写作：环境描写ppt课件[共12页]

1、1 写作训练 2 蚂 浩 瀚 无 边 的 海 洋 水 天 合 一 ， 汹 涌 的 浪 花 不 断 地 撞 击 着 海 边 的 岩 石 喷 溅 着 白 沫 ， 一 会 儿 又 风 平 浪 静 。 海 像 一 块 厚 厚 的 蓝 玻 璃 平 躺 在 那 ， 反 射 着 幽 幽 的 蓝 光 。 一 只 老 龟 伸 出 四 肢 ， 语 重 心 长 地 对 蚂 蚁 说 ： “ 忧 叹 着 3 芦芦 在这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动 和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里 躲避炮火去了。苇子还是那么恨恨地往上 钻，目标好像就是天上。 4 什 么 是 环境描写，指的是文章中 人物活动或事情发展所处的一 定时间

2、、特定地点以及周围情 况等。 5 6 时候既然是深冬，渐近故乡 时，天气又阴晦了，冷风吹进船 舱中，呜呜的响。从篷隙向外一 望，苍黄的天底下，远近横着几 个萧索的荒村，没有一些活气。 我的心禁不住悲凉起来了。 7 环 境 描 1、渲染某种气氛。 2、烘托人物的心情。 3、为事件的发生做铺垫。 4、推动故事情节的发展。 8 环 境 描 1、修辞手法：如比喻、拟人、对比 2、表现手法：如动静结合、虚实结合、正侧 面描写 3、调动感官，从视觉、听觉、嗅觉等方面描 绘 4、抓住特征，进行形、声、色方面描写 5、观察角度，写景有层次 9 写写 作作 这 次 月 考 成 绩 出 来 了 ， 我 的 名 次

3、 请 假 设 自 己 的 总 名 次 或 者 某 一 科 的 分 数 有 所 进 步 或 退 步 ， 写 出 回 家 时 或 坐 在 教 室 时 的 心 情 ， 务 必 用 上 环 境 描 写 。 10 春野里到处散发着被那雪水沤烂了的枯草败叶的 霉味，融混着麦苗、树木、野草发出来的清香。 天空是沉碧的，太阳像海绵一样温软；风吹在人们 身上使人着了魔一样地快活。人们迷醉了一样快要溶 解在这种光景里了。 河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了， 河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自 然的色彩打扮得青青翠翠。 山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃， 丁冬作响，银雾飞溅。到处都是

4、生机，就连背阴处的 薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。 11 重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块 稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着 一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的 梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒 险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑 下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

5、 春春是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在 舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春 是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵 风筝线在山上山下跑来跑去的孩子；春风筝线在山上山下跑来跑去的孩子；春是自然是自然 女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流 水水“梳展梳展”开；把姹紫嫣红涂抹在大地上；把天空开；把姹紫嫣红涂抹在大地上；把天空 洗得明澈湛蓝；把乌云拨开，让七彩的阳光又普照洗得明澈湛蓝；把乌云拨开，让七彩的阳光又普照

6、万物。万物。 12 林子的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在林子的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在 树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的 浅绿。像淡淡的水粉。浅绿。像淡淡的水粉。 柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花 瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。 就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还 是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了 绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。 站在这里一看，真怪，山简直变了样，站在这里一看，真怪，山简直变了样， 它们的形状它们的形状 与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂与在平原或半山望上来大不相同，它