生命的药方上课用

1、 我们每个人都有害怕孤独的时候，我们每个人都有害怕孤独的时候， 我们都渴望有结伴同行的快乐。我们都渴望有结伴同行的快乐。 虽然我们无法阻止疾病，虽然我们无法阻止疾病， 但是我们可以献出爱心；但是我们可以献出爱心； 虽然爱心无法将病痛减轻，虽然爱心无法将病痛减轻， 但是可以将温暖留在心里；但是可以将温暖留在心里； 虽然温暖不能驱逐死亡，虽然温暖不能驱逐死亡， 但是可以重新燃起斗志但是可以重新燃起斗志 虽然命运会受到一次次地捉弄，虽然命运会受到一次次地捉弄， 但我们可以用孤独的药方但我们可以用孤独的药方友情友情 来陪伴即将离去的朋友，来陪伴即将离去的朋友， 以快乐蔑视死神，以快乐蔑视死神， 让温馨

2、的幸福永远荡漾在逝者的脸上。让温馨的幸福永远荡漾在逝者的脸上。 让我们献出自己的爱心，为他人送去生命的药方！让我们献出自己的爱心，为他人送去生命的药方！ 听着这优美的诗歌，看着同学们花一样的听着这优美的诗歌，看着同学们花一样的 笑脸，我感受到了生命是如此美好。可是，笑脸，我感受到了生命是如此美好。可是， 同样是十岁的德诺却没有了这种幸福，那同样是十岁的德诺却没有了这种幸福，那 年因为输血，德诺染上了爱滋病。在生命年因为输血，德诺染上了爱滋病。在生命 的最后一段时间里，德诺怎样度过，他的的最后一段时间里，德诺怎样度过，他的 好朋友艾迪又给予了他怎样的鼓励和支持，好朋友艾迪又给予了他怎样的鼓励和支

3、持， 这节课我们继续学习这节课我们继续学习生命的药方生命的药方。 （长长春版）四年春版）四年级语级语文下文下册册 第十第十单单元元 抽泣抽泣 咳嗽咳嗽 瘦弱瘦弱 孤独孤独 轮胎轮胎 依旧依旧 放弃放弃 帐篷帐篷 艾滋病艾滋病 杳无音讯杳无音讯 兴奋不已兴奋不已 泪如泉涌泪如泉涌 月朗星稀月朗星稀 艾迪为德诺做了哪些事情？艾迪为德诺做了哪些事情？ 请用简洁的语言归纳每一件请用简洁的语言归纳每一件 事情。事情。 学习目标：学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能用联系上下文的方法理解关键词、我能用联系上下文的方法理解关键词 句的意思，学会用不

4、同的方法感悟课文内句的意思，学会用不同的方法感悟课文内 容。容。 3、我能体会故事中人性的善良和伟大，、我能体会故事中人性的善良和伟大， 感受朋友之间真挚的情谊，懂得珍惜生活感受朋友之间真挚的情谊，懂得珍惜生活 的美好，并对周围的人回馈关心和爱护。的美好，并对周围的人回馈关心和爱护。 自学指导一：自学指导一： 1 1、默读课文，想一想：为什么艾迪对德诺那么好？、默读课文，想一想：为什么艾迪对德诺那么好？ 2 2、艾迪用自己的实际行动为德诺做了哪些事？、艾迪用自己的实际行动为德诺做了哪些事？ 3 3、再读课文，看看艾迪是如何给他快乐，给他友情，、再读课文，看看艾迪是如何给他快乐，给他友情， 使他

5、因为有艾迪而满足的。勾画求医过程这部分使他因为有艾迪而满足的。勾画求医过程这部分 里使自己感动的句子。里使自己感动的句子。 4、不懂的地方做上记号，在小组内交流。、不懂的地方做上记号，在小组内交流。 6 6分钟后，分钟后，小组交流。要求：小组交流。要求：(1)(1)读勾画出的句子。读勾画出的句子。 (2)(2)说说自己的感受。说说自己的感受。2 2分钟后全班交流。分钟后全班交流。 12345 雷诺十岁那年，因为输血不幸雷诺十岁那年，因为输血不幸 染上了艾滋病，伙伴们染上了艾滋病，伙伴们 着他。着他。全都躲全都躲 这天夜里，德诺冷得直发颤，他这天夜里，德诺冷得直发颤，他 用微弱的声音告诉艾迪，他

6、梦见用微弱的声音告诉艾迪，他梦见 200亿年前的宇宙了，星星的光是亿年前的宇宙了，星星的光是 那么暗那么黑，他一个人待在那那么暗那么黑，他一个人待在那 里，找不到回来的路。里，找不到回来的路。 表现了德诺恐惧死亡，内心世表现了德诺恐惧死亡，内心世 界非常孤独无依。界非常孤独无依。 德诺的妈妈告诉艾迪：德诺的妈妈告诉艾迪：“德诺德诺 患一生最大的病其实是孤患一生最大的病其实是孤 独独” 母亲最了解德诺，明白他内母亲最了解德诺，明白他内 心的苦闷。心的苦闷。 虽然他是不幸的，伙伴们全都躲虽然他是不幸的，伙伴们全都躲 着他，但他又是幸运的。你从哪着他，但他又是幸运的。你从哪 儿可以看出来？儿可以看出

7、来？ 只有大他只有大他4 4岁的艾迪岁的艾迪依旧依旧像以前像以前 一样跟他玩耍，并一样跟他玩耍，并决心决心要为他要为他 找到治疗艾滋病的药方。找到治疗艾滋病的药方。 艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。 艾迪为德诺熬药。艾迪为德诺熬药。 艾迪带德诺求医。艾迪带德诺求医。 艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定 能治他的病。 ( (想办法治病，给德诺治疗的帮助想办法治病，给德诺治疗的帮助) ) 艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕 一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能 阻止两个孩子的友情。 ( (艾迪对这份友谊的执著艾迪对这份友谊的执著) ) 艾迪在杂志上看到一则消息，说新

