四年级上册语文三单元复习(详细)ppt

1、中外童话中外童话 回顾有哪些人物？回顾有哪些人物？ 1、任性，冷酷无情的、任性，冷酷无情的巨人巨人。 2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的 智慧的女儿智慧的女儿。 3、珍惜友情，信守承诺的、珍惜友情，信守承诺的鸟儿鸟儿。 4、笑嘻嘻的、笑嘻嘻的小木偶小木偶。狡猾的。狡猾的小红狐小红狐。 脸脸颊颊 彼此彼此 铁铁锹锹 树杈树杈 诧异诧异 麦子麦子 义务义务 木匠木匠 木偶木偶 表情表情 愣住愣住 拽住拽住 温柔温柔 撒谎撒谎 魔杖魔杖 笑嘻嘻笑嘻嘻 兴冲冲兴冲冲 毛茸茸毛茸茸 枯枝败枯枝败 叶叶 勤勤恳恳勤勤恳恳 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 可怜巴巴可怜巴巴 洋洋溢溢 允

2、许允许 围墙围墙 隆冬隆冬 孤孤独独 训斥训斥 覆覆盖盖 凝凝视视 冷冷酷酷 愉快愉快 拆拆除除 剩下剩下 伐伐木木 增增添添 融融化化 任性任性 告示告示牌牌 火辣辣火辣辣 煤煤油灯油灯 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香 狂狂风大作风大作 雪花飞舞雪花飞舞 草翠花开草翠花开 多音字：多音字： 吓吓 xi（吓人）（吓人） h ( 恐吓恐吓) 禁禁 jn（情不自禁）（情不自禁） jn（禁止）（禁止） 钻钻 zun (钻出 钻出) zun（钻石）（钻石） 落落 lu (落叶落叶) l (落下落下) 提提 t(提水提水) d(提防提防) 挣挣 zhng(挣扎）挣扎） zhng（挣

3、钱）（挣钱） 扎扎 zh(挣扎）挣扎） zh(扎针扎针) z (包扎）包扎） 多音字：多音字： 假假 分分 喝喝 ji (放假放假) ji(假如假如) fn(分别分别) fn(成分成分) h(喝水喝水) h (喝彩喝彩) sn（分散）（分散） sn（散文）（散文） 爪爪 zho(龙爪龙爪) zhu(鸡爪子）鸡爪子） 散散 xing（相信）（相信） xing（相片）（相片） 相相 觉觉 ju(觉得觉得) jio(睡觉睡觉) 说出下列词语的近义词。说出下列词语的近义词。 喧闹喧闹 允许允许 训斥训斥 凝视凝视 强健强健 孤单孤单 宽阔宽阔剩下剩下 激动激动 茂密茂密 诧异诧异 仍旧仍旧 融化融化

4、必须必须 寒冷寒冷 冷酷冷酷 凋谢凋谢 愤怒愤怒 神奇神奇厉害厉害 温柔温柔 灵活灵活 伤心伤心 近义词：近义词： 喧闹喧闹喧哗喧哗 允许允许同意同意 训斥训斥斥责斥责 凝视凝视注注 视视 强健强健强壮强壮 孤单孤单孤独孤独 宽阔宽阔宽敞宽敞剩下剩下剩余剩余 激动激动冲动冲动 茂密茂密茂盛茂盛 诧异诧异惊异惊异 仍旧仍旧依依 旧旧 融化融化溶化溶化 必须必须一定一定 寒冷寒冷严寒严寒 冷酷冷酷冷冷 漠漠 凋谢凋谢凋零凋零 愤怒愤怒气愤气愤 神奇神奇神秘神秘厉害厉害严厉严厉 温柔温柔温和温和 灵活灵活灵巧灵巧 伤心伤心悲伤悲伤 说出下列词语的反义词。说出下列词语的反义词。 漂亮漂亮 热闹热闹 荒

