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文档简介

1、4 为你介绍我们的学校一、教学目标：1.认知目标：能利用学校的各种资源，了解学校的发展变化，尤其是京剧特色方面所取得的成绩。2.情感目标：通过亲自向大家介绍学校，激发对学校的亲切感、认同感、归属感。3.行为目标：在学习过程中，培养学生具有一定的信息收集与处理的能力以及合作交往能力。二、教学重点：了解学校的发展变化，体察学校以京剧为特色的内在精神和历史传统。三、教学难点：通过调查、采访、搜集资料、汇总交流等形式，培养学生具有一定的信息收集与处理的能力以及合作交往能力。四、教学准备1.分组调查学校的历史、荣誉、环境和学校的京剧特色2.设计调查方法、采访问题3在调查的过程中搜集图片五、教学过程（一）

2、导入新课：同学们，我们都是四年级的学生了，如果有人问你：“你是哪所学校的学生？”你会怎么回答？（板书）京口区实验小学。我们在这里愉快地生活，快乐地学习，学校的每一个角落都留下了我们的欢声笑语，留下了我们成长的印迹，这里是我们熟悉的家园。今天我们通过四（4）班小主人广播电台向来客介绍我们的学校，好吗？（二）回顾调查历程：为了全面介绍我们的学校，同学们上课前做了充分的准备图片展示调查的足迹与历程。现在请拿出你搜集到的资料，小组交流汇总，选出一名代表向大家介绍。（生分组交流）（三）小主人广播电台开始广播：1、我想给客人老师介绍学校的历史 1965年建校，由当初的个班级、 名学生到现在的37个班级 名

3、学生，京剧班成立已有20年！这一连串的数字让你产生什么样的感受？能说一说吗？2、说得真好，我们的学校已有如此悠久的历史，而我们，将用我们的汗水为她抒写新的历史！你想介绍的是什么？我想给客人老师介绍学校的荣誉，听了这么多的荣誉，你有什么想说的吗？一个个京剧小能手为学校带来灿烂的光环，沐浴着光环成长的我们，总有一天，能为学校带来新的荣耀！3、老师看你准备的是U盘，这里储存的是什么？能为大家介绍一下吗？我想给客人老师介绍的是学校的环境一个个熟悉的场景、一幅幅熟悉的画面，把我们带到了校园的各个角落，同学们一定倍感亲切，谢谢你！4、听了刚才三个小组调查的结果，同学们有没有发现一个秘密？他们都不约而同地提

4、到了我们学校一个影响深远的办学特色京剧。第四小组同学为我们介绍的就是我想给客人老师介绍的是学校的京剧特色 京剧教育是我们的特色，通过京剧，我们传承和发扬中华民族的传统文化；通过京剧，我们在方寸舞台看到美妙的艺术世界；通过京剧，我们领略到京剧艺术家的风采，了解到勤学苦练的重要这就是我们的学校京口区实验小学（齐）。（四）总结：四（4）班小主人广播电台从我们学校的历史、荣誉、环境和京剧特色几个方面介绍了我们的学校，老师感到你们准备充分，资料搜集全面，介绍具体生动，是非常棒的京口实小小主人！听了大家的介绍，客人老师是不是也像我们一样了解了我们的学校呢？让我们四位代表来现场采访一下好吗？客人老师您好，请问听了我们刚才的介绍，我

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