8、奥尔良艾迪在杂志上看到一则消息，说新奥尔良 的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这 让他兴奋不已。让他兴奋不已。 ( (不放弃治疗，不放弃治疗，“ “兴奋不已兴奋不已” ”又看到了希望又看到了希望) ) 艾迪依旧常常去病房看他。两个艾迪依旧常常去病房看他。两个 好朋友在一起的时候病房便充满好朋友在一起的时候病房便充满 了快乐。了快乐。 放弃求医后，艾迪陪德诺游戏，放弃求医后，艾迪陪德诺游戏， 陪他度过生命中最后的时光，艾陪他度过生命中最后的时光，艾 迪带给德诺无限的快乐。迪带给德诺无限的快乐。 课文补白：课文补白： 孤独时，艾迪给他送去（孤独时，艾迪给他送去（

9、 ）；）； 难过时，艾迪给他送去（难过时，艾迪给他送去（ ）；）； 快乐时，艾迪与他（快乐时，艾迪与他（ ）。）。 看，落叶纷纷的小路上，艾迪正（看，落叶纷纷的小路上，艾迪正（ ）；）； 瞧，病床前，艾迪正（瞧，病床前，艾迪正（ ）；）； 听，德诺绝望时，艾迪对他说：听，德诺绝望时，艾迪对他说： “（ ）。）。” 说话训练说话训练 如果我是艾迪我也会如果我是艾迪我也会( )( )； 如果我是医生，我会如果我是医生，我会( )( )； 自学指导二：自学指导二： 快速浏览课文，思考：快速浏览课文，思考： 1、艾迪为德诺找到生命的药方了吗？、艾迪为德诺找到生命的药方了吗？“生命的生命的 药方药方”是

10、什么呢？是什么呢？ 2、德诺的妈妈为什么、德诺的妈妈为什么“泪如泉涌泪如泉涌”？ 3、体会一下当时人物的心情。你能对他们说几、体会一下当时人物的心情。你能对他们说几 句话吗？句话吗？ 4、德诺死后，艾迪会会怎样对待生活？、德诺死后，艾迪会会怎样对待生活？ （2分钟后组内交流，分钟后组内交流，3分钟后全班汇报）分钟后全班汇报） 秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去 买东西了，艾迪在病房陪着德诺。夕阳照 着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再 玩装死的游戏，德诺点点头，然而这回， 德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑 起来，他真的死了。 艾迪抽泣着说：艾迪抽泣着说：“我很难过，没我很难过，没 能为德诺找

11、到治病的药。能为德诺找到治病的药。” 德诺的妈妈泪如泉涌：德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾不，艾 迪，你找到了。迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，她紧紧地搂着艾迪， “德诺一生最大的病其实是孤独，而德诺一生最大的病其实是孤独，而 你给了他快乐，给了他友情，他一直你给了他快乐，给了他友情，他一直 为有你这个朋友而满足为有你这个朋友而满足” 生命有时是脆弱的，但友谊生命有时是脆弱的，但友谊 可以让它坚强；疾病有时没可以让它坚强；疾病有时没 有药方，但是对于生命本身有药方，但是对于生命本身 而言友谊是一剂特别的而言友谊是一剂特别的“药药 方方”。 疗效：疗效： 方法：方法： 驱逐孤独和恐惧驱逐孤独和恐惧

12、 带来快乐和希望带来快乐和希望 带来勇气和力量带来勇气和力量 熬草药熬草药 寻医生寻医生 塞球鞋塞球鞋 玩游戏玩游戏 生命的药方生命的药方 三天以后，德诺静静地躺在了长满三天以后，德诺静静地躺在了长满 青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只 球鞋。球鞋。 此时，远在天国一端的德诺，双手此时，远在天国一端的德诺，双手 抱着艾迪穿过的那只球鞋，（抱着艾迪穿过的那只球鞋，（ ）地）地 说说 ： 。 故事已结束，但留给你的是什么呢？ A A、如果自己受到挫折，将会勇敢地面对；、如果自己受到挫折，将会勇敢地面对； B B、如果朋友受到挫折，我将会全力以赴地帮、如果朋友受到挫

13、折，我将会全力以赴地帮 助他，挽救他。助他，挽救他。 什么是友谊？艾迪和德诺为我们作出了最好的诠释：什么是友谊？艾迪和德诺为我们作出了最好的诠释： 所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。 友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的 绿洲。绿洲。 大量的友谊使生命坚强大量的友谊使生命坚强, ,爱与被爱是生活中最大的幸福。爱与被爱是生活中最大的幸福。 课文读到这儿，相信德诺和艾课文读到这儿，相信德诺和艾 迪之间的真挚友情已深深地打迪之间的真挚友情已深深地打 动了我们。关于友情，同学们动了我们。关于友情，同学们 一定有很多话想说，请大家结一定有很多话想说，请大家结 合课文内容，联系生活体验说合课文内容，联系生活体验说 说你的感受。说你的感受。 1、人间真情还有许多，打动我们的不、人间真情还有许多，打动我们的不 仅仅是友情，还可以是浓浓的亲情，质仅仅是友情，还可以是浓浓的亲情，质 朴的邻里之情，难以忘怀的乡情朴的邻里之情，难以忘怀的乡情今今 天的作业就是回忆生活中令你感动的真天的作业就是回忆生活中令你感动的真 情，依照本文的写法，选择几件典型的情，依照本文的写法，选择几件典型的 小事，来表达你的真情实感。小事，来表达你的真情实