第五课-做饭机器人

1、 喂饭机器人喂饭机器人 第六课第六课 、做饭的机器人、做饭的机器人 替功享味才录 甜 话迎 gngtxingwicil tinhuyng 美味 mi wi 香甜 xing tin 功能 gng nng -作用 灵 lng -好用 辨别 bin bi-区别 可口 k ku-好吃 工具 gng j-用具 能够 nng gu-可以 生 shng-熟 应该 yng gi-必须 做饭机器人做饭机器人 妈妈每天工作非常辛苦，下班以后还要给我妈妈每天工作非常辛苦，下班以后还要给我 们做饭。我在想，以后要发明一种做饭机器人，们做饭。我在想，以后要发明一种做饭机器人， 替妈妈做饭。这样，妈妈下班回家就能够休息，

2、替妈妈做饭。这样，妈妈下班回家就能够休息， 像我一样等饭端上桌子，享受美味。像我一样等饭端上桌子，享受美味。 做饭机器人除了具有一般机器人的功能外，做饭机器人除了具有一般机器人的功能外， 还要有非常灵的鼻子。这样，它就能像人一样闻还要有非常灵的鼻子。这样，它就能像人一样闻 出饭菜的香味，辨别出饭是好吃还是不好吃，做出饭菜的香味，辨别出饭是好吃还是不好吃，做 出来的饭菜才会像妈妈做的一样可口。出来的饭菜才会像妈妈做的一样可口。 做饭机器人还要非常聪明，妈妈教它做什么，做饭机器人还要非常聪明，妈妈教它做什么， 它就能立刻记下，以后都能做得出来。这样，我它就能立刻记下，以后都能做得出来。这样，我 就

3、每天都能吃到和妈妈做的一样香甜的饭菜，又就每天都能吃到和妈妈做的一样香甜的饭菜，又 不用让妈妈辛苦了。不用让妈妈辛苦了。 做饭机器人还要能说话，等把饭菜做好了，做饭机器人还要能说话，等把饭菜做好了， 喊一声喊一声“是、可以吃饭了是、可以吃饭了”我们就端茶端饭，开我们就端茶端饭，开 始吃饭。始吃饭。 这样的做饭机器人，家家都欢迎。这样的做饭机器人，家家都欢迎。 妈妈很辛苦,向减轻妈妈的负担 基本功能:具有一般机器人的功能 嗅觉功能:非常灵的鼻子 记忆功能:妈妈教什么,就立刻记下来 语言功能:能说话,饭做好后说一声“可 以吃饭了” 句型学习句型学习： 一、看拼音，写汉字一、看拼音，写汉字 gng

4、xing wi l tin hu （ ）能 （ ）受 美（ ） 记（ ） 香（ ） 说（ ）功享味录甜话 二、找出句子中不恰当的词语，并改正。二、找出句子中不恰当的词语，并改正。 1、老师每天非常辛勤。 （ ） 2、你要录好课堂笔记 。 （ ） 3、大家迎接班长讲话。 （ ） 4、艾山能够差别这两个东西的真假。 （ ） 辛苦 记录 欢迎 辨别 三、用指定的词语完成句子。三、用指定的词语完成句子。 1、 ，我们就可以开始吃饭了。（端） 2、这种机器人不同于一般的机器人， 。（具有） 3、上课时大家要认真听讲， 。（记录） 4、老师和学生站成两排， 。（欢迎） 5、直到下课铃响， 。（才） 等菜端

5、上来 它具有灵敏的鼻子 记录好课堂笔记 欢迎领导检查 老师才讲完了课 四、模仿造句四、模仿造句 1、做饭机器人除了具有一般机器人的功能外，还要有灵敏 的 鼻子。 我每天除了学习数学外。还要学汉语 2、饭是生是熟，才好吃还是不好吃。 今天的作业是写了还是没写。 手术台 长度 微型 体检 胳膊 单位 血管 纳米机器人纳米机器人 （奶奶躺在手术台上，一位医生给她做了体检后，在奶奶 的胳膊上打了一针） 王丽：爸爸，医生给奶奶的胳膊上打的是什么药啊？ 爸爸：那不是药，是纳米机器人。 王丽：什么，纳米机器人？我怎么没看见？ 爸爸：纳米机器人可小了，人眼是看不见的。 王丽：纳米是什么呢？ 爸爸：纳米是一个很

6、小很小的单位，纳米机器人是一种微型 机器人。 王丽：把纳米机器人输入到奶奶的血管里干什么呢？ 爸爸：奶奶的血管被堵住了，血流不通过，造成生命危险。 纳米机器人进入血管，把那些堵住血管的东西清除掉，脑血 管通了，奶奶的病也就好了。 王丽：纳米机器人真棒！ 1、什么是纳米机器人 ？ 纳米机器人是一种微型机器人。 2、纳米机器人为什么能治好奶奶的病？ 奶奶的血管被堵住了，血流不通过，造成生 命危险。纳米机器人进入血管，把那些堵住 血管的东西清除掉，脑血管通了，奶奶的病 也就好了。 奶奶：丽丽，你刚才说，是纳米机器人治好了我的病？ 王丽： 奶奶：机器人怎么能治好我的病呢？ 王丽： 奶奶：你快给我说说机器人是怎么帮我把血管弄通的？ 王丽： 奶