师德表现自我评价简短（15篇）精选范文

1、师德表现自我评价简短（15篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。师德表现自我评价简短 第一篇：作为一名教师, 本人能认真参加学校组织的政治学习, 进取响应党的号召, 坚决执行党的方针、政策, 忠于人民的教育事业, 模范遵守中小学教师职业道德规范, 爱岗敬业, 关心团体, 乐于助人。在工作上兢兢业业, 备好每一节课, 上好每一堂课, 批好每一份作业, 教育好每一学生, 努力去做一深受学生尊重和信赖的教师。一、做一学习型教师教师的从教之日, 正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论, 进取投身于教科研工作, 大

2、胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后, 我都会写下自我的反思, 以不断督促自我提高。工作之余, 我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍, 不断给自我充电, 努力丰富自我的文学内涵。二、做一富有爱心的教师爱学生, 就必须善于走进学生的情感世界, 就必须把学生当作朋友, 去感受他们的喜怒哀乐。爱学生, 要以尊重和依靠为前提, 要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手, 从学生关心的事寻求最佳教育时机, 给学生春风沐浴般的教育。作为班主任, 我主动做好学生的思想工作, 经常找一些不一样层次的学生谈心, 努力进入每学生的内心世界, 了解他们真正需要的是

3、什么。其次, 我和家长也进取共同探讨教育孩子的方法, 或上门家访或主动打电话给家长, 使家长的教育更具理性。三、做一理念新的教师目前, 新一轮的基础教育改革已经全面推开, 在认真学习新课程理念的基础上, 结合自我所教的学科, 进取探索有效的教学方法。在英语课上, 我把英语知识与学生的生活相结合, 为学生创设一富有生活气息的学习情境, 同时注重学生的探究发现, 引导学生在学习中学会合作交流, 提高学习本事。使学生的知识来源不只是教师, 更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流, 促使学生在学习中学会学习。回顾一年来的工作, 在得与失中思索, 自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则, 而这或喜或忧、或

4、得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩, 点缀着我的人生, 在今后的工作中我将扬长避短, 争取百尺竿头更进一步!但我从不言弃, 我苦苦地耕耘着, 辛勤地收获着, 在完成自我本职工作的同时, 我也不断为自我充电。一年来, 我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一, 为学校撰写新闻通讯、典型材料三十_大局, 不计人得失。在教育教学工作中, 始终坚持党的教育方针, 面向全体学生, 教书育人, 为人师表, 确立以学生为主体, 以培养学生主动发展为中心的教学思想, 重视学生的性发展, 重视激发学生的创造本事, 培养学生德、智、体、美、劳全面发展, 工作职责心强, 服从领导的分工进取做好本职工作, 认

5、真备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作, 广泛获取各种知识, 构成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自我的教学水平, 并顺利完成教育教学任务。在教学工作方面, 优化教学方法, 按常规做好课前、课中、课后的各项工作, 认真钻研教材, 课堂教学真正体现教师为主导, 学生为主体的教学思想, 并结合学校德育科的对小学生心理健康教育, 发展学生心理;创设情境, 诱发学生的认知需求和创新欲望, 使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维本事的同时, 有意识地培养学生求

6、新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动, 鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价, 运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法, 在教学中求创新, 在活动中促发展, 课堂教学重视学生的训练, 精心设计练习作业, 练习作业有层次有坡度, 对学生的作业严格要求, 培养良好的作业习惯。根据学生的实际情景进行团体辅导和人辅导, 热情辅导中下生, 有组织地进行课外活动, 活动讲究实效;重视对学生的知识考查, 做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透, 对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生, 让学生

7、成为信息的主动摄取者和加工者, 充分发掘学生自我的潜能。使学生从被动理解的要我学转化为主动的我要学, 变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量, 还要做好课后辅导工作, 部分学生缺乏自觉性, 经常不能按时完成作业, 甚至有的学生欠交作业, 针对这种问题, 我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心, 有的学生学习成绩不梦想, 并不是他们没有潜能, 而是不相信自我有潜能, 在经历了一两次失败和挫折后, 对自我失去了信心。所以构成自我脑子笨这种意识, 久而久之, 构成习惯, 一遇到问题, 先想自我不行, 对自我没信心, 结果自我什么都学不成, 什么都

