六年级科学上册第二次月考试卷（审定版）

1、六年级科学上册第二次月考试卷（审定版）班级： 姓名： 题序一二三四五六总分得分一、填空题。（共20分）1、天然气、煤、石油是储存了亿万年的_，它们都是_能源。2、动植物具有与_相适应的一些特殊身体结构。3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带_电荷，头发带正电荷，在它们靠近时会产生相互_的现象。4、咀嚼米饭或馒头时，会感觉有甜味，这是因为米饭或馒头中含有_，在米饭或馒头中滴入几滴碘酒，米饭或馒头就会变成_色。米饭中储存的能量是_。5、离地球最近的星球是_，离地球最远的行星是_。6、同一栖息地不同种类的动物、植物之间会形成_关系或_关系。7、我们身体的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是_，手握物体

2、处是_，上臂的肱二头肌处是_。8、自行车的刹车运用了_的原理。9、通电线圈和指南针的实验时，线圈_着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度_。10、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做_。螺丝刀是轮轴类工具，它的手柄是_，铁杆是_。二、选择题（每小题2分，共20分）1、当显微镜视野中物像不是十分清晰时，可调节（ ）。a遮光器b反光镜c细准焦螺旋2、下列关于定滑轮和动滑轮的描述中，正确的是（ ）。a定滑轮能省力，动滑轮能改变力的方向b定滑轮能改变力的方向，动滑轮能省力c定滑轮和动滑轮的作用相同3、我们家庭现在处理垃圾的方法一般是（ ）。a堆在一起b扔进垃圾桶c随便乱扔4、下面

3、放在（ ）里的铁钉，生锈的速度最快。a干燥空盘子b菜油盘c水盘子5、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（ ）a南北极改变b南北极不变c磁力强弱发生变化6、食物进入人体变成身体所需要的营养物质，要经历许许多多的（ ）。a化学变化b物理变化c形态变化7、下面的滑轮（组）中，不能改变用力方向，但能省力的是（ ）。abc8、要判断食物中是否含有淀粉，可以用的方法是（ ）。a滴稀盐酸 b滴碘酒c滴水滴9、下列食物中，淀粉含量较多的是（ ）。a猪肉b青菜c玉米10、月食不会出现的是（）a月全食b月偏食c月环食三、判断题（每小题2分，共20分）1、设计和建造桥，只需考虑桥的承重即可。（ ）2、日食和月食

4、都有全食、偏食和环食三种形式。（ ）3、自行车的链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。（ ）4、在垃圾填埋场上可以建造房屋、修建公园、体育场。 （ ）5、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。 （ ）6、人多力量大，所以人口越多社会发展越快。（ ）7、铁生锈较慢，所以我们不必担心其产生的危害。（ ）8、电磁铁是没有南极和北极的。（ ）9、我们喝的矿泉水里面没有微生物。 （ ）10、我们可以用干草来培养微生物。（ ）四、连线题。（共10分）1、把下列物质变化与伴随的现象用线连起来。水结冰 颜色变化火柴燃烧 产生气体在米饭上滴碘酒 状态变化小苏打与

5、白醋混合 发光发热五、图形题。（共12分）1、小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。垫圈数量第一次第二次第三次5个5.12秒5.88秒5.10秒10个3.07秒3.48秒3.79秒15个1.28秒1.34秒1.23秒（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（_）。（2）在实验中，小车是利用（_）来前进的。（3）在实验中，不变的条件是（_）。（4）通过这个实验，我们可以判断（_）。六、简答题（每小题6分，共18

6、分）1、微生物都是有害的吗？如果你认为不是，请举出三个微生物对人有益的例子。_ 2、为了保护我们周围的生态系统，向人们提出自己的建议。（写出三条即可）_ 3、空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？_ 参考答案一、填空题。（共20分）1、太阳能 不可再生2、环境3、负 吸引4、淀粉、 蓝、 化学能5、月球 海王星6、合作 敌对7、支点 阻力点 用力点8、杠杆9、立 最大10、轮轴 轮 轴二、选择题（每小题2分，共20分）1、c2、b3、b4、c5、a6、a7、b8、b9、c10、c三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、图形题。（共12分）1、获得更多的数据， 提高实验的准确性 垫圈的重力 运动的距离 要使小车运动起来， 需要一定的力。小车受到的拉力越大， 运动的速度就越快。六、简答题（每小题6分，共18分）1、解：合理即可，示例：（1）各类抗生药物的产生抗菌素的菌类。（2）乳酸菌生活在人的肠道里，助消化，降低呼吸道感染，防止腹泻的发生。（3）疫苗是人类预防疾病的助手。2、答：为了保护地球的生态环境，我们建议：（1）生命离不开水。我们不但要节约用水，而且要保护水不受污染。（2）