焦作26中新九年级工作思路

1、焦作26中新九年级工作思路新九年级学生整体情况仍然不容乐观，在上学期期末考试中，我校在全区前300名成绩排名中，我校只有一名学生排名为229名，在各学科三率排名中，只有英语学科三率排名比较靠前，其余学科排名都比较靠后。为了保证我校新九年级各项工作有序进行，提高学生中招成绩，实现中招目标，结合我校实际，特拟订我校新九年级工作思路。一、目标1、2015年中招，焦作市一中上线学生数达2人；焦作市十一中上线学生数达5人；市级示范性高中上线学生数40人。2、三率排名：优秀率争取达第3位、及格率达第4位、平均分达第4位。二、存在的问题及困惑优等生太少，教师在培优方面下了很大努力，但效果不是很明显，如有部分

2、学生英语较差，老师针对这些学生也专门制订了复习计划，甚至每天让这些学生到办公室背写、讲解，人人过关，但每次考试时分数还是没有提上去。再如数学，学生基础试题还可以，一旦遇到难题，学生将无法下手，导致分数上不去。三、下部学校解决方法1、成立2015届九年级工作领导小组，加强对九年级工作的领导。组长：董海江副组长：樊小庆 冯立新组员：原志刚李岩峰冯芳芳刘智等全体成员牢固树立“全校一盘棋”的思想。考领导小组负责指导学校九年级协调授课进度，复习进度，收集、传达中招信息，指导和协调使用复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。2、学校的主要措施（1）校长承包九年级的管理工作，加大宣传力度，形成共识。（2）科学

3、发展、学生的培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出。（3）实事求是，依据各阶段的任务和目标确定不同的方法。（4）围绕班主任和年级组组两个核心，形成合力。（5）学校资源等向九年级倾斜，满足九年级教师在资料等方面的需求。（6）每学期召开毕业年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、家长会议、学生考前心理辅导会等，使学校、教师、学生、家长目标一致，劲往一处使，完成目标任务。（7）学校邀请区教育局中学组教研员，指导我校的毕业年级的授课进度和复习工作，及时了解中招信息，把握复习方向。（8）加强薄弱学科教学力度（9）加强和其它学校的联系，在九年级教学资源、中招信息的收集等方面多做文章。（10）进一步

4、完善中招奖励办法。3、班主任的主要措施（1）班主任要做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。（2）各班要营造良好的学习氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。（3）不定期召开科任教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定学习考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。（5）各班落实好班内的培养对象，班主任组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱

5、势科目进行必要的学法指导。（6）抓学生管理，做好以下工作：抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。抓心理辅导，“轻装上阵”。重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。4、年级组的主要措施（1）年级组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中招说明。（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好九年级工作

6、。（3）抓好同科老师集体备课工作，充分发挥集体的力量。（4）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。（6）各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。5、任课教师的主要措施（1）及时做好九年级授课及复习计划，做到早安排，有的放矢。（2）和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。（3）收集中招资源、中招信息等，努力提高所教学科的成绩。（4）做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。（5）培优