安岳县2011—2012学年度第二学期期末教学质量监测义务教育三年级语文试题及答案下载

1、/密/封/线/内/不/要/答/题/学校 班级 姓名 序号 安岳县20112012学年度第二学期期末教学质量监测义务教育三年级语 文 试 题（时限：100分钟总分：100分）题 号一二三总 分总分人得 分得分评卷人一、积累与运用（56分）1拼准确，写漂亮。（10分）xn s q zh qn xi zhn dn ji ti（ ） （ ） （ ） （ ）p su l t xin m q chun x x（ ） （ ） （ ） （ ）2选字组词。（6分）状 壮形( ) 奖( ) 强( ) ( )态 ( )士 ( )观攻 功成( ) 进( ) ( )打 ( )课 ( )击 ( )夫3把下列词语补充完整，

2、并选择其中一个词语写一句话。（7分）( ) ( )耿耿 ( ) ( )纷纷 兴高( ) ( )( )心( )力 精( )力( ) 不( )为( ) ： 4给句中带点字选择正确解释的序号填在括号里。（4分）临：靠近；对着。来到；到达。将要。照着字画摹仿。小红正在认真地临摹毛笔字。（ ）这是我临离开家乡时买的娃娃。（ ）登上山顶，居高临下，山下的景色真是太美了。（ ）热烈欢迎大家光临我们的学校。（ ）5选词填空。（4分）发现 发觉 发明 发生因为地震的（ ），给人们带来了很大的伤害，所以张衡想（ ）地动仪。我（ ）小红坐在座位上一动不动，就走过去，才（ ）她今天很不高兴。6判断下面句子说法是否正确

3、，正确的在括号里打“”，错误的在括号里打“”。（10分）“小明将书包背在背上。”一句中，两“背”字的读音一样。（ ）“她头顶上有一片落叶”中“顶”字的意思是“事物的最高处”。（ ）“一阵风”与“一阵阵风”表达的意思一样。（ ）“轻盈”的近义词是“轻快”，反义词是“沉重”。（ ）游园不值中“不值”的意思是“不值得”。（ ）“还不赶快去做作业！”一句中“还不”一词起加强语气的作用，要重读。（ ）句子“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩”一句是比喻句，把“瀑布”比作“海浪”。（ ）“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去。”一句把“翠鸟”比喻成“箭”，突出了翠鸟的飞行速度很快。（ ）陶行知是

4、中国教育家，他提出了“生活即教育”的教育思想。（ ）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”一句诗节选自明朝诗人王昌龄写的从军行，表现了将士们的破敌之志。（ ）7根据你的积累填空。（7分）在春天里，当我们看到几枝开得正旺的红杏伸出墙来时，会禁不住想起一句诗： ， 。春天是美丽的，描绘春天的四字词语也很多，如： 、 、 。当你的朋友不勤奋好学时，请你用一句诗或一句名言劝告他（她）要努力学习： 捞铁牛一课，讲的是 和尚利用水的 捞起八只陷入河底淤泥里的大铁牛的故事。我不能忘记祖国中的“我”是指 ，本文充分表现了她对祖国的热爱，写一句你积累的爱国名言： ，再写两个带有“国”字的四字词： 、 。8按要求做

5、题。（5分）把句子补充完整。尽管老师很耐心地给小明分析了这道题，可是 。我们的生活多么幸福呀，有 ，有 ，还有 。风吹着小树。扩写句子（至少两处）： 放学了，第一小组的同学把宽敞的教室打扫得干干净净的。改写成“被”字句： 9学会交流。（3分）一天，好朋友小明让小刚把作业给他抄一下，小刚没答应，小明就生气地不再理小刚了。如果你是小刚，会怎么去给小明讲道理，挽回友谊。 得分评卷人二 阅读理解（19分）（一）（8分）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，锈满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，

