二年级音乐上册教学工作总结.doc

1、二年级音乐上册教学工作总结二年级音乐上册教学工作总结二年级音乐上册教学工作总结是一篇好的范文好的范文应该跟大家分享重新了一下发到百度。篇一：二年级上册音乐教学工作总结二年级上册音乐教学工作总结教师：项显萍小学低年级阶段是培养小孩对音乐兴趣爱好的最佳阶段如果这个阶段音乐课枯燥乏味就很容易让学生产生对音乐的厌倦,提不起兴趣那还谈何培养音乐兴趣呢？所以在我的音乐课上我的原则是最大限度的让学生爱上我的音乐课让他们放松自己寓教于乐从而培养学生对音乐的兴趣。一、从听觉上开启心灵的音乐音乐首先是听觉上的所以我先从耳朵开始来满足学生的要求。以前的音乐课无论是教唱新歌还是欣赏我都会之前给学生解释歌曲的风格、词意

2、学生只要听着就行不需要动脑如果哪一首歌曲自己感觉良好可是学生并不喜欢同样也调动不起兴趣。所以为了改变这种状况我决定和学生换位让他们做主动我做被动每次音乐课我让他们闭上眼睛认真听音乐然后我再提出问题学生就会很主动的去思考而且兴致极高。之后我再进行总结并且给每一首乐曲加上自己编的音乐小故事百度学生憋足了气认真听着。在我看来音乐教师不仅要能歌善舞更要做一位出色的演员。二、从视觉上抓住学生的眼球虽然音乐是时间的概念但是对于学生而言视觉效果很重要低年级的学生更是如此于是在备课时我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的注意力并且让学生自己来扮演小动物调动学生的积极性让学生更好的去理解音乐培养学生的想像力和

3、创造力。例如狮王进行曲这一欣赏曲目中我做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰请学生上来随音乐展开故事情节并且演一演学生的参与性很高都争着要上台来表演。音乐又是有色彩、符号的。狮王进行曲一课中狮王的吼声我用了？?、nnn几种符号来表示狮王的吼声让学生自己根据听到的声音选择最恰当的符号来表示有些班级的学生很快就能找到答案并且还说出了为什么而有些班级学生不能很快得出正确的答案我则会提示学生并且做出狮王吼声时的模样头仰起边吼边头晃动画弧形学生立刻明白过来了都知道n是狮王的吼声了而？可以是鸟叫声一一啾啾啾例子越举越多了。又如在春晓一课中乐曲是由唐诗改编成一首非常动听的儿歌范文加上歌中的配乐诗朗诵

4、使音乐别具风格我让学生闭上眼睛欣赏然后用情的随音乐朗诵因为这首歌学生学过很熟悉配上优美的旋律学生更是容易理解。于是我请学生自己用彩笔在纸上画出这一首歌出来尽情的展开自己想像的翅膀去描绘令我欣喜的是学生不但能画出来而且画得还特别的好从这里我们就可以看出音乐是有色彩和符号的只要教师能够做出恰当的指导学生就能给出最好的答案。三、用肢体感受音乐的魅力奥尔夫音乐教学法就是注重学生用肢体来表现音乐触摸音乐。在本学期的音乐教学中我也尤其注重这一点。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来表示把时间的听觉的东西变成很具体的东西就能很快让学生记住并产生对音乐的联想从而较好的达到教学目标。如哈里罗、蜗牛与黄鹏鸟、大树

5、妈妈、郊游等这些歌曲段落多用上这种方法最好帮助学生记忆的。特别是哈里罗这首歌曲中一二句和三四句差别就在那几个音符上可是学生总是会有音准不好于是我让学生用手指画出旋律线来边唱边画这样一来音准问题很快能得到解决。从整体上来说我的音乐课质量较以前有了一个很大的进步但是这并不是终点我相信学无止境教亦无止境。篇二：小学音乐二年级上册教学工作总结小学音乐二年级上册教学工作总结最全面的范文写作网站担任二年级音乐课已一个学期了我一直都以新课标的要求为教学理念从美的角度出发让学生学会发现美、追求美、并创造美。小学二年级的学生由于年龄小又是刚刚升入小学的孩子爱玩还是他们这时的天性所以我抓住他们的这个特点让他们尽量

6、在玩的过程中去学习音乐并且爱上音乐让音乐也成为他们的好朋友。于是在课堂教学中我安排了四个学习环节一一听、唱、演、画这四个环节是环环相扣相互联系的。现将其总结如下：一、用心倾听音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐感受音乐体验音乐。所以在上这部分知识的时候我在听之前提出一些问题如在听这部分音乐的时候小朋友们你们想到了什么仿佛看到了什么心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中我则主张赏识教育只要学生能够说并且符合音乐的情境哪怕是一个音我都会赞扬他们并