5、凉荒凉 允许允许 冷酷冷酷 茂密茂密宽阔宽阔清澈清澈 融化融化点燃点燃寒冷寒冷神奇神奇 灵活灵活亲热亲热凋谢凋谢谦虚谦虚 温柔温柔痛苦痛苦必须必须 反义词：反义词： 漂亮漂亮丑陋丑陋 热闹热闹冷清冷清 荒凉荒凉繁荣繁荣 允许允许反对反对 冷酷冷酷热情热情 茂密茂密稀疏稀疏宽阔宽阔狭窄狭窄清澈清澈浑浑 浊浊 融化融化凝固凝固点燃点燃熄灭熄灭寒冷寒冷温暖温暖神奇神奇平常平常 灵活灵活呆板呆板亲热亲热冷淡冷淡凋谢凋谢绽放绽放谦虚谦虚骄傲骄傲 温柔温柔粗暴粗暴痛苦痛苦高兴高兴必须必须无须无须 9、巨人的花园作者是英国（、巨人的花园作者是英国（） 主要讲了一个（主要讲了一个（）的巨人在）的巨人在 （）的

6、帮助下，改正了错误，和）的帮助下，改正了错误，和 孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们 （）。）。 王尔德王尔德 9、巨人的花园、巨人的花园 主要讲了一个（主要讲了一个（自私自私）的巨人在）的巨人在 （孩子们孩子们）的帮助下，改正了错误，和）的帮助下，改正了错误，和 孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们 （能和大家一起分享的快乐才是真正的能和大家一起分享的快乐才是真正的 快乐快乐）。）。 课文通课文通过巨人砌墙与拆墙后花园情景的过巨人砌墙与拆墙后花园情景的 对比对比，巨人砌墙与拆墙态度的，巨人砌墙与拆墙态度的对比对比告诉告诉 我们

7、一个什么道理呢？我们一个什么道理呢？ 待人不要任性和冷酷待人不要任性和冷酷, 快乐应当与大家分享快乐应当与大家分享, 自己才会得到快乐与幸福自己才会得到快乐与幸福. 快乐应该和大家一起分享快乐应该和大家一起分享 10、幸福是什么、幸福是什么 主 要 讲 了 （主 要 讲 了 （ ） 个 孩 子 在） 个 孩 子 在 （）的引导下，经过十年的）的引导下，经过十年的 （），终于明白了），终于明白了 （）。）。 10、幸福是什么、幸福是什么 主要讲了（主要讲了（三三）个孩子在（）个孩子在（智慧智慧 的女儿的女儿）的引导下，经过十年的（）的引导下，经过十年的（亲亲 身经历身经历），终于明白了（），终于

8、明白了（幸福要靠劳幸福要靠劳 动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人 们有益的事情们有益的事情）。）。 做医生做医生 (帮助帮助 别人）别人） 做过许多做过许多 事（对别事（对别 人人有用有用） 耕地种麦耕地种麦 子（子（养活养活 许多人）许多人） 感到幸福感到幸福 这些体会是怎么得到的？这些体会是怎么得到的？ 劳动劳动 幸福要靠劳动，幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的要靠很好地尽自己的 义务，做出对人们有义务，做出对人们有 益的事情。益的事情。 11、去年的树、去年的树 主要写了（主要写了（）为了实现自己的）为了实现自己的 诺言，千方百计寻找自己的朋友（诺言

9、，千方百计寻找自己的朋友（），）， 最后面对由（最后面对由（）做成的火柴点燃的）做成的火柴点燃的 （），唱起了去年的歌，赞美了），唱起了去年的歌，赞美了 （）。）。 11、去年的树、去年的树 主要写了（主要写了（小鸟小鸟）为了兑现自己）为了兑现自己 的诺言，千方百计寻找自己的朋友的诺言，千方百计寻找自己的朋友 （树树），最后面对由（），最后面对由（树树）做成的火柴）做成的火柴 点燃的（点燃的（灯火灯火），唱起了去年的歌，赞），唱起了去年的歌，赞 美了（美了（鸟儿信守承诺，珍惜友情的鸟儿信守承诺，珍惜友情的 品质品质）。）。 去年的树去年的树，作者（，作者（）。本文）。本文 主要通过（主要通过（