8、不想学, 作业不会做, 造成成绩低下。班主任工作方面, 做到认真完成学校布置的各项工作, 重视班风、学风的培养, 深入了解每学生的思想动态。严格管理, 进取与家长配合, 研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈, 实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一团结向上, 富有朝气的班团体。发现别学生的问题时, 能够主动与家长联系, 并力争家长的理解、支持和配合, 向家长宣传科学的教子方法, 使家庭教育与学校教育同步, 共同培育好青少年一代。师德表现自我评价简短 第三篇：在这一学年度的工作中, 我能够贯彻国家的教育方针, 遵守规章制度,

9、严格执行学校教学计划, 完成教育教学工作任务。遵守职业道德规范, 做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：一、做到了严于律己, 以身作则, 为人师表, 时刻注意自我的言行举止（做到语言礼貌, 待人礼貌, 举止端庄, 衣着朴实, 仪容整洁）使自我在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率, 给学生树立一好的榜样。教师是学生的榜样, 一言一行都会影响学生的成长, 务必言传身教相结合。在具体的教学实践中, 我始终把师德放在第一位, 对学生热心、耐心、贴心, 不歧视学生, 对学生一视同仁, 发现学生提高之后, 及时表扬, 激发学生

10、的荣誉感, 并且严格约束自我的言行, 因为我深知身教重于言教, 为人师表是多么重要。二、做到了关心、爱护全体学生, 尊重学生人格, 从不体罚学生, 促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的教师, 又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任, 我结合教育教学的特点, 将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中, 帮忙学生逐步树立正确的人生观和价值观, 促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题, 及时找他谈心, 纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了, 立刻带他去校医室看病, 或请家长过来接孩子回去看病。三、在提高自身思想政治觉悟的同时, 加强教育教学专业理论和业务学习,

11、 不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动, 和同事一齐学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想, 并把这些新的教学方法运用到教学中去。四、遵守国家法律法规, 热爱学校, 遵守学校规章制度。从不迟到或者早退, 有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己, 对工作认真负责, 一丝不苟；与同事团结协作, 顾全大局。师德表现自我评价简短 第四篇：作为一名教师, 本人能认真参加学校组织的政治学习, 用心响应党的号召, 坚决执行党的方针、政策, 忠于人民的教育事业, 模范遵守中小学教师职业道德规范, 爱岗敬业, 关心群众, 乐于助人。在工作上兢兢业业, 备好每一节课, 上好每一堂课, 批好每

12、一份作业, 教育好每一学生, 努力去做一深受学生尊重和信赖的教师。一、做一学习型教师教师的从教之日, 正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论, 用心投身于教科研工作, 大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后, 我都会写下自我的反思, 以不断督促自我提高。工作之余, 我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的书籍, 不断给自我充电, 努力丰富自我的文学内涵。二、做一富有爱心的教师爱学生, 就务必善于走进学生的情感世界, 就务必把学生当作朋友, 去感受他们的喜怒哀乐。爱学生, 要以尊重和依靠为前提, 要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手, 从学生

13、关心的事寻求最佳教育时机, 给学生春风沐浴般的教育。作为班主任, 我主动做好学生的思想工作, 经常找一些不一样层次的学生谈心, 努力进入每学生的内心世界, 了解他们真正需要的是什么。其次, 我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法, 或上门家访或主动打电话给家长, 使家长的教育更具理性。三、做一理念新的教师目前, 新一轮的基础教育改革已经全面推开, 在认真学习新课程理念的基础上, 结合自我所教的学科, 用心探索有效的教学方法。在英语课上, 我把英语知识与学生的生活相结合, 为学生创设一富有生活气息的学习情境, 同时注重学生的探究发现, 引导学生在学习中学会合作交流, 提高学习潜力。使学生的知识来源

14、不只是教师, 更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流, 促使学生在学习中学会学习。回顾一年来的工作, 在得与失中思索, 自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则, 而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩, 点缀着我的人生, 在今后的工作中我将扬长避短, 争取百尺竿头更进一步!师德表现自我评价简短 第五篇：从走上英语教师这岗位已经有一年的时间了, 在这一年里, 我努力工作和不断学习, 工作上取得比较梦想的成绩, 自身的知识面也得到提高, 思想觉悟更加高, 下头是工作的自我评定。教师岗位一年里, 虽然教学方法还不是很成熟, 但我已在教学中学到了很多。我经常思考小学英语的教学方法,

