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文档简介

1、第十五章：分式（教案）15.3 分式方程 授课人：杨 坤教学目标： （一）知识与技能目标：1、理解分式方程的定义 2、了解解分式方程的基本思路和解法（2） 过程与方法目标：经历“实际问题分式方程整式方程”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想，培养学生的应用意识。（3） 情感和态度价值观目标： 在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值。教学重难点：重点:解分式方程的基本思路和解法。难点:理解解分式方程时有解时的验根方法。 导学流程【导入明标】（1分钟） 1、知道分式方程概念、理清分式方程的解题步骤。 2、掌握有根分式方

2、程的验根方法。【自学质疑】【小组交流并展示】【教师点拨】自学指导（内容学法时间）互动策略（内容学法时间）展示方案（内容学法时间）1、 温故互查 1、解一元一次方程，写出解一元一次方程的解题步骤 2、怎样确定最简公分母？2、 自主探究：探究一：阅读课本149页“思考”前面的内容，先独立完成下列问题，然后在小组内交流。什么叫分式方程？探究训练1、小组长督导本组学生主动学习 学生展示2、小组组长检查组内成员的学习成果复习旧知，巩固基础，为新知识做好准备；同时摸清学生学习情况，适当调整教学策略。强调最简公分母做法 通过一元一次方程的类比解决问题 学生展示探究二：阅读课本149页“思考”下面的内容，先独立完成下列问题，然后在小组内交流。（1） 思考：解分式方程的关键步骤：(2)思考：分式方程为什么要验根？（3）参考例1，规范解题步骤，解分式方程3、小组成员之间讨论并解决自学过程中出现的疑难问题4、小组展示 5、小组捆绑评价 通过整式方程的验根模式，类比分式方程的验根方法【训练拓展】见导学

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