让我们荡起双桨

1、六年级品德与社会下册六年级品德与社会下册 【唐建林】 剑阁县普安小学校剑阁县普安小学校 合作伙伴如同我们的左 手和右手，彼此配合，才能 协作默契。 六（甲）班决定排演一部话剧，在国庆节时演出。在分六（甲）班决定排演一部话剧，在国庆节时演出。在分 配角色时，张凯申明，除非他演主角，否则就不参加。由于配角色时，张凯申明，除非他演主角，否则就不参加。由于 张凯很擅长表演，同学们从集体荣誉出发，顺从了他的要求。张凯很擅长表演，同学们从集体荣誉出发，顺从了他的要求。 张凯在排练时表现得很出色，可是他常常要求其他人按张凯在排练时表现得很出色，可是他常常要求其他人按 照他的想法来表演，否则就要退出。大家对他

2、的脾气都有点照他的想法来表演，否则就要退出。大家对他的脾气都有点 受不了，只是不愿意把事情闹僵，都迁就着他。受不了，只是不愿意把事情闹僵，都迁就着他。 演出的前一天中午，大家决定做最后一次彩排。到了约演出的前一天中午，大家决定做最后一次彩排。到了约 定的时间，张凯却不见踪影。定的时间，张凯却不见踪影。 下午，同学们问张凯为什么没去排练。他说：下午，同学们问张凯为什么没去排练。他说：“我们不我们不 是已经排练过很多次了吗？我演的部分都没问题了，每次出是已经排练过很多次了吗？我演的部分都没问题了，每次出 错的都是别人。为什么还要我浪费时间陪你们练呢？错的都是别人。为什么还要我浪费时间陪你们练呢？

3、同学们听了张凯的话，心里很不舒服同学们听了张凯的话，心里很不舒服 1.1.同学们听了张凯的话，心里为什么会不舒服？同学们听了张凯的话，心里为什么会不舒服？ 2.2.如果你在场，你会对张凯说什么？如果你在场，你会对张凯说什么？ 真诚合作要以大局为重。要学会发现真诚合作要以大局为重。要学会发现 别人的长处，体谅别人的难处；善于倾听别人的长处，体谅别人的难处；善于倾听 不同意见；要学会负责；要经得起委屈和不同意见；要学会负责；要经得起委屈和 误解误解只有大家心往一处想，劲往一处只有大家心往一处想，劲往一处 使，合作才会成功。使，合作才会成功。 遇到下面的问题，你会怎么做？ v与人合作做事，你被分配了

4、一件自己不喜欢 却又不能不做的工作，你会怎样？ 我会 v如果你与一起合作的人发生了矛盾，或必须 与不喜欢的人合作，你会怎样？ 我会 v1.心里要想到他人；心里要想到他人； v2.宽容别人；宽容别人； v3.会表达感谢；会表达感谢； v4.信任同伴；信任同伴； v5.礼貌地提出不同意见，贡献自己的智慧；礼貌地提出不同意见，贡献自己的智慧； v 与人合作时，你不喜与人合作时，你不喜 欢什么样的人？欢什么样的人？ 一句话也不说，不献计献策一句话也不说，不献计献策 指手画脚，光说不做指手画脚，光说不做 固执己见，不接受别人的意见和建议固执己见，不接受别人的意见和建议 不理解尊重对方，无真诚合作的态度和

5、行为不理解尊重对方，无真诚合作的态度和行为 不以大局为重，不体谅别人的难处不以大局为重，不体谅别人的难处 无宽广的胸怀，不接受他人的短处无宽广的胸怀，不接受他人的短处 合作的最大好处是使合合作的最大好处是使合 作双方或多方能够作双方或多方能够“双赢双赢”、 “共享共享”。 小资料小资料 在合作的过程中，每一个参与在合作的过程中，每一个参与 者都能享用共同创造的资源，这就者都能享用共同创造的资源，这就 是是“共享共享”；每一个参与者都能取；每一个参与者都能取 长补短，优势互补，从中获得益处，长补短，优势互补，从中获得益处， 共同成长，这就是共同成长，这就是“双赢双赢”。 想象一下，站在梯子上摘想象一下，站在梯子上摘 果子的人与扶着梯子的人是一果子的人与扶着梯子的人是一 种怎样的关系？种怎样的关系？ 如果摘果子的人只顾自己如果摘果子的人只顾自己 享受，摘了吃，吃了