15、学习教学设计, 以及组织与我们农村学校相贴合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏, 教学是一项细致的工作, 也是注重技巧的工作, 于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我进取参与每次的教研活动, 吸取前辈的教训和专家的指导, 总结出自我的想法。师德表现自我评价简短 第六篇：教师是神圣的职业。陶行知先生说：学高为师, 德高为范。说的是作为教师, 不仅仅要有广博的知识, 更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的关键。随着素质教育的不断深入, 对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以, 我们教师, 在搞好教学的同时,

16、要转变教育观念, 重德为师, 对学生进行思想教育, 品格教育。使学生欲成才, 先成人。一、加强学习, 提高素质关心国家大事, 进取参加学校组织的政治学习。牢记教师的神圣职责, 为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动, 牢固树立和落实_。参加工作十_大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳, 不计较人得失。始终坚持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风, 在工作上勤勤恳恳、任劳任怨, 在作风上艰苦朴素、务真求实, 认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。我是一力求上进的教师。为了适应新课改, 我多次外出学习, 多次翻阅课程标准, 多次钻研新教材, 进行课题研究, 并自我学会制作课件, 和开设教

17、学博客, 与网络上的同仁, 共同探讨教材教法。三、注重举止, 为人师表在平时的工作中, 能够按照师德的高标准严格要求自我。做事坚持原则, 诚实正直, 言行一致, 模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份, 做到了仪表端庄, 整洁得体, 具有良好的职业审美情感。工作中, 注意团结协作, 乐于助人。我觉得, 作为教师, 应当为人师表, 身体力行, 应当严格要求自我。除了做家务、健身之外, 就是上上网、浏览文学网站、研究教学, 或者写点东西, 玩玩博客。第一、爱学生, 但与学生应对面交流不够。因为住在校外, 加上没有担任班主任, 我与学生坐下来谈心的机会很少, 对学生的思想动态、兴趣爱好、性特征等了解

18、不够。俗话说教不严, 师之惰, 由于本人性格温和, 所以学生不是很畏惧, 有时在课堂教学中存在管理不严的情景, 自然课堂效果也不是很好。甚至有时有任其自然的松懈思想。当然最主要还是主观思想在作怪, 只要以公心去对待工作, 没有解决不了的问题。第二、嘴上常说眼里没有差生, 但事实上关注最多的还是优生。对别不求上进的差生, 缺乏足够的耐心, 因而使得差生更加自暴自弃。第三、教学认真, 但管理学生方面, 力度不够。老不交作业的学生, 没有惩罚;由于班上人数太多, 抓落实不够;有时候放假, 看到别的任课教师拼命发试卷, 我就不忍心再发了, 怕学生累着;用学生的话说：杨教师有时候心太软。经过以上反思,

19、我已经认识到自我的不足。在今后的教学工作中, 我会更加严格要求, 也严格要求学生。具体做到以下几点：1、既关注教师的教, 也关注学生的学, 进取参与高效课堂改革, 尽量遵循先学后教, 当场训练的原则, 走近学生心灵, 多与学生进行心灵对话。2、充分发挥班干部与小组长的作用, 让学生协助自我落实每一次作业, 对学生赏罚严明, 鼓励为主。3、坚持以人为本, 以德立教。在搞好自我的常规教学的同时, 继续扶持, 帮忙我校青年教师, 提高业务水平, 尽快成为学校的教学骨干。其实, 我们教师的事业, 就是叶的事业。我爱教师这职业, 愿意做一枚四季常青的叶子, 一向谦逊地专心地垂着绿荫师德表现自我评价简短

20、第七篇：时间观念强, 诚实守信、塌实肯干、肯吃苦、做事细心, 上进心强、性格开朗有较强的自学本事和适应本事;对工作认真负责, 一丝不苟, 并且有良好的自学本事;做事条理性强, 乐于与人合作, 有较强的团队精神, 平时喜爱读书、听音乐、户外活动等。性乐观开朗, 谦虚、自律、自信, 能快速适应不一样的环境, 善于与人交流合作, 具有创新意识, 富有开拓活力;我相信态度决定一切, 有了一份不服输不低头的斗志与信念, 再多的困难都会迎刃而解!凭着对教育事业的挚爱深情, 我相信未来的我能够更出色。师德表现自我评价简短 第八篇：在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自我的本职工作, 能够正确认真的对待每一项工

