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文档简介

1、 小学语文高效课堂的有效构建方法研究 摘要:所有的教学活动都应该秉持着高效的原则,尤其是小学语文教育,因为小学阶段对于孩子的成长成才是尤其关键的。那么如何建设高效的语文课堂,语文教师应该在充分调动学生的积极性的基础上,激发学生的学习兴趣,促进学生语文能力的提升,最终全面提高学生的综合能力。教师可以通过丰富课堂教学手段、营造良好的情感教学环境、搭建自主探讨合作平台的方式,激发学生积极学习,从而构建高效课堂。关键词:小学语文;高效课堂;有效构建;方法探究毫无疑问,小学语文是学习阶段对于学生来说比较重要的一门基础课,它不仅仅旨在提升学生的文化素质,对于学生如何成长为一个合格的“人”也是很关键的。所以

2、一节高效的语文课堂是很有必要性的,学生的语文水平才会获得明显并且快速地提升。在小学教学中教师应该以调动学生的积极性为基础,着力扶持学生参与课堂,激发学生自己的学习兴趣,将被动学习转换成主动学习,由此构建高效的语文课堂。本文将从目前小学语文课堂教学现状、构建小学语文高效课堂的重要性、小学语文高效课堂构建方法等方面进行探析。1. 目前小学语文课堂教学现状1. 教学模式过于单一在现阶段的小学语文课堂教学中,大部分教师依旧采用单纯的知识灌输性模式教学,只专注于讲课,却忽视了学生自主学习、探索学习的能力,在一定程度上限制了学生思维的拓展。作为教师,为了响应新课改的要求,要及时转变传统的教学模式,建立课上

3、教师讲授与学生自主探索学习相结合的模式,真正的树立学生在课堂上的主体地位,提升学生的学习兴趣,促进学生语文学科思维的拓展。2. 课堂氛围差、学生注意力不集中语文在小学阶段是比较特殊的学科,处在这一阶段的学生对一切事物充满了好奇心,在课上的教学过程中,学生很容易出现分神的情况,学生的自制力也比较差,导致课堂学习氛围不高,学生的学习效率得不到提高。这就要求教师在日常的课堂教学中,注重情感的投入,合理的运用多媒体技术、高效的情境设计、高效的小组合作学习等方法,切实提升课堂的学习氛围,激发学生的学习兴趣,促进学生综合素质的发展。2. 构建小学语文高效课堂的重要性通过构建小学语文高效课堂,可以有效的减轻

4、学生的学习负担,提升学生的学习效率,促进学生综合素质的发展。在一定程度上促进学生学习习惯的养成、学习方法的改善,培养学生在日常的学习中发现问题、探索问题、自主解决问题的能力,促进学生语文思维的提升。让学生自身去感悟和体会,真正的学会学习。通过不同形式的教学模式,如趣味性学习、合作探究式学习,来改善语文课堂教学的效率,有效的提升学生的学习积极性。3. 小学语文高效课堂构建方法探究1. 丰富课堂教学手段在实际的语文教学中,大部分的教师还是采取比较常规的方式和方法,总是以课本为中心,借助传统的输入的教学方式,为学生提供知识,无疑而问,学生在这种情况下是被动地接受老师的信息和知识,所以就使得课堂容易流

5、于形式,成为白开水一样的乏味课堂,由此就很难形成高效课堂了。在这种情况下,新形势下,教师应该更新自己的教学手段,突破传统课堂的一般习惯,为学生提供新式课堂,比如说创新自己的教学方式和方法,利用当今的多媒体的教学工具,利用短视频和音乐等要素,丰富自己的课堂内容,完善自己的教学方法,激发学生的潜在意识,借助多种教学工具,帮助学生更好地理解文化知识。比如说,教师可以根据自己上课的主题和内容,通过互联网平台进行搜索,找到一些相关内容作为课堂的背景资料或者是补充资料,通过图片、音频、视频、动画等多种方式传输给学生,这样就可以一改学生学习不主动、没有学习兴趣等现状,从而建立一个高效的语文课堂。2. 营造良

6、好的情感环境虽然素质教育理念已经深入人心,但是囿于考试制度和考试形式、考试压力、考试政策等多个方面的影响,语文成绩对于老师、学生和家长都是一个不可忽视的事情,所以很多老师就很容易为学生构建一个严厉严肃的学习情感氛围,总是以学生的成绩为中心,并不能让学生舒适、舒心地开始学习,这样的话,就很容易形成高压的学习环境,学生很容易出现惊恐、紧张等不良情绪,这种教学环境不利于学生自己的心智成熟,对于学生来说也是一种摧残,更不用说去建构一个高效课堂了,所以语文教师应该以学生为中心,合理规划自己的课堂氛围和环境。比如在金色的鱼钩一课的学习中,可以通过教师讲授,视频、图片展示等形式向学生展示红军在长征时的不易,

7、引起学生情感上的共识,促进学生情感素养的提升。3. 搭建自主探讨合作平台学生的思维是十分活跃的,他们需要彼此碰撞的火花,所以在这样的大背景下,学,小学语文教师应该关注学生的主体地位,不能够忽视学生自己的主体地位,真切地做到遵守现代教育的理念和原则,在此大背景下,凸显学生能动的作用,可以引导学生进行分组讨论,引导小组派代表发言等,要给与每一个学生公平的机会,以此来提升学生自主学习的能力和意识,这样有利于调动学生的思维,让学生自由发展。同样的,在这样的教学环境中,还有利于学生与学生之间的有效互动,以及学生和老师之间的有效互动。4. 总结总之,我国目前的小学语文教学还存在很多的问题,使得现在很多的课堂都不能被称为高效课堂,学生的学习效果也不是很明显,所以现在的小学语文教师,应该结合教学的实际情况,借助更多的教学方式和方法,有效地搭建自主学习的平台,并且为学生营造良好的学习环境三方面,努力去搭建一个高效的语文课堂,当然这种课堂的形成需要教师的不懈努力,也需要更多的老师可以真正地开

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