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文档简介

1、观察物体观察物体 回顾反思回顾反思 自主练习自主练习 合作探究合作探究 情境导入情境导入 横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。远近高低各不同。 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？ 3 3个同学从不同的方个同学从不同的方 向观察一组物体。向观察一组物体。 每个同学看到的是什每个同学看到的是什 么形状的图形？么形状的图形？ 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？ 前面前面侧面侧面 上面上面 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？

2、 交流观察结果：交流观察结果： 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？ 交流观察结果：交流观察结果： 是从前面看到的是从前面看到的是从侧面看到的是从侧面看到的 是从上面看到的是从上面看到的 观察方向不同，观察到的图形也不同。观察方向不同，观察到的图形也不同。 先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？ 1.以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图 ， 再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。再从不同的位置进行观察，并把每次

3、看到的图形画下来。 2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。 活动要求：活动要求： 从前面看从前面看 先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？ 形状不相同。形状不相同。 摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？ 从侧面看从侧面看 形状相同。形状相同。 摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？ 从上面看从上面看 形状相同。形状相同。 上面上面前面前面侧面侧面 上面

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