杂化轨道理论说课PPT学习教案

1、会计学1 杂化轨道理论说课杂化轨道理论说课 2 教材分析教材分析 教学反思教学反思 学情分析学情分析 教学目标教学目标 板书设计板书设计 教学过程教学过程 杂化轨杂化轨 道理论道理论 教学重难点教学重难点 教法与学法教法与学法 第1页/共21页 3 v 杂化轨道理论形象的解释了原子之间的成键方法、杂化轨道理论形象的解释了原子之间的成键方法、有关有关 物质的空间结构物质的空间结构及其稳定性，内容比较抽象，但是及其稳定性，内容比较抽象，但是它可它可 以帮助人们更好地认识和理解物质的结构和性质以帮助人们更好地认识和理解物质的结构和性质 v 杂化轨道理论是现代价键理论的继承和发展杂化轨道理论是现代价键

2、理论的继承和发展,是由鲍林是由鲍林 等人在价键理论的基础上提出的，它在成键能力、分子等人在价键理论的基础上提出的，它在成键能力、分子 空间构型等方面进一步空间构型等方面进一步丰富和发展了现代价键理论丰富和发展了现代价键理论 v 杂化轨道理论杂化轨道理论在有机化学教学中占有十分重要的地位在有机化学教学中占有十分重要的地位。 因此杂化轨道理论对于学习有机化学具有重要的指导作因此杂化轨道理论对于学习有机化学具有重要的指导作 用。用。 本课选自高中化学新课程选修本课选自高中化学新课程选修3第二章第第二章第2节中的第二课时节中的第二课时 第2页/共21页 4 第3页/共21页 5 知识与技能知识与技能

3、过程与方法过程与方法 情感态度情感态度 与价值观与价值观 认识杂化轨道理论的要点；能根据杂化轨道理论判断简单分子或离子的构型；进一步了解化合物中原子的成键特征认识杂化轨道理论的要点；能根据杂化轨道理论判断简单分子或离子的构型；进一步了解化合物中原子的成键特征 培养学生分析、归纳能力和空间想象能力；采用图表、比较、讨论的方法学习新知；学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力培养学生分析、归纳能力和空间想象能力；采用图表、比较、讨论的方法学习新知；学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 激发学生的学习兴趣；体验科学探究的魅力；培养勇于探索的科学态度激发学生的学习兴趣；体验科学探究的魅力；培养勇

4、于探索的科学态度 第4页/共21页 6 重点：重点： 杂化轨道杂化轨道 理论的要点理论的要点 教学重点难点教学重点难点 难点：难点： 对杂化轨道理对杂化轨道理 论的理解；用论的理解；用 杂化轨道理论杂化轨道理论 判断分子的构判断分子的构 型型 第5页/共21页 7 创设情境 创设情境 发现问题 发现问题 分析问题 分析问题 自学释疑自学释疑 探讨尝试探讨尝试 交流提炼交流提炼 有效迁移 有效迁移 运用拓展 运用拓展 归纳总结归纳总结 解决问题解决问题 第6页/共21页 8 问题让学生自主解决问题让学生自主解决 思路让学生自主探究思路让学生自主探究 方法让学生自主寻找方法让学生自主寻找 规律让学

5、生自主发现规律让学生自主发现 第7页/共21页 9 写出写出C原子的价层电子排布图原子的价层电子排布图 C 提问提问：请同学根据：请同学根据C原子的价层电子排布图原子的价层电子排布图 ，利用已学过的价键理论预测利用已学过的价键理论预测C原子与原子与H原子原子 成键形成的分子？成键形成的分子？ 发现不是发现不是CHCH4 4，那怎样才能形成四个，那怎样才能形成四个CHCH共价共价 键？键？ CHCH4 4分子构型与价键理论矛盾，因此鲍林提出分子构型与价键理论矛盾，因此鲍林提出 了杂化轨道理论来解释了杂化轨道理论来解释 第8页/共21页 10 杂化理论：杂化理论： 在形成分子时，每一原子中在形成分

6、子时，每一原子中的的“ 轨道轨道”会发生重组，形成新的会发生重组，形成新的能量相同能量相同的原的原 子轨道，这个过程称子轨道，这个过程称“杂化杂化”，新的原子轨，新的原子轨 道称道称“杂化轨道杂化轨道”。 第9页/共21页 11 第10页/共21页 12 (1)(1)发生轨道杂化的原子一定是发生轨道杂化的原子一定是中心原子中心原子； (2) (2) 参加杂化的各原子轨道参加杂化的各原子轨道能量要相近能量要相近（同一能（同一能 级组或相近能级组的轨道）；级组或相近能级组的轨道）； (3)(3)杂化前后原子杂化前后原子“轨道轨道”总数不变总数不变，但能量趋，但能量趋 于平均化，于平均化，“杂化轨道

7、杂化轨道”的对称性更高，的对称性更高，杂化后杂化后 轨道伸展方向，形状发生改变轨道伸展方向，形状发生改变，更有利于成键。，更有利于成键。 (4)(4)杂化轨道在杂化轨道在空间构型空间构型上都具有一定的上都具有一定的对称性对称性 （以减小化学键之间的排斥力）。（以减小化学键之间的排斥力）。 杂化轨道理论的要点杂化轨道理论的要点 第11页/共21页 13 spsp杂化轨道和杂化轨道和spsp2 2杂化轨道杂化轨道 除除spsp3 3杂化轨道外，还有杂化轨道外，还有spsp杂化轨道和杂化轨道和spsp2 2杂化轨道。杂化轨道。 第12页/共21页 14 有效迁移有效迁移 问题：问题：类比类比CHCH

8、4 4的成键过程，分析的成键过程，分析BeClBeCl2 2和和BFBF3 3 的成键过程及分子构型？的成键过程及分子构型？ BeClBeCl2 2： ：1 1s s2 22 2s s2 2 第13页/共21页 15 ClClB e - + + - - + + - - + - - + - BeCl2 BeCl2分子的形成：分子的形成： 第14页/共21页 16 BFBF3 3中中B B的电子构型的电子构型:1s:1s2 22s2s2 22p2p1 1 + 第15页/共21页 17 杂化类型杂化类型 参与杂化参与杂化 的轨道类的轨道类 型和数目型和数目 杂化杂化 轨道轨道 数目数目 杂化轨道杂化

9、轨道 成分成分 杂化轨道杂化轨道 互斥模型互斥模型 实例实例 sp3杂化杂化 1个个S轨道轨道 3个个P轨道轨道 4 1/4 s 轨道成分轨道成分 3/4 p 轨道成分轨道成分 CH4 sp2杂化杂化 1个个S轨道轨道 2个个P轨道轨道 3 1/3 s 轨道成分轨道成分 2/3 p 轨道成分轨道成分 BF3 sp杂化杂化 1个个S轨道轨道 1个个P轨道轨道 2 1/2 s 轨道成分轨道成分 1/2 p 轨道成分轨道成分 OBeCl2 脉络梳理脉络梳理 第16页/共21页 18 反馈练习反馈练习 下列有关下列有关杂化杂化轨道的说法不正确的是（）轨道的说法不正确的是（） A.A.原子中能量相近的某些轨道，在成键时，能重新原子中能量相近的某些轨道，在成键时，能重新 组合成能量相等的新轨道组合成能量相等的新轨道 B.B.轨道数目杂化前后可以相等，也可以不等轨道数目杂化前后可以相等，也可以不等 C.C.杂化轨道成键时，要满足原子轨道最大重叠原理杂化轨道成键时，要满足原子轨道最大重叠原理 、能量最低原理、能量最低原理 D D杂化前