10、）展开故事情节。全文）展开故事情节。全文 一共有（一共有（）对话。告诉我们要）对话。告诉我们要诚实诚实 守信守信，用一颗真诚的心去对待周围的每，用一颗真诚的心去对待周围的每 一个人。小鸟的行为，让我们认识了一一个人。小鸟的行为，让我们认识了一 只（只（）的小鸟，你想）的小鸟，你想 对这只小鸟说：对这只小鸟说： （）。）。 对话对话 四次四次 信守诺言、珍惜友情信守诺言、珍惜友情 我真敬佩你，你竟然能真的实现诺言我真敬佩你，你竟然能真的实现诺言 新美南吉新美南吉 l这则童话告诉我们的道理是这则童话告诉我们的道理是_ _ 。 要信守承诺、珍惜友情。要信守承诺、珍惜友情。 保护环境，爱护树木，人与自

11、保护环境，爱护树木，人与自 然和谐相处。然和谐相处。 12、小木偶的故事、小木偶的故事 课文先写了老木匠做了一个课文先写了老木匠做了一个 （ ），并在它的脸上添上了），并在它的脸上添上了 （ ）的表情。接着写了小木）的表情。接着写了小木 偶在生活中遇到了一系列（偶在生活中遇到了一系列（ ），）， 最后在（最后在（ ）的帮助下，拥有）的帮助下，拥有 了所有的（了所有的（ ）。）。 小木偶小木偶 笑嘻嘻笑嘻嘻 遭遇遭遇 小女巫小女巫 表情表情 小木偶的故事按照小木偶的故事按照 （）的顺序来写的，以）的顺序来写的，以 （）为线索展开故事情节。让）为线索展开故事情节。让 我们懂得了：我们懂得了： 笑笑

12、 笑是很重要的笑是很重要的, , 不过，要是只会不过，要是只会 笑，那可是远远笑，那可是远远 不够的。不够的。 事情发展事情发展 因为我们的生活不仅有快乐的日子，因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（还有（）的日子，所以只会笑，）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。我们那可是远远不够的。我们要用真情、用要用真情、用 不同的方式去体验生活、面对生活。不同的方式去体验生活、面对生活。 伤心伤心 龇牙咧嘴龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 可怜巴巴可怜巴巴 放声大哭放声大哭 板着脸板着脸 笑嘻嘻笑嘻嘻 亲热亲热 楞住楞住 愤怒愤怒 委屈委屈 温柔温柔 生气生气 着急着急 伤心伤心 痛苦痛苦 得意洋洋得

13、意洋洋 眉开眼笑眉开眼笑 垂头丧气垂头丧气 火冒三丈火冒三丈 大吃一惊大吃一惊 目瞪口呆目瞪口呆 愁眉苦脸愁眉苦脸 关于表情的词语关于表情的词语 l童话是儿童文学的一种体裁，通过童话是儿童文学的一种体裁，通过 丰富的想像、幻想和夸张丰富的想像、幻想和夸张来编写的来编写的 适合儿童欣赏的故事。适合儿童欣赏的故事。 l其语言生动浅显，对自然物往往作其语言生动浅显，对自然物往往作 拟人化的描写，多采用拟人化的描写，多采用夸张、拟人夸张、拟人 等表现手法编织奇异的情节。等表现手法编织奇异的情节。 你知道哪些有趣的童话么？你知道哪些有趣的童话么？ 安徒生童话安徒生童话 （冰雪女王拇指姑娘卖火柴的小女孩（

