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文档简介
1、别挤啦教学目标知识目标:1.掌握字词。2.有关背景知识。3.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。能力目标:培养学生朗读诗歌的能力。情感目标:世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处。德育目标:学会用宽容善良的心去对待别人。教学重难点重点: 体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。难点: 培养学生朗读诗歌的能力。教学过程:第一课时1.作者及背景:狄更斯(1812-1870)英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家。代表有匹克威克外传双城记等。狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速。经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失
2、业无家可归。狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝诫统治者要讲道德,有良知。学习本文要结合作者所生活的时代背景,明确写作用意。2.解题:本文以“别挤了”为题,语言亲切自然,生动明了,直切主题。3.检查预习:1)注音填字容 ( ) ( )开鼓 压抑( )严防( ) 潜入( )严峻( ) 问心无愧( )2)形似字敞 宽敞 愧 惭愧蔽 敝帚自珍 槐 槐树魁 魁梧峻 险峻俊 英俊3)解词:容纳:在固定的空间或范围内接受。追求:用积极的行动来争取达到某种目的。压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露或发挥。鼓励:激发;勉励。严峻:严厉,严肃。4读课文1)教师范
3、读课文2)学生自由大声朗读课文3)找学生读课文,老师点拨(从字音,节奏,声调方面)。4)熟读成诵。第二课时1读课文回答下列问题1)如何理解文中的“挤”和“你”?明确:“挤”指不道德的行为(思想上,行动上);你指没有道德规范或不遵守道德规范的人。2)本文分两小节,每一小节的意思是什么?明确:一节:告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利,要容纳别人,不要使别人的感情受到压抑。诗歌开始就告诉大家不要挤,进行一种心灵上的呼唤,语言亲切自然。“容纳”为全文定下基调,具有广义的含义,即思想上,行动上和心灵上的“挤”。二节:讲要善待别人,要遵守道德行为规范,不要用不宽容,不善良,不真诚的心对待别人结尾再次呼吁“不要挤,千万不要挤”照应开头和文题,引人深思,给人启迪。3) 本文作者想要告诉我们什么道理?(学生归纳,老师点拨)明确:本文以形象的语言启发我们不要为了获取自己的私利而不择手段,伤害他人,要用宽容,善良,真诚的心去和别人平等和谐的相处。2总结全文谈收获和感悟。3再次带着感情朗读并背诵全文。4作业:生活中,你一定对身边的某些事物或景物有过很深的感触,能写一首小诗表达你的感受吗
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