复式折线统计图

1、复式折线统计图 折线统计图折线统计图 639 195 2121 268 2010 24 306832 2 122 7 3.8 5 1 3.25 2 6 0.4 20012010年上海出生人口数统计图年上海出生人口数统计图 20012010年上海死亡人口数统计图年上海死亡人口数统计图 1. .谈话：谈话：中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪 70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的 影响因素影响因素 2. .提问：要想了解提问：要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的

2、？我们出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？我们 可以怎么做呢？可以怎么做呢？ 3. .追问：怎样统计呢？追问：怎样统计呢？ （预设（预设1：先调查一下近几年中国的出生人口和死亡人口的数据，：先调查一下近几年中国的出生人口和死亡人口的数据， 然后再做分析。然后再做分析。 预设预设2：全国的数据肯定很大，我们可以从具有代表性的城市：全国的数据肯定很大，我们可以从具有代表性的城市 上海开始调查。上海开始调查。 预设预设3：要想了解：要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的，应出生人口数和死亡人口数是怎么变化的，应 该多调查一些年份，至少要该多调查一些年份，至少要10年。年。 预设预设4：用折线统计

3、图能更好地体现变化的情况。：用折线统计图能更好地体现变化的情况。） 调查、统计调查、统计 1. .下面是一个小组调查的下面是一个小组调查的20012010年上海的出生人口数和死亡年上海的出生人口数和死亡 人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。 （一）体验必要性，认识特点（一）体验必要性，认识特点 2. .出示上海出生人口数折线统计图。出示上海出生人口数折线统计图。 3. .提问：这幅折线统计图给我们呈现了哪些信息呢？请你们仔细提问：这幅折线统计图给我们呈现了哪些信息呢？请你们仔细 观察，把自己获得的信息与组里同学交流一下。观察，把自己获

4、得的信息与组里同学交流一下。 20012010年上海出生人口数统计图年上海出生人口数统计图 20012010年上海出生人口数统计图年上海出生人口数统计图 （一）体验必要性，认识特点（一）体验必要性，认识特点 4. .学生交流，教师指导。学生交流，教师指导。 5. .学生汇报：谁愿意把你们获得的信息和全班同学交流一下？学生汇报：谁愿意把你们获得的信息和全班同学交流一下？ （监控：名称是什么、横轴表示什么、纵轴表示什么？每一年（监控：名称是什么、横轴表示什么、纵轴表示什么？每一年 的数据、整体变化趋势、增长快、慢、预测等。）的数据、整体变化趋势、增长快、慢、预测等。） 6. .出示上海死亡人口数统

5、计图。出示上海死亡人口数统计图。 20012010年上海死亡人口数统计图年上海死亡人口数统计图 20012010年上海死亡人口数统计图年上海死亡人口数统计图 （二）绘制复式折线统计图（二）绘制复式折线统计图 1. . 把你的想法画在下图中。（学生独立绘制复式折线统计图。）把你的想法画在下图中。（学生独立绘制复式折线统计图。） 2. . 学生绘制，教师巡视，收集资源。学生绘制，教师巡视，收集资源。 （二）绘制复式折线统计图（二）绘制复式折线统计图 3. 汇报交流：汇报交流： 监控：对比有图例的和没有图例的，讨论得出：要用图例区监控：对比有图例的和没有图例的，讨论得出：要用图例区 分开两组数据。修

6、改统计图的名称。分开两组数据。修改统计图的名称。 4. .课件演示复式折线统计图的画法，提问：观察这个全新的折线课件演示复式折线统计图的画法，提问：观察这个全新的折线 统计图，你还能分析出什么信息？（预设：出生人口和死亡人统计图，你还能分析出什么信息？（预设：出生人口和死亡人 口的总体趋势，每一年的死亡人口都比出生人口多。）口的总体趋势，每一年的死亡人口都比出生人口多。） 5. .揭示？：出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上揭示？：出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上 海海 人口从人口从1995年开始负增长。年开始负增长。 6. .刚才同学们自己动手制作了一幅复式折线统计图

7、，它与单式折刚才同学们自己动手制作了一幅复式折线统计图，它与单式折 线统计图比较有什么不同？线统计图比较有什么不同？ 突出优势：便于比较两组数据的变化趋势。）突出优势：便于比较两组数据的变化趋势。） 1. . 第第109页练习二十六，第页练习二十六，第4题。题。 2. .出示出示2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。 （1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？ （2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？ （3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？