二、2（二）化合反应

1、第二单元 我们周围的空气课题2 氧 气第2课时【学习目标】 1知识与技能: 掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间的区别与联系；知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例2过程与方法: 通过反应特点分析，归纳得出化合反应、氧化反应定义，理解概念。3情感态度、价值观：主动发表观点才能与大家进行思想和意见的交流，这只学习过程中一个很重要的方法；联系化学与环境，化学与生活，带着责任感去学习。【重点】：化合反应、氧化反应、缓慢氧化【难点】：化合反应、氧化反应的辨析【学法指导】综合分析法、合作交流、讨论学习法导学过程方法导引【知识回顾】1. 写出碳、硫、磷、铁燃烧的反应式 碳： 硫： 磷：

2、 铁： 【自主学习】阅读课本P35：1. 什么是化合反应？化合反应有什么特点？2. 什么是氧化反应？如何判断氧化反应？3. 什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？【我的疑惑】自主完成教师抽查各组组长组长检查同学。小组同学先自主学习，形成初步印象学习中遇急于想知道的问题【合作探究，释疑解惑】【情境导入】纠正上述反应式中的错误【提问】上述几个反应中反应物有几种？生成物有几种？我们可怎样归纳：【讲述】在化学反应中，具有这种反应特点的反应有很多，我们给它一个名称。二、化合反应 （一）定义： （二）特点： 巩固一下：判断下列反应中哪些是化合反应？化合反应有 。【提问】在上述八个反应中，观察一下从

3、反应物看有什么共同特点？与其余几个比较又有什么差别？三、氧化反应 （一）氧化反应定义： （二）特点：（目前的判断方法） 问题1：化合反应一定是氧化反应吗？氧化反应一定是化合反应吗？ 问题2：某反应不是化合反应，就是氧化反应？ 问题3：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 【提问】1.铁丝生锈是铁与空气中的氧气等物质发生的反应，是氧化反应吗？它与铁在氧气中燃烧现象上有什么不同？（你能看到铁在氧气中燃烧，你能不能感觉到铁正在空气中生锈？ 2.食物在空气中，时间长了有什么变化？是氧化反应吗？这样的反应你能感觉到吗？ （三）缓慢氧化缓慢氧化： 生活中还有哪些缓慢氧化： 。燃烧与缓慢氧化有什

4、么联系和区别？【检测反馈，学以致用】【例题1】：在下列变化中：A.木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧，E蜡烛在氧气中燃烧 F.加热水。（1）有火焰产生的是_ _；（2）有水雾产生的是_；（3）有白烟产生的是_；（4）有白光产生的是_ _；（5）属于氧化反应的_ _；【例题2】下列反应不属于缓慢氧化的是（ ）A动植物的呼吸作用 B铁制品锈蚀 C食品腐烂 D电灯发光、放热【例题3】下列反应中既属于化合反应有属于氧化反应的是( )A.葡萄糖+氧气水+二氧化碳 B.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C.镁+氧气氧化镁 D.氢气+氮气氨气【总结提炼，知识升华】

5、本节课的知识点：（板书设计）课题2 氧气 第二课时二、 化合反应（一） 定义： （二） 特点：（判断方法） （三） 表达式： 。三、氧化反应 （一）氧化反应定义： （二）特点：（目前的判断方法） （三）缓慢氧化1.有些氧化反应进行得很慢，虽也有_过程，但很不容易察觉，这种氧化反应叫“缓慢氧化”。2.氧化反应包括_ _和_ 。 3. 燃烧与缓慢氧化有什么联系和区别？【课后训练，巩固拓展】12003年10月15日，我国的“神州”五号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（ ）A作燃料 B用作火箭的助燃剂 C供给宇航员呼吸 D携带方便2能使余烬的木条复燃的气体是（

6、）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 3.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，对氧气化学性质描述正确的是（ ） A它跟其他物质的反应都属于氧化反应B它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化C它跟其他物质的反应都有发光.放热现象D它跟其他物质的反应都有火焰产生4.下列反应哪些是化合反应，哪些是氧化反应，哪些既是化合反应，又是氧化反应？（1）、硫+ 氧气 二氧化硫 （2）、铝+ 氧气 氧化铝（3）、甲烷氧气 二氧化碳水 （4）氧化钙水氢氧化钙 （5）、磷+ 氧气 五氧化二磷 （6） 氢气氧气 水化合反应_ _；氧化反应_ _；既是化合反应，又是氧化反应 。【课后作业布置】1. 完成课本P36习题2. 新课程实践与探究丛书P39-40 达标训练14题【课后反思，自悟自励】同学思考：小组抢答学生修正自主学习，完成完成【知识提升】二小组同学相互讨论，代表汇报学习分析讨论中心发言归纳完成【知识