6、一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1这段文字写的是翠鸟的 。分别写了 、 、 和 。（2分）2作者是按 的方式写翠鸟羽毛的颜色。围绕“ ”这句话，具体描绘了翠鸟 、 和 三个部位羽毛的色彩。（3分）3用“”画出文中的一个比喻句，这句话是把 比作 。（2分）4作者把翠鸟写得很美丽可爱，表达了作者对翠鸟的 之情。（1分）（二）一面五星红旗（11分）我在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗便出发了。 筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 不久，筏子漂到了水势最急的

7、一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。没等喊出口，只觉得眼前一黑，便落入激流之中。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。 我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？” 此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？” 我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面

8、做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。 “可以吗？交换吧。”老板冲着我打手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。” 这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。 1联系上下文，理解

9、下列词语的意思。（2分）荒无人烟： 身无分文： 2文中画“”的句子中带点的词语“凝视”表现出作者 的感情。“我久久地凝视着手中的五星红旗。”“我”心里会怎么想？（3分） 3面包店老板对我的态度为什么会发生变化？（2分） 4当面包店老板要用面包交换我手中的国旗时，我是怎么做的？用“ ”在文画出相关语句。并用“”标出所画的句子中描写“我”的动作词。（3分）5短文最后一段应该用 的语气来读。（1分）得分评卷人三 习作（25分）题目：有趣的 提示：把题目补充完整，横线上可以填“发明、发现、活动、动物”等；语句完整、通顺，语意清楚，尽量让语言优美生动；内容具体，结构完整；不写或少写错别字，正确使用标点符

10、号。安岳县20112012学年度第二学期期末教学质量检测义务教育三年级语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用（56分）1. 迅速 驱逐 倾斜 斩钉截铁 破碎 旅途 羡慕 气喘吁吁（10分，每个字0.5分）2. 状 状 壮 状 壮 壮 功 攻 攻 功 攻 功 （6分，每个0.5分）3. 忠心 议论 采烈 同协（或“尽尽”）疲竭 以然（写句子略）（每个字0.5分，写句子1分）4. （4分，每个1分）5.发生 发明 发现 发觉（4分，每个1分）6. （10分，每小题1分）7.（7分）满园春色关不住 一枝红杏出墙来。（1分，每空0.5分） 桃红柳绿 阳光明媚 万紫千红（1.5分，每空0.5分） 少壮

11、不努力，老大徒伤悲（或“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。或天“才在于积累，聪明在于勤奋”等）（1分） 怀丙 浮力（1分，每空0.5分） 宋庆龄（0.5分）例：天下兴亡，匹夫有责（1分）例：为国捐躯 安国兴邦（1分，每个0.5分）8. （5分） 尽管老师很耐心地给小明分析了这道题，可是 小明仍然不会做。（1分）例：温暖的家庭 良好的学习条件 美丽的生活环境（2分） 猛烈的风无情地吹着路边的小树。（1分） 放学了，宽敞的教室被第一小组的同学打扫得干干净净的。（1分）9.略（3分）二 阅读理解（19）（一）（8分）1.外形 爪子 羽毛 眼睛 嘴（2分，每个0.5分，对四空即给满分） 2.总分（0.

12、5分） 它的颜色非常鲜艳（1分）头上 背部 腹部（每个0.5分） 3. 头上的羽毛像橄榄色的头巾，锈满了翠绿色的花纹。（1分） 头上的羽毛 头巾（每个0.5分） 4.喜爱（1分）（二）（11分） 1.很荒芜，没有人烟。 身上没一分钱，形容很穷困。（2分，每个1分） 2.庄重、严肃（或爱国）（1分） 这国旗代表祖国，我怎么能为了减缓饥饿，为了面包就做出有辱国家的事呢？（2分，意近即可） 3. 他被“我”的行为感动了，“我”在饥饿面前，选择了维护祖国的尊严，没有用国旗换面包，这是一种爱国的表现，是视国家的荣辱高于一切，即使是饿得昏倒，也不用国旗换面包。（2分） 4. 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。(1分) 摇 穿 拿 走（每个0.5分） 深情自豪（1分）三 习作（25分）2225分：语句通顺，语意连贯，基本无错别字；叙述清楚，重点突出；内容具体；标点符号使用基本正确。1821