【人教版】3.3《可再生资源的合理利用与保护》教案设计

1、第三节可再生资源的合理利用与保护课时安排：1课时教学目的：1 结合实例，说明世界、中国淡水紧缺的解决对策。2 结合实例，说明耕地的利用和保护措施。3 结合实例，说明土地退化的防治措施。教学重难点：重点：1 世界、中国淡水紧缺的解决对策。2 耕地的利用和保护措施。3 土地退化的防治措施。难点：植林和毁林对土地侵蚀的影响。教具准备：多媒体图片教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程：一、可再生资源：1 概念：在被开发利用后能通过天然作用或人工经营再生，并继续被人类利用的资源。包括水资源、土 地资源、生物资源等。2 科学地开发利用与保护可再生资源的必要性虽然可再生资源可以循环再生，但是如果

2、人类对其开发利用的强度超过其自我更新的能力，它 就会退化、解体。所以对可再生资源（如水资源、土地资源等）的合理开发利用非常重要。二、水资源的合理利用与保护（一）世界淡水紧缺解决对策1. 世界淡水紧缺原因： 世界人口增长、经济发展，对水的需求量不断增加。2. 解决对策（1）开源 修筑水库、开渠引水合理开发与提取地下水废水处理再利用海水淡化人工降雨等 案3例海水淡化 通过案例阅读能够分析、归纳目前海水淡化的方法和局限性。1. 海水淡化的方法蒸馏法：用各种能源将海水蒸发，冷凝后取得淡水留下盐分。反渗析法：在一定压力下使海水通过半透膜，淡水可以通过而盐分被留下。2海水淡化的现状：中东一些产油国家建立了

3、实用性海水淡化厂。如阿拉伯联合酋长国、以色列 等、我国天津等地区。3局限性：由于海水淡化成本较高，目前运用的还不是很多，但是随着时间的推移，淡化成本将 有望降低。节流农业一一改进灌溉技术，采取喷灌、滴灌的方式降低灌水定额。Z力轴iJl式*舄裝9琳盘露用!SJ（牛逞一袁却.启的対倉耿水并垠泉表出爲引水. 力山鹿菠就井ii素迓料未皿關津忙的田卜I询第尺和抄*rOtt*的5加SlitSl问.也上曩Stu失. 璃illlSftt只丐 30!*，-卅*.bHil春堵展或电下设慕礼廿诵河幌*絶雀納比夬愣輛構苛Et筑求的搭曲BH出束 军可uiaMso*-*.但星當诺昌用盟/.用瓠从融卞蛾眼朮 井出切移诵也问

4、皮柞粗踰洎水.廉雜盖卓MRTiErHEk 工业一一提高用水效率，提高水的重复利用率，实行污水资源化等。（二）中国水资源 供需平衡对策1 预测：21世纪中叶，我国人口将达到16亿，那时人均水资源量将降低到I 700立方米的缺水警戒线以下，形势更趋严峻。2. 已做工作：每万元国内生产总值用水量，已经从1980年的3158立方米，减至2002年的537立方米；从1998年起，已对200多个大型灌区进行节水改造，形成110亿立方米的节水能力。3措施:开发水源科学地修坝蓄水，修渠调水，在保持地下水位不下降的前提下，合理开发与利用地下水。进行生态环境建设为恢复生态系统的良性循环，提高环境对水的涵蓄能力，要

5、因地制宜地退田还湖、退耕还林、退牧还草，全面改变江河断流、湖泊萎缩、湿地干涸的现象。采取全面节水措施推行生态农业，提高灌溉效率；推行清洁生产，调整产业结构，提高用水效率；倡导公民遵守水法，保护水资源；提高全社会的水忧患意识，在社区、学校、家庭中倡导改变日常消费方式，节约生活用水。阅读我国水法关于水资源保护的规定通过阅读能够用了解下列内容：1 解决水资源问题，既要有技术措施、科学管理，还要有法律约束等。2 理解关于全面规划、综合利用的原则和实行供用水合同制的节约用水原则。3 能够用自己的话复述关于保护水资源综台措施的规定。活动世界水日活动活动提示|本活动是通过调查学校用水的现状，使学生了解学校日

6、常用水中有无浪费水的现象，并针对这些现象提出合理化的节约用水的建议和方案。通过讨论，使学生树立在日常生活中节约用水的行为习惯和帮助周围人群节约用水的意识，并在此过程中培养学生的相关能力等。活动建议1教师首先简单介绍活动的目的及评价指标，为学生进行有效活动指明方向；2据学校用水状况，设计学校用水现状调查表，调查的时间一般选35天比较合适；3调查以小组活动的形式进行，但小组内需有明确分工与合作；4调查结果以小论文或以图为主，文字为辅等形式进行；5对学校可行的节水途径和节水方案的提出要有理有据，自圆其说等。三、土地资源的合理利用与保护（一）耕地的利用与保护1我国耕地资源面临的严峻形势：我国依靠占世界

