《如何安全用药》教案

1、如何安全用药教案 一、教材分析： 随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。加强教育，使学生具有一定的用药知识，关注安全用药，关注健康，珍爱生命显得尤为重要。 二、活动目标： 1、家庭基本备药的种类、原则和合理用药。 2、掌握一些常用药物的名称、作用和使用方法。 3、关注.，关注安全用药，关注自身和他人的健康状况，培养正确的人生观。 三、活动重点和难点： 1、重点：知道一些常用药物的名称、作用和使用方法；概述安全用药的常识。 2、难点：合理设计、改善小药箱。 四、活动设计思路： 本节课贴近生活，实用性强，不仅能提高学生的医药、卫生

2、常识，还能培养学生的实际应用能力。但教材内容知识性、专业性强又很零散，所以在教学设计中注重了知识的关联性，将本节课的知识串成了一条线：即药品的购买、使用、贮备，将安全用药的常识贯穿在这条主线中，注重学生的已有知识和能力，通过小组讨论交流，获得安全用药的常识，强化安全用药的意识。 五、活动过程： （一）创设情景导入 2021年的春节联欢晚会中舞蹈“千手.”曾让很多人感到震撼，中国残疾人艺术团21位聋哑舞蹈演员表演的千手.给人最多的是心灵的振颤。从他们身上，我们看到了不凡，看到了奇迹，看到了自强不息。可大家知道吗？这21位演员并不都是生来就是聋哑人，如领舞邰丽华就是由于两岁时的一次生病，注射了过量

3、的链霉素针剂而丧失了听力。在我国，与邰丽华一样遭遇的聋哑人还有很多，老师调查到了以下一组数据： （学生阅读数据：据调查,我国现有的180万聋哑儿童中，有60以上是由于不合理用药造成的；我国1000万聋哑人中，6080与药物不良反应有关。而据统计，我国每年5000多万病人中,至少有250万人入院治疗与药物不良反应有关，其中50万人是严重不良反应，因此致死的人数每年约有19.2万人，比传染病致死的人数还要高出数倍。） 可见安全用药关系到人一生的健康和家庭的幸福，今天，就让我们一起来了解一些安全用药方面的知识。 （二）行动在线： 活动一：处方药和菲处方药 在日常生活中，当同学们遇到一些身体不适或诸如

4、感冒、腹泻之类的小病困扰时，通常都是怎样处理的？（学生踊跃发言） 好多同学自己或家人在生一些小病时，一般都不用去医院，而是直接吃两片药就好了，这样既能节省时间，又能够及时治病，不会耽误学.和工作。这样做是可以的，但前提条件是家长一定要具有一定的医学常识，对轻微病症的诊断和用药方法正确，才能取得良好的效果。那你们通常是通过什么渠道来获得这些药的呢？ （学生回答） 现在我们周围有很多药店，同学们有没有随父母一起去药店购买过药物？你们知道父母购买的药物都有哪些种类吗？ 活动二：如何安全合理用药： 学生阅读课本第27页，归纳家庭基本备药种类和家庭备药原则：1、抗生素 2、消化不良药 3、感冒类药 4、

5、解热止痛药 5、胃肠解痉药 6、抗过敏药另外家庭不宜存放过多种类的药物，存放时间不宜过长） 活动三：安全合理用药应注意的问题 合理用药的几大原则： 1、勿盲目用药 2、要对症下药 3、要标本兼治 4、正确选择合并药物 5、药剂量恰当 6、疗程恰当 7、适当的时间 8、适当的途径） 我们在家庭备药时常常遇到药物准备了很长时间却还没有吃，我们如何识别药品是否变质呢？ （学生阅读第2728页并交流讨论，老师选几个小组的代表上讲台发言） 药物购入后，要进行妥善保管应把药品保存在阴凉、通风、干燥的地方，具体的保管原则有哪些？ （学生自己阅读并讨论） 生病了要吃药，药物是饭前服用还是饭后服用呢？ （小组讨

6、论，教师巡视） 小组汇报讨论结果 空腹服药药效快，但会引起肠胃不适，而餐后服药减少了对肠胃的刺激，却影响了药效。药物是饭前服用还是饭后服用，要根据药物的特点及治疗的需要而定。 活动四：乱用抗菌药的危害： 1、诱发细菌耐药 2、危害人体器官 3、导致二重感染 活动五：吃错药怎么办 1、稳定情绪，不能过于紧张 2、正确处理，方法得当 （三）课外拓展 随着生活水平的提高，人们也越来越关注自身的健康，许多家庭配备了家庭保健小药箱，有多少同学家里有家庭小药箱呀？ 请同学们以小组为单位，进行交流，讨论并思考： 怎样的家庭小药箱才是布局科学，使用合理的？ 总结： 医疗用具 消毒纱布、消毒棉、胶布、温度计等 外敷药 各种药膏、药水、药油、创伤烧伤药等 内服药 感冒药、退热镇痛药、消炎药、腹泻药、镇静催眠药、维生素类等 急救药 硝酸甘油、复方降压片、心痛定、硝酸异戊酯等 由于家庭保存条件有限，而药物也有一定的保质期，因此家庭用药不宜多备，在保管上要按药物使用说明书上所示的贮藏方法存放，经常查看、更换、确保家庭备用