小学教师个人先进事迹材料1

1、 王雁个人先进事迹材料1997年，毕业于和县幼儿师范的王雁老师，成为教育战线上的普通一员一名小学教师。作为一名教师，长期以来，她围绕着“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”这八个方面严格要求自己。对于学校分配的各项工作，王雁老师总是不折不扣地认真完成，兢兢业业，任劳任怨。无论什么时候，她都把她的激情投入到孩子身上，把爱倾注在孩子的身上。她虽然没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但一直是执着从教，精心育人。王雁老师一直坚持以身作则，以身教代替言教。作为教师，我们的一言一行都给学生留下深刻的印象，甚至影响学生一辈子都毫不夸张，特别是小学教师

2、，在儿童心目中有着最权威、最高大的形象。她要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己首先不做。尽管她的孩子幼小，家事繁杂，但是她克服困难，自己从不迟到一分钟，从不旷一节课。她每天早上都要早早地来到班上和学生一起早读，每天值日时，她都要和学生一起去完成。平时只要有空，她都愿意到班上去走走、看看，和学生沟通、谈心，了解学生的情况。王雁老师认真钻研业务，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平，有着强烈的事业心和严谨的治学态度。她积极学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当地运用在自己的教学工作中，做到了学以致用。她自己订阅了小学语文教师、班主任之友等专业书籍杂志，她经常听组

3、里其他同事的课程，并虚心请教，取其之长。教学之余，她与同事经常探讨教学教研方面的问题，并利用网络学习，了解教学改革的动态，并以此指导自己的教学工作。“活到老，学到老，还有三分未学到。”王雁老师这样说的，也是这样做的。上课时，她把大量的时间和空间还给学生，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规，真正体现了学生的主体地位。教学中，她实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”“三人行必有我师焉”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。学生们说，上王老师的课总是趣味十足，从不感到辛苦。她爱自己的事业，更爱自己的学生。“不抛弃，不放弃”“让班里每一只雏鹰都飞起来，尽

4、量不要有一只掉队。”这是她在教学工作中经常拿来提醒自己的话。每接到一个新班，都要全面迅速地了解全班学生，特别是学困生的具体情况。对于学困生她不歧视，不放弃，从不简单、粗暴地对待，总是采取积极的态度，了解、分析原因，从细致的生活小事入手，对他们做更细、更深、更实的工作。当学生点滴进步时，她的笑和学生一样灿烂；当学生因失败而灰心丧气时，她鼓励他们：不经历风雨，怎能见彩虹？班级在一天天进步，学生也在一天天成长。凭着年轻、自信、好学、勤奋，她的班级形成了良好的班风在后进生的转化工作上，她努力做到从友善开始，比如，摸摸他的头，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以

5、，和后进生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。教学也好，班主任也好，她都用自己的耐心和爱心去感染每位学生，她始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师。”对每个孩子都做到“不抛弃，不放弃”，切实用自己的一言一行引导学生，激励学生，真正做到身正为范。不仅对待学生，对待家长她仍然用一颗平等的心和其沟通交流。现在很多学生是留守儿童，爷爷奶奶忽视对孩子的教育，不懂得教育孩子的方法，王雁老师无数次去这些家庭家访，和家长谈孩子的学习谈孩子的将来。很多家长说：“王老师，希望你一直教我们的孩子。他们上初中时，你也调到初中继续当他们的班主任！”这次“防溺水”家访活动中，她叮嘱家长看管好孩子，不让孩子到水边去玩，要注意安全。家长感慨地说，王老师真比父母还关心孩子啊！作为一名年轻教师，她深感还有许多东西要学，还有许多做得不够的地方，