小学语文作文教学培养学生想象能力的对策分析

1、 小学语文作文教学培养学生想象能力的对策分析 想象力作为思维活动的重要组成部分，不断的提高学生的想象力，可有效的激发学生的想象思维，进而不断的提高学生的综合素质。因此，在小学语文教学中，教师就应有效的运用科学合理的教学模式和教学方法，进而不断的改变传统的教学方式，从而有效的促进相关作文教学活动的展开，以此来有效的提高学生的写作水平，进而不断的提高学生的想象力。本文就针对小学语文作文教学培养学生想象能力的对策展开具体的分析与讨论。1小学语文作文教学中培养学生想象能力的重要性随着教育制度的不断改革，在小学语文教学课堂中开展相关的作文教学活动，对于有效的提高学生的想象能力具有越来越重要的作用。下面，

2、就针对小学语文教学中培养学生想象能力的重要性展开具体的分析与讨论。1.1激发写作动机不断的在小学语文课堂中开展相应的语文作文教学活动，不仅可以有效的促进学生拥有较为乐观、开朗的心态，而且还能在一定程度上有效的激发学生的写作兴趣，进而不断的提高学生的写作积极性。1.2提高写作水平写作水平不是一蹴而就的，而是需要长时间的训练与积累。而写作能力的培养大多都是建立在一定想象能力之上的。因此，不断的进行作文教学，可有效的促进学生将一定的想象因素不断的融入到写作的过程中，进而不断的提高学生的写作水平。1.3培养个性化写作想象力不仅可以为写作提供一定的写作素材，而且其还在一定程度上决定着写作的风格。而不断的

3、在小学语文教学中开展相应的作文教学活动，不仅是当前素质教育的目标，而且还是不断提高学生写作水平以及想象力的关键策略。2小学语文作文教学中学生想象能力培养的策略2.1培养学生的观察能力观察能力作为想象力的基础，不断的培养学生的观察能力，就可在一定程度上有效的提高学生的想象能力，进而就会为学生的写作提供更多的写作素材.因此，老师在课堂上就应不断的培养学生的观察能力，进而有效的培养学生的想象能力。譬如：在进行以季节为主题的作文写作时，老师就可有效的引领大家对一年四季中的季节变化情况进行观察，进而总结出一年四季的区别，以此来不断的分析出不同季节中相同物质的特征，进而有效的为写作活动的顺利开展提供较多的

4、生活素材，以此来不断的增强作文的丰富性与生活性。2.2结合日常生活实践艺术创造于生活，也来源于生活。因此，学生写作能力的提高与日常生活素材的积累也是分不开的。此外，小学生正处于身体以及心理发展较为迅速的阶段，其具有较强的求知欲与好奇心。因此，老师就应有效的抓住小学生这一成长特点，进而不断的促进学生能够有效的观察生活，以此来及时的激发学生的写作兴趣。譬如：在写“我的”作文时，老师就有效的引领学生不断的对周围事物进行观察，进而选出合适的写作主题，以此不仅能够有效的给予学生展示个性的机会，而且还能在一定程度上不断的培养学生的写作兴趣，进而有效的提高学生的写作水平，以此来不断的提高学生的想象能力。2.

5、3丰富学生课外知识想象能力的培养不仅应体现在生活中，而且还应需要课外知识的滋润与润养，进而才能不断的拓宽学生的知识面，进而有效的提高学生的想象能力。因此，老师就应有效的结合小学生的心理特征，进而不断的创设符合学生生长的实践活动，从而不断的促进学生能够接触大自然以及了解大自然，进而有效的提高学生的想象能力。此外，家长还应有效的鼓励学生进行动笔，进而对实践活动中的感悟进行记录，以此来为作文的写作提高提供较为优秀的写作素材。3总结随着教育制度的不断改革，不断的研究与分析小学语文作文教学培养学生想象能力的策略，对于不断的提高学生的写作水平，不断的提高课堂的教学效果以及有效的提高学生的想象能力都具有至关重要的作用。因此，我们应首先认识与了解小学语文作文教学中培养学生想象能力的重要性，进而不断的从培养学生的观察能力、结合日常生活实践以及丰富学生课