七年级历史教案中外的交往与冲突学案_第1页
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文档简介

1、中外的交往与冲突学案【学习目标】1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概括2.通过学习，培养识图、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因分析，培养综合分析历史问题的能力。通过戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分析，综合评价戚继光为民族英雄，以提高评价历史人物的能力。【学习重难点】郑和下西洋、戚继光抗倭。【自主学习】l 一、郑和下西洋1、目的：为加强_,_命郑和下西洋2、过程：_年从_ _出发，到 年，郑和先后_次下西洋，到过亚非_个国家地区，最远到_比欧洲航海家早_.3、交往：郑和船队受到各国热烈欢迎，以 和 最受当地人喜

2、爱；换回珠宝、香料和药材等。4、意义：郑和远航，促进了_加强了_5、地位：比欧洲航海家的远航早 多世纪；郑和是我国也是世界历史上的伟大 。l 二、戚继光抗倭1、倭寇：元末明初，日本的_、_ 和_经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为_，明朝中期，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸危害沿海人民。2、戚继光抗倭：_组建的抗倭队伍，纪律严明，英勇善战，人称_,在_九战九捷，荡平了_的倭寇，后来，又与明军剿灭了_、_的倭寇。3、评价：_是中华民族的民族英雄。（_是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争）l 三、 葡萄牙攫取澳门居住权1、侵略： 世纪欧洲殖民者开始侵略活动； 年，葡萄牙攫取在澳门的居住

3、权；2、_年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。【合作探究】1、 郑和下西洋的条件有哪些？2、阅读材料： “自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国，涉沧溟十万余里。 （观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山，而我之云帆高涨。昼夜星驰涉彼狂澜若履通忂”（1）材料反映的是哪一历史事件？“永乐三年”指哪一年？当时的中国皇帝是谁？（2）郑和先后几次远航？他到过多少个国家和地区？最远到达哪里？（3）“奉使西洋”有何历史意义？3、阅读材料：“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。“封侯非我意，但愿海波平”。请回答：（1）这是谁的诗句？用一句话来评价这个人物。（2）材料中的“夷岛”是指什么地方？这里的“海波”喻指什么？（3）海波”“平”了吗？“我” 平息“海波”的原因有哪些？（4） 你认为材料中的“我”有什么高尚品德值得学习？4、请列举明朝时期中外关系中冲突的典型历史

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