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文档简介

1、学校“梯级教师队伍”培养方案 学校梯级教师队伍培养方案 一、指导思想 ： 为适应我校教育事业发展的长远需要，全面推进教学改革与发展，以主题教研活动为平台，遵循小学教育教学规律和人才培养规律，采取切实有效的措施，创设教师成长成才的良好环境，建设一支符合时代要求的高素质教师队伍，为打造实验二小品牌特色学校奠定基础。 二、培养目标： 计划从2021年开始，用3至5年时间，逐步培养梯级教师队伍。使他们具有较扎实的教育理论基础、较新的现代教育观念、较丰富的教育教学实践经验、较高的教育教学水平、较强的教育教学研究能力，掌握现代教育技术，在教书育人，教育教学研究与改革中成绩显着，在隆尧县起示范带头作用，在邢

2、台地区甚至更高层次具有较大影响。 三、培养措施： 1、加强理论学习，掌握先进理念。 书籍是人类进步的阶梯，名师的成长与发展离不开名师广泛持续的阅读。朱永新教授曾说过：一位教师如果不善于学习，不充实自己，一切都将成为无源之水、无本之木，不要说创新超越了，可能连最起码的底气都没有。在科技日新月异的今天，教师一天不学习就会落伍。全体教师要结合主题教研工作认真开展学习研究活动，不断提高自身业务素质。 2、学习名师，研究名师。每位教师要收集本学科着名特级教师的教学实录和教学录像，反复阅读反复观看，研究名师的课堂结构、教学方法、教学技巧和教学智慧。听名师讲课录像代替个人听课数量要求，但必须有听课记（教研组

3、和学校组织的听评课等除外）。 3、在课堂上苦练内功 课堂是教师专业成长的根基，是教师提升教学艺术的试验田，每位教师都可以大有作为。好课是磨出来的，实践出真知，实践长才干。众多名特优教师的成长历程无一例外地表明，他们是在课堂拼搏中学会教学，在课堂实践中磨练本领，求得真经。教师独到的教学技巧，教育教学能力的提高都在课堂实践中积累起来；新的教育观念，新的教学方法的形成也只有在教育教学实践中逐步形成和确立。每位教师都要多听课、评课、磨课、研课，在课堂上下功夫、做文章。在经常性的听课评课中揣摩和学习他人的先进做法，取长补短；在不断的磨课和公开课中锤炼课堂教学技巧，在长期的摸爬滚打中使课堂艺术达到炉火纯青的地步。 4、以主题教研为课题研究平台，教师范文吧-http：/ 5、走出去、请进来与名校名师零距离接触，感受名校名师风彩，学习名师精神，逐步走进名师行列。 四、梯级教师队伍评选办法（见主题教研实施方案） 梯级教师队伍培养标准 名称教龄 教坛新秀三年以下 教学骨干教师四年以上六年以下 教学名师十年以上 职称 教坛新秀小二以上 教学骨干教师小一以上 教

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