教师自我修养提高的有效途径之欧阳歌谷创编

1、教师自我修养提高的有效途径欧阳歌谷()在当今这个物质生活丰富，社会快速发展的时代里，教育工 作显得更为重要。作为毕业后成为教育工作者的我们要怎样才能 跟得上这快节奏的步伐，让自己不掉队呢？我个人认为这需要从 我们自身做起，努力提高自我修养。所谓“师者，所以传道、授 业、解惑也。”作为师范生的我们更要以“学高为师，身正为 范”作为自己的目和动力。那么我们应该从哪些方面着手来提高 自身的修养呢？、教师应该做到“学而不厌，教学严谨”。学习是教师成 长的不竭动力，教师要靠在工作中不断反思、提炼、训练、总 结，才能成为一个积累个人化知识的教师。教师的劳动是一种复 杂性的创造劳动，教师要完成教学任务就必须

2、要精通所教学科的 全部知识与内容。不仅如此，在今天这样一个被称为知识爆炸的 时代，知识发展更是突飞猛进，日新月异。网络的发展使学生更 加快捷地接受到各种信息。作为传道授业的教师，为了满足学生 的探究兴趣和多方面发展，就必须善于学习，终身学习，不断提 高自己的专业水平，广泛学习其他知识。想要给学生一滴水，老 师自身就必须要有一桶水说的就杲这个道理。教师如果不勤奋认 真学习新的知识，不完善自己的智能结构，不提高自身的素质修 养，则不能满足当代学生对知识的渴求。从一定意义上来说，这 是教师道德的缺失。二、教师要做到“树立形象，身正为范”。孔子曰：“其身 正，不令而行；其身不正，虽令不从”。学生总是把

3、教师看作学 习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂 范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以 和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护 人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信 其道，进而“乐其道二教师为学生做出了好的表率工作，就合树 立起崇高的教育威信，有利于教师开展教育活动。如果教师具有 很高的威信，那么不论教师对学生进行思想品德教育还是知识传 授，亦或是逬行其他的组织活动，学生都会受到教师人格魅力的 影响而乐意接受教诲，服从安排。反之，如果教师言行不一，那 么学生对教师的所有所做作为都不会心悦诚服，甚至合引起学生 对教师的反

4、感。这对教学效果的极其不利的。因此，教师一定要 言行一致，严以律己，以身作则，在生活、工作、学习各方面当 学生的表率。三、教师要做到“热爱学生”。苏联作家高尔基说过：“谁 爱孩子，孩子就合爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。” 因此教师在教育的过程中不能缺爱，我们应该把热爱学生作为教 师工作的前提和出发点。教师热爱学生意味着关心学生。教师之 爱不仅是一种征服人的热情，也不仅是打动人的高尚情感，它跟 风展现出一种主动性，即为教育事业尽心尽力，使学生健康成 长。所以教师在与学生的接触中，教师要主动关心学生，使学生 健康成长。做到为教育事业尽心尽力，为学生的点滴进步感到欣 喜。教师热爱学生意味着尊

5、重学生。尊重包括尊重学生的人格， 不讽刺挖苦学生，也包括尊重学生的自主发展。教师之爱杲纯真 之爱，它突破了父母之爱的狭隘，杲一种公平的、普遍的、平等 的爱。因此不管学生的出生背景，不管学生的美丑，不管学生的 成绩，我们都要用爱温暖每位学生，一视同仁地对待他们。用高 度的责任心和极大的热情去引导他们上逬，且不可计较教师个人 得失而偏爱。师爱是幵启学生心灵的金钥匙，只有情通了才能礼 达。教师在爱的基础上提出的要求，学生才会欣然接受，并自觉 转化为他们的行动。当然，师爱也讲求理性，既不能像法西斯专 政一样地严格控制学生，也不能一味地放纵学生。正如苏霍姆林 斯基名言：“兼有父母的亲昵，温存与睿智的严厉

6、与严格要求相 结合的那种爱。”四、教师要做到“多样化教学”。教师的工作具有多样性、 变动性和不可确定性。教师教育对象一一学生，在不断变动和成 长，而且社令、知识、信息也在不断发展和变动，特别是信息技 术更是灵活地被运用。可见，在教师坚持自身发展性学习中要充 分认识到信息技术在学与教过程中的意义，以提高自身信息技术 专业化知识。随着多媒体教学技术的成熟，现在的课堂教学手段 也变得比较灵活。通过多媒体辅助教学工具，学生能在有限的课 堂教学时间里得到更加丰富的知识信息。不仅如此，多媒体技术 还可以把抽象或是微观的教学内容更加直观的呈现在学生廂前， 使学生更加清楚直观的了解到所学知识，加深对知识的理解。虽 然现在有越来越多的教师利用多媒体教学，但是如何做好课件， 使学生更加感兴趣地学习，是我们应该细细琢磨的地方。为了引 导学生进行自主学习，教师可以精心构建网上学习系统，通过课 堂授课录像、课件、教案、课程题库的上传，让学生能在课内外 进行学习。充分调动学生的学习积极性，变被动灌输为主动学 习，达到最佳的学习效果，真正提高教学质量。教师在教学过程 中可以传统教学手段与现代教学手段相结合，只要能够让学生更 加快速有效地理解吸收知识的方法就是好方法。综上所述，教师自我修养可以从“学而不厌，严谨教学”