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文档简介

1、热动、风动热动、风动0909级级 机械设计课程设计机械设计课程设计动员暨任务布置动员暨任务布置 一、一、设计设计目的和意义目的和意义 课程设计是培养学生实际工作能力的实践课程。 机械设计课程设计是热动、风动专业本科生的 第一门课程设计课程。 机械设计课程设计是学生应用机械类课程理论 和知识，进行一般工程设计的训练过程。 通过过程训练，可以树立正确的设计思想；培养 分析和解决工程实际问题的能力，提高技术方案及文 字表达能力、计算能力、绘图能力、资料搜集能力； 培养学生执行标准、规范的意识；培养学生严谨、踏 实的工作作风。 二、二、设计设计基本要求基本要求 要求学生掌握机械设计的基本方法和基本 技

2、能。如机械的总体结构设计，零件的结构和 强度计算，标准件的选用，机械设计的图样表 达与绘制，设计文件的编写，设计标准和技术 资料的运用，等等。 三、三、设计设计任务任务 一级斜齿圆柱齿轮减速器带式输送机传动装置设计。 传送带（工作机） 联轴器 减速器 电动机 V型带 带式输送机传动设计方案图 四、四、设计设计内容内容 课程设计主要内容包括：电动机选型、传动比 分配、减速器总体设计、主要零部件（齿轮与轴） 设计，带传动设计，以及设计计算说明书编写等。 五、五、设计设计成果成果 （1）设计图样一套： 减速器装配图1张（1#图）； 传动轴零件图1张（2#图）； 齿轮零件图1张（2#图）。 （2）设计

3、计算说明书一份（约30页）。 六、组织形式与安排六、组织形式与安排 （1 1）组织形式）组织形式 集中设计，集中设计，每个学生一套设计参数，独立 完成课程设计。指导教师全程指导。 （2 2）时间安排）时间安排 课程设计时间两周：动员布置、资料搜集、 方案设计2.5天；设计计算、图样绘制4.5天； 文件编写1.5天；设计答辩1.5天。 七、考核内容和方式七、考核内容和方式 （1）考核内容：设计过程、设计能力、答 辩情况等三个方面。 （2）考核方式：过程考核、能力考查和 设计答辩相结合，综合评定课程设计成绩。 （3）答辩方式：师生一对一逐个答辩。 建议建议 1、态度 2、作息 3、进度 4、值日、

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