管理理论一一探究与实践?等师德师风方面的理论知识。2、根本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究、 学习?如何做一名好校长?、?校长专业化与优质学校建设?、?校长角 色把握与办学领导力?、?基层教育管理理论探究与实践?等书中内容。3、抓住时机到先进学校参观、听课，学

16、习管理方面的经验及听 课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理等方面的能力。4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创 建独到的学校管理理论。5、充分利用市、县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机 会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的开展。四、具体措施1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读， 读有心得。结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所 读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页 1小时，进 行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志， 不断在反思中进步。3、深入开展

17、校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗 透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。互相 学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以 研促管。4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交 流，共同进步。积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利 用好每次的学习时机。总之，以名校长工作室为契机，充分利用这个大好时机，努力提 咼自身素质，提咼管理水平。古城子学校李继2021年3月5日个人学习总结一年来，在工作室领衔人池军华校长的引领下， 我按自己制定的 开展规划不断学习。虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣 喜、收获的快乐。下面将其简单总结

18、为以下几个方面：一、专家引领，提醒了思路。从池校长身上我看到了什么是“孜孜以求，什么是“精益求精 C 池校长以自己的管理为典范启发我们的工作思路和工作方法，指导我们积极实践，用实际行动教会了我们“管理者要有大爱，要能高瞻远 瞩，要有领导力。作为工作室的成员，虽然平时工作繁忙，但我却 在这里体会到了浓烈的学习气氛， 体会到了学习的快乐。在工作室里 我们交流谈心、畅所欲言。通过互动、研讨和交流，我们相互促进， 共同进步。二、理论学习，提升了水平。做一位业务精良、有管理能力的好校长，做一位有思想、有抱负 的好校长-这是我追求的理想。为了实现自己的管理梦想，我潜心 学习作为校长应具有的教育思想、教育理论、教育方法和管理经验等。 本学期我认真阅读了?校长角色把握与办学领导力?一书，把握好校 长