五年级下册音乐课件－第4课聆听《铃儿响叮当》_人音版

1、你好，冬天 铃儿响叮当 欣赏铃儿响叮当 铃儿响叮当 美皮尔彭特 曲 叮叮当叮叮当, ,叮叮当叮叮当, , 铃儿响叮当铃儿响叮当. . 我们滑雪多快乐我们滑雪多快乐, , 我们坐在雪橇上我们坐在雪橇上. . 叮叮当叮叮当, ,叮叮当叮叮当, , 铃儿响叮当铃儿响叮当. . 我们滑雪多快乐我们滑雪多快乐, ,我们坐在雪橇上我们坐在雪橇上. . 叮叮当叮叮当, ,叮叮当叮叮当, , 铃儿响叮当铃儿响叮当. . 我们滑雪多快乐我们滑雪多快乐, , 我们坐在雪橇上我们坐在雪橇上. . 叮叮当叮叮当, ,叮叮当叮叮当, , 铃儿响叮当铃儿响叮当. . 我们滑雪多快乐我们滑雪多快乐, ,我们坐在雪橇上我们坐

2、在雪橇上. . 冲破大风雪冲破大风雪 我们坐在雪橇上我们坐在雪橇上 快奔驰过田野快奔驰过田野 我们欢笑又歌唱我们欢笑又歌唱 马儿铃声响马儿铃声响 令人精神多欢畅令人精神多欢畅 今晚滑雪真快乐今晚滑雪真快乐 把滑雪歌儿唱把滑雪歌儿唱 嘿嘿 叮叮当叮叮当铃儿响叮当叮叮当叮叮当铃儿响叮当 我们滑雪多快乐我们滑雪多快乐 我们坐在雪橇上我们坐在雪橇上 在一两天之前在一两天之前 我想出外去游荡我想出外去游荡 那位美丽小姑娘那位美丽小姑娘 她坐在我身旁她坐在我身旁 那马儿瘦又老那马儿瘦又老 它命运不吉祥它命运不吉祥 把雪橇撞进泥塘里害的我们遭了殃把雪橇撞进泥塘里害的我们遭了殃 叮叮当叮叮当铃儿响叮当叮叮当叮

3、叮当铃儿响叮当 我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当叮叮当叮叮当铃儿响叮当 我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 白雪闪银光白雪闪银光 趁这年轻好时光趁这年轻好时光 带上亲爱的朋友带上亲爱的朋友 把滑雪歌儿唱把滑雪歌儿唱 有一匹栗色马有一匹栗色马 它一日行千里它一日行千里 我们把它套在雪橇上我们把它套在雪橇上 就飞奔向前方就飞奔向前方 歌谣赏析歌谣赏析 铃儿响叮当铃儿响叮当是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生 动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，动的歌词描绘了一群孩子冒着大风

4、雪，坐在马拉的雪橇上， 他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野表现了孩表现了孩 子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。歌子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。歌 曲为再现的二段体结构。第一乐段以曲为再现的二段体结构。第一乐段以“3 3”、“4 4”的同音反的同音反 复为主，加上复为主，加上 “ | | | | . . | | | |”节奏的运用，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音节奏的运用，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音 乐形象。第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始，乐形象。第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始，“ | | | | | |”的节奏从弱起进入，这一节奏的节奏从弱起进入，这一节奏 的重复出现，加上曲调的逐步上移，给人以推动感，刻画了的重复出现，加上曲调的逐步上移，给人以推动感，刻画了 孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲的最后乐孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲的最后乐 段的重复再现，并在结尾用一延长的、渐弱的高音段的重复再现，并在结尾用一延长的、渐弱的高音“1 1”， 结束了全曲，仿佛雪橇已渐渐远去，而那充满欢笑的歌声仍结束了全曲，仿佛雪橇已渐渐远去，而