21、作, 工作投入, 热心为大家服务, 认真遵守劳动纪律, 按时出勤, 有效利用工作时间, 坚守岗位, 保证工作能按时完成。在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在开展工作之前做好人工作计划, 有主次的先后及时的完成各项工作, 到达预期的效果, 保质保量的完成工作, 工作效率高, 同时在工作中学习了很多东西, 也锻炼了自我, 经过不懈的努力, 使工作水平有了长足的提高, 开创了工作的新局面, 为学院及部门工作做出了应有的贡献。在专业知识、工作本事上。我不怕麻烦, 向领导请教、向同事学习、自我摸索实践, 在很短的时间内便熟悉了学院的工作, 明确了工作的程序、方向, 提高了工作本事, 在具体的工作中构成

22、了一清晰的工作思路, 能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调, 除了做好本职工作, 我还进取配合其他同事做好工作。在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上。本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策, 经过报纸、杂志、书籍进取学习政治理论;遵纪守法, 认真学习法律知识;爱岗敬业, 具有强烈的职责感和事业心, 进取主动认真的学习专业知识, 工作态度端正, 认真负责。在过去一年的工作, 虽说是有了必须的提高和成绩, 但在一些方面还存在着不足。在新的一年里, 我将认真学习各项政策规章制度, 努力使思想觉悟和工作效率全面进入一新水平, 让自我的业务水平更加扎实

23、, 成为一名优秀的教师。师德表现自我评价简短 第九篇：作为一名教师, 本人能认真参加学校组织的政治学习, 进取响应党的号召, 坚决执行党的方针、政策, 忠于人民的教育事业, 模范遵守中小学教师职业道德规范, 爱岗敬业, 关心团体, 乐于助人。在工作上兢兢业业, 备好每一节课, 上好每一堂课, 批好每一份作业, 教育好每一学生, 努力去做一深受学生尊重和信赖的教师。一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线, 全面贯彻国家的教育方针, 自觉遵守国家的各项法律法规, 热爱教育事业和本职工作, 对教师这职业充满职责感、幸福感。一向来, 热爱学校, 热爱学生, 注意为人师表, 廉

24、洁从表, 模范地遵守社会公德, 时时处处以师德规范的标准要求自我, 教书育人, 关心团体, 团结、尊重同事, 恪尽职守, 严谨治学。二、在教学的过程中能坚持正确的方向, 坚持用发展的眼光看待学生, 以人为本, 在教学过程中, 告诉同学们, 仅有学好知识才能提高全民的素质, 才能提升国力, 人才能有为人民服务的本领, 在现代知识迅速扩张的时候, 仅有掌握足够的知识, 才不被时代淘汰。进取投身于教科研工作, 大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课, 我都会写下自我的反思, 以不断督促自我提高。工作之余, 我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍, 不断给自我充电。三、关心学生,

25、 热爱学生, 平等对待学生。爱学生, 就必须善于走进学生的情感世界, 就必须把学生当作朋友, 去感受他们的喜怒哀乐。爱学生, 要以尊重和依靠为前提, 要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手, 从学生关心的事寻求最佳教育时机, 给学生春风沐浴般的教育。回顾一年来的工作, 在得与失中思索, 自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则, 而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩, 点缀着我的人生, 在今后的工作中我将扬长避短, 争取百尺竿头更进一步!师德表现自我评价简短 第十_大学教师的我, 对教师的师德师风有了更高一层的认识。下头从几方面谈谈自我对师德师风的一

26、点认识：一、思想认识首先是对高校教师特点的认识, 比起中学教师, 高校教师显著特点是：在教育教学事业的蓬勃发展的过程中, 最大限度地体现自我价值、追求自主性、体化、多样化和创新精神。其次对教育对象大学生特点的认识, 大学生的主要任务仍是学习。然大学学习有其特殊性。第一、专业性特点。大学是为国家培养高级专门人才的, 所以大学生的学习具有必须的专业方向性。第二、自主性特点。大学生在学习的过程中, 主观能动性增强, 改变了中学时期对教师和课本的依靠心理。学习的自主性还表此刻学习的多渠道性, 即能够在学校供给的条件下, 经过各种不一样的渠道和途径, 如学术报告、知识讲座、各种讨论会、社会调查等, 丰富

