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1、编号:时间:2021年x月x日学海无涯页码:第5页 共5页九年级下期语文二测模拟质量分析这两天进行了九年级二测模拟考试,这是对学生二测的一个模拟,学校很是重视,采用网上阅卷,让学生也适应二测考试。成绩出炉,现就本次考试进行分析。一、试卷概况: 这套试卷采用的是新郑二测模拟试卷,试卷题型跟中招一致,但跟我们压轴的考点不太一致,尤其是议论文没考竟然考的是说明文,8分古诗文默写里有2分是没讲的三首中,学生只能凭感觉答题。其它的都很正常,且三道选择题较为简单,文言文有讲到的原题。 二、学生成绩分析具体见学校的分析表因网上阅卷,而此套阅卷系统很是给力,比学校的分析表还具体明晰,一目了然。针对一班二班和上
2、次考试进行对比。 九年级总体平均分为84.51。一班78.97(平行班第一,进步很大,值得肯定),二班93.75,(与五班差距缩小,也算有进步)。另外高分终于突破三位数了,说明培优有效果,一班不及格少了,二班没有不及格了,说明补差也有效果。 三、学生答题分析 第一大题,积累与运用: 前两道选择题正确率高了,提出表扬。看来加强字音字形积累还是很有必要的。 八分古诗文默写因有两分是没讲的古诗词,致使全对率受阻,但一班的平均分5.33还是平行班最高的,也就是得6分的还是很多的。二班平均分6.34,不及五班,这说明二班读背上还是需加强。其它小题,补写句子,材料阅读,学生能认真审题,按要求答题了,这就是
3、进步了。可是像名著学生没看过的还是做不出。没办法,阅读了就是能做题,没阅读编都没法编。 第二大题,现代文阅读: 第一个阅读段听一朵花在说话,文章字数在千字以上,考查的文体知识少了点,多是内容理解的,只要看懂文章,审清问题,结合文本内容答题学生答得还是不错的,比上次好多了。 第二个阅读段竟是说明文“欺负”女生的瓶盖,因我们没有复习说明文,只能看学生的造化了,但出的题很是紧扣考点,一点也不难,竟然还做的不错。但也有一些学生竟看成议论文答题了。由此看来,要加强文体知识的讲解,让学生会判断文体,结合文体知识和文本内容答题。 总之,阅读理解是这届学生的又一短板,如何提高学生的阅读水平,又是一个很难啃的硬
4、骨头,需要进行专题复习。 第三大题,古诗文阅读:文言文是三峡,词语解释正确率还可以,但句子翻译还是不够准确,正确率不高,需要强化文言文的翻译。内容理解还欠缺,尤其是第17小题是讲过的原题,学生竟然正确率很低,看来还是背诵理解没跟上。古诗词也是,压轴的钱塘湖春行,但考的是首联作用,学生没作为重点,得分率不高。另外赏析词语的表达效果,还有部分学生没按方法步骤答。这两道题竟然得分率较低,看来学生只重视背诵原诗,不重视背诵赏析理解。 第四大题,作文:两个题目任选其一,第一个命题作文 情系那缕芬芳,在此之前正好写过我也是一束阳光,学生都能认真审题,紧扣题目写作,这点还是值得肯定的。 四、我们的措施及目标
5、 综上分析,接下来重中之重我们要做到以下几点:1. 加大专题复习力度,且对各考点精讲精练。根据本次模拟成绩的得失分析,加强现代文的阅读的专题复习;巩固强化文言文古诗词的基础复习。2. 向课堂要质量,每节课要有目标、有落实。尤其在早读时,要对早自习读背的内容进行默写检测,批改,要让学生掌握扎实,尽量提高8分古诗文默写的正确率和满分率。3. 继续加强培优补差,尤其是培优。1).培优方面:对学生采取“一对一的辅导,利用午自习或晚自习的时间给予学习指导与帮助。针对她们的弱项进行重点辅导,在辅导的过程中,教给她们答题的技巧,并适当的布置一些学习任务,在多学习、多做题中,不断地提高她们分析问题解决问题的能力。2).辅差方面:对学困生的辅导,首先与他们谈心,帮助他们查找落后的原因;其次,利用下午或晚修后的时间给予辅导,回归课本,一些课堂上讲的或课本的知识,在他们取得
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