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文档简介
1、早操歌教学设计教学目标:、通过学唱歌曲 早操歌,体验运用音乐的旋律和节奏,表现体育运动中获得热烈奔放的情感。2、学生要注意掌握好强拍上的休止节奏,能了解这个节奏,在这首歌曲里,对于情绪的表现有什么意义.3、通过学习体验运动员不懈拼搏的顽强意志。教学重、难点:歌曲中的强拍上的休止节奏和曲中的附点节奏教学准备:多媒体。教学流程:一、导入师:同学们,你们每天都在做体操,你能选择一节你最喜欢的体操来给大家展示一下吗?(指名表演)同时播放早操歌的音乐伴奏。师:刚才同学们表演的真不错,也很到位,那你们知道做早操的目的是什么吗?生:锻炼身体。师:同学们回答得非常正确, 做操是为了锻炼身体, “生命在于?”生
2、:生命在于运动。师:对了“生命在于运动”今天这节课老师要教同学们一首早操歌好吗?生:好。师:板书课题。 早操歌二、探究、欣赏一遍歌曲早操歌2、教师先用轻声高音位置朗读歌词再请学生模仿教师的朗读,注意纠正乐句的语气及其字词的咬字吐字如:“朝霞、精神、清爽”等。2、教师范唱歌曲。4、学唱歌曲。4、学生轻声跟唱歌曲。师:同学们大体还唱的不错,但是有些地方,我觉得有问题,你们发现了吗?小组讨论:那些地方是唱时候的难点?师:让学生找到歌曲中连续出现了的“连音线符号” 时,这个地方音符的时值就延长了,因此要唱到位,另外歌曲中多处运用了强拍休止,这种地方也要演唱到位。4、生自编动作(音乐伴奏)师让学生根据歌曲自编自演。5、接龙游戏表演(6-7 名学生表演,音乐伴奏)6、师生共同表演(播放音乐伴奏)。三、师小结:同学们,这节课我们学了早操歌,希望同学们
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