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文档简介
1、“国培计划(2015)”龙华街道中心学校教学常规活动研 修 简 报第 3 期 主办：龙华街道中心学校 2016年1月5日视学校常规 看校本研修为进一步提高龙华街道中心学校国培计划2015“网络研修与校本研修整合”质量，龙华街道中心学校于2015年12月29日31日对辖区小学举行为期3天的教学常规检查。这次检查以常规教学中的教案书写（电子教案使用修改记录、课件使用）、作业批阅、听课点评、教学反思、读书笔记为主，考核学校对网络研修与校本教研整合的落实到位情况。这次检查中，各学校领导重视，常规教学案例准备充分，学校重视过程研究、过程体验及学生学习习惯培养，部分骨干教师示范性较强，小学语文在教案书写、
2、作文及作业批阅中有推荐学习价值的有邓周琳、赵风芬、龙正聪、赵伍花（太平小学），桂俊霜、付艳秋（龙华小学），付春平、李春燕（双河小学），刘粉（龙泉小学），作文批阅做得较好的是刘粉、桂俊霜、付春平、邓周琳；小学数学在备课、作业批阅中值得推荐学习的有孙苏（太平小学）、王琼华、张丽关（庄家湾小学），陈秋芳（双河小学）。在听课点评中值得推荐学习的是王琼华、孙苏，会听课，记录完整，分析到位，点评准确，有教学思想，有学科评价专业术语及建议，读书笔记做得较好的是张丽关，体现学科教学的积累和数学规律。这次检查也发现的问题：1、 教学负责人在检查中不熟悉课程，对教案检查只看写了多少，没有仔细查阅教学过程具体环节，
3、对教学效果的关注不够；电子教案使用没有达到优化目标，只是应付检查，其次部分学校部分教师教案书写不重过程，框架条例，抓不到要害，没有体现教法与学法，尤其个别骨干教师的做法与名声相差甚远。2、 作文评语简单粗放，针对性不强，学生不知道怎么写才符合要求，甚至是一个“优”、“合格”或者一个分数解决，马虎了事。3、 作业中一个“”一页了事，极度不负责任，优化设计往往是教师讲了答案学生填写批阅，简单省事，这是不符合教学要求的。4、 部分听课记录造假严重，有损教师研修形象。5、 教学反思整体概述现象严重，缺少案例分析，缺少应对措施。通过检查反应出的问题，我们将进一步加强对常规教学的管理，希望学校认真落实教学常规管理制度，加强对教师教学行为的
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