7、 & 6%的耕地养活了世界 21%的人口。到21世纪中叶，随着人口绝对数量的 增加，人均耕地还将减少。2 具体措施：实行耕地总量不减少措施我国土地管理法要求各级政府严格执行土地利用总体规划，确保本行政区内的耕地总量不减少。提高土地利用率非农业建设必须节约 用地。可以利用荒地的，不得占用耕地；可以利用劣地的，不得占用好 地；禁止闲置、荒芜耕地。鼓励合理开发尚未开发利用的土地。提高耕地质量进行土地利用规划，综合整治田、水、林、村，改善农业生态条件和生态环境，改良土壤，提 高地力，防治土地污染，防治土地退化。（建议：在讲述本部分时，应结合当地现实生活中的实际例子讲解，以增强理解的直观性。）阅读怎样衡

8、量土地的质量 通过阅读能够用了解下列内容：学会分析土地质量的高低：要根据土地利用方式具体分析。（对于本部分的教学，最好结合当地实例进行）1. 从农业利用的角度分析：土地的地理分布、土壤层的厚度、土壤肥力水平、距水源远近、潜水的深度和地势高低、坡度大小等。2. 从工矿和城乡建设用地的角度分析：地基的稳定性、承压性、受地质灾害（火山、地震、滑坡等）和气象灾害（暴雨、大风等）威胁的程度。此外，在衡量土地质量时，还应注意土地的通达性，包括土地离现有居民点的远近、交通情况 等，因为这些因素影响劳动力与机械到达该土地所消耗的时间和能量。思考P80提示对于本组题应充分发挥学生的积极主动性，通过调查和资料的查

9、阅，锻炼学生的资料收集和整理能力，然后通过小组讨论的形式进行，教师对学生的见解给予肯定，并做出科学合理的评价。（二）土地退化的防治1 概念：土地退化指土地资源质量的降低，在农耕地上通常表现为农作物产量的下降或农产品品质的降低。2.表现：土壤侵蚀、过度放牧导致草场退化、土地荒漠化（分布较广、危害最严重）当前世界土壤侵蚀面积占陆地面积的1/6。耕地的土壤侵蚀现象更为严重，受不同程度侵蚀的耕地占1/4以上。不合理灌溉引起土壤盐渍化和涝渍污染造成土地质量下降案例土壤侵蚀导致石漠化（石漠化是与我国的水土流失、荒漠化并列的 三大生态问题之一。）教学建议1 让学生找到贵州和广西壮族自治区的具体位置（云贵高原

10、和两广丘陵上，属于南方地区的山区）；2 回顾云贵高原、两广丘陵上喀斯特地貌发育、地表土层很薄、生态环境比较脆弱等特点；3. 分析人类不合理利用当地的资源，如过度砍伐树木，过度开垦荒山、荒坡、陡坡等，很容易造成水土流失而使基岩暴露地面，最终导致石漠化。阅读土地退化在世界各地造成的危害提示通过阅读了解土地退化对各地造成的危害巨大，必须采取有效措施降低其危害程度。3 土壤侵蚀的防治：总原则：建立“防、治、用”相结合的体系。土壤侵蚀严重的地区，应强调将防治工作与消除贫困、土地的合理开发利用相结合，贯彻预防为主，使生态、经济、社会协调发展。具体措施。生物措施因地制宜，退耕还林，退耕还草，恢复生态林，营造

11、经济林，加强对栽树种草的科学管理。D昨册哺未兰少大词 时土氓严圧悅口之术虧总廿ECI 境高止峨 妁肚力；韩繁曲的:亠伍悴悵可M轉 旧上集，罠 A和的涯M工恰朋应道琳曉山敘芷耨作JJ咸4*变冉石零定*太风欧走联 筋陀展上就戕佥壯述 泄水血凤廿 土塩姉传世农田愛趣- 理計会早做譜灾理忆来町漩沙 員淤It河道.水 埠.引貳下游氓农壤屮的悴冷. 牧凶论性蛊丄2 具体措施：实行耕地总量不减少措施提高土地利用率提高耕地质量（二 ）土地退化的防治1 .概念2 .表现3 土壤侵蚀的防治总原则具体措施 生物措施 工程措施农牧业措施瀏彳山咗样讯屋林对土碾傕独的影刚 工程措施包括水利 工程和水上保持工程。水利工程有修建水库、灌渠等；水土保持工程有修梯田、淤地坝等。 农牧业措施在突出农田基本建设的基础上，采用各种保护耕地、提高肥力的措施，例如，等高耕作，施用有机