14、冰雪女王拇指姑娘卖火柴的小女孩 丑小鸭）丑小鸭） 格林童话格林童话 （青蛙王子灰姑娘白雪公主小红（青蛙王子灰姑娘白雪公主小红 帽）帽） 快乐王子快乐王子 一千零一夜一千零一夜 怎样写童话？怎样写童话？ l1、采用拟人的手法，把物当作人来写。、采用拟人的手法，把物当作人来写。 l2、想象丰富，大胆有趣。、想象丰富，大胆有趣。 l3、童话里的故事要告诉我们一定的道理。、童话里的故事要告诉我们一定的道理。 l4、故事要有一定的顺序。、故事要有一定的顺序。 自己选择几种动物，或者自己选择几种动物，或者 几件物品，以它们为主人公，几件物品，以它们为主人公， 想象一下，它们之间可能会发想象一下，它们之间可

15、能会发 生一些什么事，编成一个故事生一些什么事，编成一个故事 写下来。写下来。 鞋柜里的故事鞋柜里的故事 l “我厉害我厉害”，“我最能干我最能干”，“你们都别争了，你们都别争了， 我才是最厉害的！我才是最厉害的！” l 半夜里，我被这吵闹的声音惊醒了，原来是半夜里，我被这吵闹的声音惊醒了，原来是 鞋柜里的鞋子在争谁最厉害。鞋柜里的鞋子在争谁最厉害。凉鞋说：凉鞋说：“我厉害，我厉害， 小主人穿上了我，脚不会变臭。小主人穿上了我，脚不会变臭。”运动鞋运动鞋 说说:“别吹牛了别吹牛了,我才厉害。现在是冬天，小主人我才厉害。现在是冬天，小主人 穿你，非冻死不可，不像我，穿上保暖。所以我穿你，非冻死不

16、可，不像我，穿上保暖。所以我 最厉害！最厉害！”运动鞋说完便得意的笑起来。运动鞋说完便得意的笑起来。“哼！哼！” 拖鞋说：拖鞋说：“我最厉害，我的奉献最大，因为小主我最厉害，我的奉献最大，因为小主 人一回家，就得马上把我穿起来，如果没有我，人一回家，就得马上把我穿起来，如果没有我， 家里的地板就会被你们弄得很脏。家里的地板就会被你们弄得很脏。”鞋子们继续鞋子们继续 争论着，他们每个人都觉得自己是最厉害的。争论着，他们每个人都觉得自己是最厉害的。 l这时，鞋子中岁数最大的布鞋爷爷说：这时，鞋子中岁数最大的布鞋爷爷说： “你们每个人都厉害，都有其他人比不过你们每个人都厉害，都有其他人比不过 的优势

17、，天热穿凉鞋可以透气，天冷穿球的优势，天热穿凉鞋可以透气，天冷穿球 鞋可以保暖，回家换拖鞋又很干净，所以鞋可以保暖，回家换拖鞋又很干净，所以 你们都是厉害的。你们都是厉害的。”鞋子们听后，很高兴，鞋子们听后，很高兴， 纷纷点头表示布鞋爷爷说的对！纷纷点头表示布鞋爷爷说的对！ l我听后，觉得布鞋爷爷说的很有道理，我听后，觉得布鞋爷爷说的很有道理， 每个人都有自己的优点是别人没有的，但每个人都有自己的优点是别人没有的，但 是也要学会看到别人的优点，再虚心的互是也要学会看到别人的优点，再虚心的互 相学习。于是我决定我要爱惜每一双鞋子，相学习。于是我决定我要爱惜每一双鞋子， 定期清洁他们，让他们干净整洁。定期清洁他们，让他们干净整洁。 比一比，再组词。比一比，再组词。 充（充（ ） 折（折（ ） 愉（愉（ ） 睁（睁（ ） 允（允（ ） 拆（拆（ ） 偷（偷（ ） 挣（挣（ ） 剩（剩（ ） 伐（伐（ ） 添（添（ ） 凝（凝（ ） 乘（乘（ ） 代（代（ ） 舔（舔（ ） 疑（疑（ ） 啸（啸（）融（融（）益（益（）狐（狐（） 肃（肃（）隔（隔（）溢（溢（）孤（孤（） 牌（牌（）煤（煤（） 脾（脾（）某（某（） 照样子，写词语。照样子，写词语。 l兴冲冲兴冲冲_ l欢