27、和发展自我的知识和本事。第三、实践性特点。这是说大学生在课堂上、书本上学习的基本知识和基本理论, 要经过参加一些实践性环节加以巩固, 增长一些书本上学不到的知识和技能。第四、创造性特点。这是指在学习过程中的创造意识和创造活动。这是有大学生自身的特点和大学教育的特点决定的。二、教学工作对于教育教学工作, 我时时处处严格要求自我, 坚持学习教育教学理论, 认真学习相关业务知识。我始终坚持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风, 在工作上勤勤恳恳、任劳任怨, 在作风上艰苦朴素、务实求真, 认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。每上一节课, 我都做好充分的准备, 我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过

28、程中认真分析教材, 吃透教材, 进取开拓教学思路, 把一些先进的教学理论, 科学的教学方法及先进的教学手段灵活运用于数学课堂教学中, 努力培养学生的合作交流。在教学的过程中, 坚持用发展的眼光看待学生, 以人为本。另外, 在搞好教学工作的同时, 我还很注重教学经验的积累, 有了心得体会就及时记下来与同事交流。在每上完一堂课, 我都会进行课后教学反思, 以不断督促自我提高。四、存在问题首先, 本人入职时间不长, 工作经验不足, 缺乏对学生的管理, 这是学生对待学习不够认真的一方面。其次, 由于时间的原因, 与学生在一齐的时间除了上课外则很少。导致对学生的学习生活等都不是很了解。五、整改方向我深知

29、, 学高为师, 德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。从思想上行动上提高自我的工作职责心, 加强对学生的管理。多与学生交流沟通。争取在教学工作方面打开新局面, 结出新成果。师德表现自我评价简短 第十_大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后, 我都会写下自我的反思, 以不断督促自我提高。工作之余, 我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍, 不断给自我充电, 努力丰富自我的文学内涵。二、做一富有爱心的教师爱学生, 就必须善于走进学生的情感世界, 就必须把学生当作朋友, 去感受他们的喜怒哀乐。爱学生, 要以尊重和依靠为前提, 要做做到严

30、中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手, 从学生关心的事寻求最佳教育时机, 给学生春风沐浴般的教育。作为班主任, 我主动做好学生的思想工作, 经常找一些不一样层次的学生谈心,努力进入每学生的内心世界, 了解他们真正需要的是什么。其次, 我和家长也进取共同探讨教育孩子的方法, 或上门家访或主动打电话给家长, 使家长的教育更具理性。三、做一理念新的教师目前, 新一轮的基础教育改革已经全面推开, 在认真学习新课程理念的基础上, 结合自我所教的学科, 进取探索有效的教学方法。在英语课上, 我把英语知识与学生的生活相结合, 为学生创设一富有生活气息的学习情境, 同时注重学生的探究发现,

31、引导学生在学习中学会合作交流, 提高学习本事。使学生的知识来源不只是教师, 更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流, 促使学生在学习中学会学习。回顾一年来的工作, 在得与失中思索, 自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则, 而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩, 点缀着我的人生, 在今后的工作中我将扬长避短, 争取百尺竿头更进一步!但我从不言弃, 我苦苦地耕耘着, 辛勤地收获着, 在完成自我本职工作的同时, 我也不断为自我充电。一年来, 我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一, 为学校撰写新闻通讯、典型材料三十_大家都认同。可是, 我自我有时上课时, 学生不听话, 因缺乏耐心民主, 也常训学生, 此刻仔细回想起来, 对待学生(异常是调皮学生)确实要再耐心些。4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作, 探索科学的教学方法, 提高自我的教学本事。可是, 目前自我的教学思想和方法还是有点滞后, 课堂上还是为能完成教学进度, 而突略对学生各方面发展的训练和培养, 没能真正地做到放手给学生, 让学生真正地成为课堂的主人。同时, 自我思想认识还放不开, 总是顾虑太多。另外, 对待学生更加爱心、细