7、且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候课堂纪律很活跃也爱回答问题。二、尽情歌唱这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声如果方法讲太多小孩子学习起来反而会厌烦唱歌所以我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然对于小学二年级的学生来说用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的范文写作至少在社会体验这块上是根本达不到的。所以这就要求老师的正确引导。因此怎样引导学生唱好一首歌表达歌曲里所要表达的情感这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲小红帽一课中我最开始不是听音乐而是讲故

8、事尽量讲得精彩点学生才听得仔细听得认真感情才会随之而来你悲他亦悲你喜他亦喜。根本就不用告诉他们这首歌应该怎么样表达感情学生自然会表现得最棒了。三、游戏表演表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱所以我抓住这个特点在表演的过程中加入游戏学生更是喜欢。尤其是在学习大鹿一课我做了几（:百度:二年级音乐上册教学工作总结）个头饰学生更是争着来当小动物。当然尽量让每个学生都有上台的机会让学生依据自己的理解去表现音乐展现自我。在表演教学中我还用了奥尔夫的手势教学法用手势表达音乐学生很感兴趣思想汇报专题也很容易帮助他们记住歌词。除了这些我还自己做了几件小乐器每次在歌唱部分我会让

9、学生上台来为音乐伴奏看谁是最棒的小乐器手。虽然学生不是很整齐的演奏但是那份热情却是很高仍然值得我去鼓励他们。四、如歌的画艺术是相通的。歌里有画画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来音乐则有了色彩对于孩子来说这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐听到音乐更能在视觉上看到音乐既拓展了学生的思维让他们有了一个广阔的想象空间更增加了他们对音乐的兴趣。所以当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时我心里涌动的只有喜爱！虽然低年级的音乐我还是初次担任其中还有很多的不足之处比如对乐理知识的渗透不够深歌唱只注意了情感还有很多细节没有把握住但是我很有信心将它做好。篇三：小学二年级音乐上册教学工作总结小学二

10、年级音乐上册教学工作总结潭东镇中心小学周琼时光荏苒忙碌中年的脚步已经悄然走远转眼一个学期就过去了。的确我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着新的一年即将开始在这里我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思以促进今后能更好的做好教育教学的工作。担任二年级音乐课已一个学期了我一直都以新课标的要求为教学理念从美的角度出发让学生学会发现美、追求美、并创造美。小学二年级的学生由于年龄小又是刚刚升入小学的孩子爱玩还是他们这时的天性所以我抓住他们的这个特点让他们尽量在玩的过程中去学习音乐并且爱上音乐让音乐也成为他们的好朋友。于是在课堂教学中我安排了四个学习环节一一听、唱、演、画这四个环

11、节是环环相扣相互联系的。现将其总结如下：一、用心倾听音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐感受音乐体验音乐。所以在上这部分知识的时候我在听之前提出一些问题如在听这部分音乐的时候小朋友们你们想到了什么仿佛看到了什么心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中我则主张赏识教育只要学生能够说并且符合音乐的情境哪怕是一个音我都会赞扬他们并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候课堂纪律很活跃也爱回答问题。二、尽情歌唱这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学

12、二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声如果方法讲太多小孩子学习起来反而会厌烦唱歌所以我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然对于小学二年级的学生来说用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的至少在社会体验这块上是根本达不到的。所以这就要求老师的正确引导。因此怎样引导学生唱好一首歌表达歌曲里所要表达的情感这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲小红帽一课中我最开始不是听音乐而是讲故事,尽量讲得精彩点学生才听得仔细听得认真感情才会随之而来你悲他亦悲你喜他亦喜。根本就不用告诉他们这首歌应该怎么样表达感情学生自然会

13、表现得最棒了。三、游戏表演表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱所以我抓住这个特点在表演的过程中加入游戏学生更是喜欢。尤其是在学习黄丝蚂蚂一课我做了几个头饰学生更是争着来当小动物。当然尽量让每个学生都有上台的机会让学生依据自己的理解去表现音乐展现自我。在表演教学中我还用了奥尔夫的手势教学法用手势表达音乐学生很感兴趣也很容易帮助他们记住歌词。除了这些我还自己做了几件小乐器每次在歌唱部分我会让学生上台来为音乐伴奏看谁是最棒的小乐器手。虽然学生不是很整齐的演奏但是那份热情却是很高仍然值得我去鼓励他们。四、如歌的画艺术是相通的。歌里有画画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来音乐则有了色彩对于孩子来说这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐听到音乐更能在视觉上看到音乐既拓展了学生的思维让他们有了一个广阔的想象空间更增加了他们对音乐的兴趣。所以当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时我心里涌动的只有喜爱！虽然低年级的音乐我还是初次担任其中还有很多的不足之处比如对乐理知识的渗透不够深歌唱只注意了情感还有很多细节没有把握住但是我很有信心将它做好五、今后采取的措施在课堂教学中虽然有预先制定的教学目标和详细的过程但是学生的回答不可能完全按照老师的意愿