第二十章第1节磁现象磁场 设计一

1、1 磁现象 磁场 -2- 阿房宫阿房宫“以磁石为门以磁石为门”，“朝者有隐甲怀刃，入门而胁朝者有隐甲怀刃，入门而胁 止止”，说的是秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫，说的是秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫， 为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一 旦有人身怀铁器，立刻就会被发现。旦有人身怀铁器，立刻就会被发现。 激趣引入激趣引入 -3- 1磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。 各种各样的磁体各种各样的磁体 一、磁现象一、磁现象 -4- 2磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁体上吸引能力最

2、强的两个部位叫磁极磁极。 3.3.能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁 极叫极叫南极南极或或S极极，指北的那个磁极叫，指北的那个磁极叫北极北极或或N极极。 实验实验 -5- 磁体两极总是成对出现，磁体断开、或吸合磁体两极总是成对出现，磁体断开、或吸合 时，仍然只有两个磁极。时，仍然只有两个磁极。 -6- 公元公元1世纪初，东汉世纪初，东汉 学者王充在学者王充在论衡论衡中记中记 载载“司南之杓，投之于地，司南之杓，投之于地， 其柢指南。其柢指南。” 中国人很早就利用中国人很早就利用 罗盘（指南针）在航海罗盘（指南针）在航海 中指示方向。中指示方向。 -7-

3、 4磁体间相互作用的规律：磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引。斥，异名磁极相互吸引。 实验实验 -8- 5.磁化磁化 一些物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象。一些物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象。 -9- 你还知道哪些？你还知道哪些？ 磁现象在生活中的应用磁现象在生活中的应用 -10- 磁针受到了力的作用。磁针受到了力的作用。 1磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 称为磁称为磁场。场。 二、磁场二、磁场 将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说 明什么？明什么？ 力是物

4、体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触， 怎么会有力的作用呢？怎么会有力的作用呢？ 思考思考 -11- 将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。 （1）磁针所指的方向磁针所指的方向 相同吗？相同吗？ （2）小磁针所受磁力）小磁针所受磁力 的方向相同吗？的方向相同吗？ （3）这样的现象反映这样的现象反映 了磁场有什么性质？了磁场有什么性质？ 2物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，物理学中把磁场对小磁针作用力的方向， 即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场 方向。方向。

5、实验实验 -12- 在磁体上面放在磁体上面放 一块有机玻璃，玻一块有机玻璃，玻 璃上均匀地撒一些璃上均匀地撒一些 铁屑，轻敲玻璃，铁屑，轻敲玻璃， 观察。观察。 实验实验 磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用 下，形象地显示出磁场的分布下，形象地显示出磁场的分布。 3我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带 箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫 做磁感线。做磁感线。 -13- 条形磁体周围磁感线条形磁体周围磁感线 -14- 蹄形磁体的磁感线蹄形磁体的磁感线

6、 -15- 磁感线的规律磁感线的规律 （1）磁体外部的磁感线都是从磁体的）磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出极出 发，回到发，回到S极。磁感线越密集，磁性越强。极。磁感线越密集，磁性越强。 （2）任何两条磁感线都不能相交；）任何两条磁感线都不能相交； （3）磁感线是闭合曲线。）磁感线是闭合曲线。 -16- 磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用 呢？呢？ 1地球周围存地球周围存 在的磁场叫做在的磁场叫做地磁地磁 场场。研究表明地磁研究表明地磁 场的形状与条形磁场的

7、形状与条形磁 体的磁场很相似。体的磁场很相似。 三、地磁场三、地磁场 思考思考 -17- 地磁地磁N极在地理极在地理 的的南南极附近；极附近； 地磁地磁S极在地理极在地理 的的北北极附近。极附近。 3.磁偏角：地理两极与地磁两极并不重合，磁针所磁偏角：地理两极与地磁两极并不重合，磁针所 指南北方向与地理南北方向略有偏离。这一现象最早指南北方向与地理南北方向略有偏离。这一现象最早 由我国宋代学者沈括记述。由我国宋代学者沈括记述。 3地磁场特点地磁场特点 -18- 课堂小结课堂小结 -19- 课堂检测课堂检测 布置作业布置作业 1 1如图是生活中常用来固定房门的如图是生活中常用来固定房门的“门吸门

8、吸”，它由，它由 磁铁和金属块两部分组成磁铁和金属块两部分组成. .该金属块能被磁铁所吸引，该金属块能被磁铁所吸引， 是因为可能含有以下材料中的是因为可能含有以下材料中的( )( ) A.A.银银 B.B.铁铁 C.C.铝铝 D.D.锌锌 B B -20- 2.2.有三个形状完全相同的磁铁或铁棒有三个形状完全相同的磁铁或铁棒A A、B B、C C 悬挂在细线下，它们之间的相互作用情况如图所悬挂在细线下，它们之间的相互作用情况如图所 示，那么（示，那么（ ） A.AA.A棒有磁性，棒有磁性，C C棒没有磁性棒没有磁性 B.AB.A棒没有磁性，棒没有磁性，C C棒也没有磁性棒也没有磁性 C.AC.

9、A棒可能有磁性，也可能没有磁性棒可能有磁性，也可能没有磁性 D.BD.B棒可能有磁性，也可能没有磁性棒可能有磁性，也可能没有磁性 C C -21- 3. 3.如图所示，磁针支在针尖上面保持静止，磁针上如图所示，磁针支在针尖上面保持静止，磁针上 A A、B B、C C三个部位中，三个部位中，_是磁极，其磁性是磁极，其磁性_；若；若A A端端 指向地球的北方，则指向地球的北方，则_端是磁针的端是磁针的S S极，极，_处磁性最处磁性最 弱。弱。 4. 4.如图所示，用磁铁的一极在钢棒如图所示，用磁铁的一极在钢棒ABAB上从上从A A向向B B反复反复 摩擦几次后，钢棒具有了磁性，这种现象称为摩擦几次

10、后，钢棒具有了磁性，这种现象称为_， 此时钢棒的此时钢棒的A A端为端为_极。极。 最强最强 A A、C C B BC C S S 磁化磁化 -22- 5. a 5. a、b b为两个条形磁体的两个磁极，根据下左图为两个条形磁体的两个磁极，根据下左图 所示的磁感线方向，可以判断所示的磁感线方向，可以判断a a为为 极，小磁针上极，小磁针上 端为端为 极。极。 6. 6. 如上右图所示的是用来描绘某一磁体周围磁如上右图所示的是用来描绘某一磁体周围磁 场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a a点的磁点的磁 场比场比b b点的磁场点的磁场 （选填（选填“强

11、强”或或“弱弱”）；若）；若 在在b b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时， 其其N N极指向极指向 处（选填处（选填“P”P”或或“Q”Q”）。）。 S S N N 弱弱 Q Q -23- 7 7如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？ 小明认为在磁铁的两端小明认为在磁铁的两端. .为了验证自己的猜想，他做了如下的实为了验证自己的猜想，他做了如下的实 验：验： 步骤步骤1 1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面 磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。 步骤步骤2 2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的 磁铁不会掉落。磁铁不会掉落。 (1)(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是根据小明的实验，可判断出小明的猜想是_ ( (选填