七年级语文教案：国宝大熊猫_第1页
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文档简介

1、国宝大熊猫l 一、教学目标(一)知识与能力1、自主学习,了解我国大熊猫的有关知识,认识其生存状态。2、理清文章说明顺序,学习形象生动的说明方法。3、举行辩论会,讨论大熊猫的生存繁衍问题。(二)过程与方法:组织学生观看以熊猫为主题的录象片段,增强学生对熊猫的感性认识。让学生说一说自己知道的一些关于国宝的特点、生活习性等方面的知识。(及时给予肯定、鼓励。)也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。(只要抓住特征就可。)(三)情感、态度与价值观认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识,开展宣传活动,号召社会一起关注关心大熊猫。l 二、教学设想重点、难点:1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因;2、准确、形

2、象生动的说明;教学突破:l 三、课时安排两课时l 四、教学设计(一)明确目标(二)教学流程1、情趣导入_年世界野生动物基金会成立时,大熊猫因为它的珍稀,被选中作为会徽的图案。又因为它只有中国的个别地区才有,所以它还常常作为和平大使的身份,带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是,伴随着现代工业文明的持续高速发展,在提高了人类生活品质的同时,自然环境所遭受的破坏程度也日益严重,人类恣意破坏动物的生态环境,肆意捕杀野生动物,许多珍奇动物,已濒临灭绝的地步,像丹顶鹤、朱鹮、大熊猫等。因此,对于初一的学生很有必要了解和关注大熊猫等珍稀动物的生存现状,为保护这些古老的物种献计献策。今天,我们一起学习一篇介绍大熊猫的文章国宝大熊猫。(板书课题、作者、体裁)这节课我们主要是(亮标):2、课前热身叶永烈 (1940 ):科普文艺作家、报告文学家。浙江温州人。_年就读于北京大学化学系。_年开始科学普及读物的创作。_年毕业后,在上海科教电影制片厂任编导。_年起在_(省、市、区、县)科技协会专事写作。_年被选为世界科幻小说协会理事,并任中国科普创作常务理事、上海科普创作协会副理事长等职。作品有中篇科幻小说小灵通漫游未来获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。后以写作报告文学学习目标:1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因;2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识

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