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文档简介

1、 遵义四中教师专业发展规划书姓名曹小卫年龄54职称高级教师学科高中物理教龄34毕业学校贵州教育学院骨干教师级别高中物理特级教师名师级别2015-2017年专业发展目标设定：1、 名师级别：2、 骨干教师级别：3、 获奖级别与等次：（1） 教学基本功：（2） 优质课：（3） 其他：校级示范课以上。4、 承担社会工作的最高级别：（1） 命题：校级（2） 讲座：市级（3） 送课：市级（4） 其他实现专业发展的途径和规划：1、 个体研修参加培训：到大学参加继续教育培训。阅读与资料积累：订阅报刊2种。网络学习：网络查阅资料。 参加学术团体与学术活动。2、 同伴互助： 多读书，读好书。虚心请教，与时俱进。

2、 严格遵守制度，认真完成任务。3、专家引领 接受各位专家的引领及指导 专业发展年度目标设定：2015年专业发展目标：实施行动研究，深刻领会课程理念，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。明确专业研修方向，建设专业发展强势领域，加强理论学习，加快专业成长步伐，理论是实践的向导，是专业发展的基础。2016年专业发展目标：依托课题实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围;每年撰写1篇教育教学论文，并争取在省级以上刊物上发表，以提升理论修养。6、主动向年老教师学习，通过“拜师”活动，争取使自己的教学更上一层楼。2017年专业发展目标：坚持课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课。您希望学校为您提供怎样的专业发展平台：希望学校为我提供外出学习的机会。在校外上主题公开课活动等。您对校本研修的建议：从宣传倡导逐步向理解认可过渡；从感性学习逐步向理性反

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