中学语文参赛论文信息技术与初中语文创新教育整合的优势

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页中学语文参赛论文信息技术与初中语文创新教育整合的优势中学语文参赛论文信息技术与初中语文创新教育整合的优势摘要：信息技术高效、自然地整合融入到初中语文的每节课当中，并作为常态课堂来开展，一直是广大初中语文教师追求的教育理想目标之一。信息技术必将与初中语文课程走向整合，方法是多种多样的。本文结合自己教学实践，就信息技术与初中语文课程整合的优势方面作了一些初步的探讨，谈了一些体会和认识。关键词：初中语文信息技术课程整合优势 语文课程标准明确指出：教师要“积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学

2、方式。”这就告诉我们语文教师在信息化的学习环境中，要提高教学效率，优化语文学科改革，培养学生的整体素质和全面能力，就必须将信息技术与初中语文新课程改革相整合。 一、信息技术与初中语文教学整合的必然性。 语文学科是一门以知识为先导、以实践为主体、以实践能力的养成为依归的学科。语文教学要充分调动学生的学习兴趣，调动学生眼、耳、口、脑、手等全部感觉器官，使学生最大限度全身心地投入语文学习。“信息技术”这一现代教学手段，在优化教学结构、激发兴趣、激活课堂、调动学生多种感官，帮助学生自主学习等方面具有得天独厚的优势，能有效地提高语文课教学效率。以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应

3、用，它的出现和普及，不但促进了教育方式、教育方法的改革，重要的是促进了教育思想、教育观念的更新，现代信息技术与初中语文课程的整合为初中语文教学提供理想的教学环境，是语文教学改革和发展的必然趋势。这是因为：1、现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想；有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用；有利于多种教学策略的实现，深化学科教学，提高教学效益。2、现代信息技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、

4、鼓励参与、启发创造、指导实践。3、随着信息技术教育与初中语文课程的整合，传统教学中的优秀成分和现代教育思想、理念的有机整合，现代教育技术将逐步成为教师教学和学生学习不可或缺的工具。二、信息技术与初中语文教学整合的优势。 1、信息技术为广大教师提供了一种崭新的教学模式。 回顾以前的教学模式可以发现，教师虽然也重视学生的主体性研究，教学过程也努力启发、引导学生参与，但由于多种因素的限制，学生始终无法实现自主性学习，教学的本质依然是教师的“一统天下”，学生的学习说到底还是“被动”学习；而信息技术则为我们提供了解决这一问题的利器，它可凭借其内容的大容量使学生实现学习过程中的甄别和选择，也可以通过多种信息交换渠道使师生之间实现真正的互动，从而把学习变成“以学生为唯一中心”的双边活动。 2、为教师加大课堂容量，提高课堂效率提供了条件。 利用现代教学手段，可节省大量的板书时间，让学生把更多的精力放在启发、点拨、解决疑难问题以及听说读写训练上。如在教故乡一课时，在启发学生思考回答中年闰土与少年闰土在外貌、神情、言行、性格、对“我”和对生活态度等方面有何变化以及变化原因的基础上，教师投影显示出完整的板书设计。这样做，比教师在黑板上板书快了好几倍，再利用节省了的时间，让学生进行写作训练：运用对比手法描写一个熟悉的人的外貌，写出其变化。写完后，指名学生读一读、评一评。使学生能多方面进