七年级历史教案：第2课贞观之治学案_第1页
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文档简介

1、第2课贞观之治学案第2课 贞观之治 学案学习目标1. 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。2. 通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。学习重点、难点重点：“贞观之治”和“女皇武则天”。难点： 如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。学习方法自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固学习过程：自主学习、 合作探究【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下

2、列知识，然后在小组内交流自学成果。）l 一、唐朝的建立_年，隋朝灭亡。李渊进入_建立唐朝，他就是唐高祖。后传位_，即唐太宗，年号_。l 二、“贞观之治”1、唐太宗的统治政策措施经济上：重视发展_，减轻_，同时_。政治上：合并_，革除_；注意任用_和虚心_。2、“房谋杜断”：房谋是_，杜断是_ _，他还重用敢于直言的_。3、“贞观之治”：政治比较_，经济_，国力_，历史上称当时的统治为“贞观之治”l 三、女皇武则天1、武则天是我国历史上_的女皇帝，晚年称帝，改国号_。2、武则天统治政策：重视发展_；破格选拔_,使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称它的统治“_”【合作探究】（15分钟，在小

3、组长的带领下，完成下列问题）活动一：想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？唐太宗和汉文帝的共同之处：注意吸取历史经验教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；提倡节俭，并以身作则。活动二：制表：设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。项目 汉武帝 唐太宗政治 削减侯国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人 吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；发展科举。经济 将铸币权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利。 重视发展生产，减轻农民的赋税徭役。军事 派兵反击匈奴，夺取河套和河西走廊，使匈奴无力再与西汉对抗。 在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构。思想文化 罢黜百家，独尊儒术，在长安兴办太学。 重视人才培养，扩充国学规模，增加学员。民族关系 两次派张骞出使西域。 把文成公主嫁给松赞干布，促进唐蕃友好。【当堂检测】1、下列人物中，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的是( )a、房玄龄 b、杜如晦 c、魏征d、姚崇2、今天的西安（长安）曾被许多统治者选择作为都城，她因此被称为“六朝古都”。下列朝代属于这六朝的有西汉 东汉 隋朝 唐朝( )a、 b、 c、 d、a、 b、 c、 d、5、“政启开元，治宏贞观”指的是哪位皇帝的统治？( )a唐高祖 b唐太宗 c唐高宗 d武则天6、在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是（ ）。a房玄龄 b杜如晦 c

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