追求崇高道德境界的途径第32个教师节慰问信：追求崇高 心系教育.doc

1、追求崇高道德境界的途径第32个教师节慰问信：追求崇高 心系教育第32个教师节慰问信：追求崇高心系教育 第31个教师节慰问信：追求崇高 心系教育 篇一： 全院教职工： 在第31个教师节到来之际，学院向默默耕耘在教学、管理以及服务工作第一线的全体教师和教育工作者，致以节日的祝福和崇高的敬意！向全院离退休老教师、老教育工作者，致以节日的慰问和衷心的感谢！ 教师是继承和传递人类文明的使者。人类的历史其实是人类文明进步的发展史。教师肩负着继承与创新文明的崇高使命。自古以来，人们总喜欢用“辛勤的园丁”、 “甘为人梯”、“润物细无声”等优美的诗句、词语来赞誉教师，以表达对教师的感激和崇敬之情。正是广大教师辛

2、勤耕耘，无私奉献，用勤劳和智慧，爱心和汗水浇灌着教育这片热土，推动着人类文明的不断前行，也正因如此，教师被誉为太阳底下最光辉的职业。 31个教师节，充分体现了中华民族尊师重教的优良传统和人民群众爱师敬师的情怀，更能体现教师这个优秀的团体在人们心中的崇高。 崇尚，就是对教书育人工作的执着。教师不仅是一份职业选择、一种谋生手段，更代表着一项崇高的事业、一份理想的追求。只要我们选择了“老师”这个光荣的称谓，就意味着选择了一份责任和担当，就必须倾注自己全部的知识、能力、智慧和情感，始终把教书育人作为坚定信念和执着追求。 崇高，就是要充满对每位学生的热爱。教育的生命就在于爱心的传递、情感的投入。对于老师

3、而言，每个学生都应该是自己学识技能的延续，都应该是我们心中的唯一，都需要我们去发现、去欣赏、去培养、去雕琢。今天，我们对学生关心一分，就可能会改变他们一生，学生更会感激你一辈子。 崇高，就是对高尚师德的坚守。教书育人的过程，不应当是去简单地应付、对付，而是需要不懈的追求、无悔的付出。只要我们愿意付出时间的代价、精力的投入，就一定能实现自己的事业追求。著名教育家启功先生有句名言，“学为人师，行为世范”。我们每个老师，不仅要成为学生的道德楷模，更要成为良好社会风气的引领者和带动者。 教职工同志们，学院一切成绩的取得都凝聚着你们的心血和汗水，学院的发展凝聚着你们的学识和智慧，你们是学院发展最可依赖的

4、高素质团队，学院感谢你们！ 目前，学院人才培养评估和新校区建设工作正顺利推进，希望你们既要敬业、也要勤业，把教师真正作为自己的第一职业、第一事业，心归校园、心归课堂、心归学生、心系教育。让我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，共创学院美好的明天！ 祝大家教师节愉快，身体健康，万事如意！ 篇二： 学校热烈庆祝第31个教师节慰问信 全校教职员工： 天高云淡风轻，花好月圆人和。在这中秋佳节莅临，举国喜庆、阖家团圆的日子里，我们又迎来了第31个教师节。值此双节喜临时刻，学校党政工团向辛勤耕耘在教育教学管理服务各条战线上的全校教职员工，致以热烈的祝贺和亲切的慰问！ 向历年来为学校建设发展做出贡献的离退休

5、老同志们，致以节日的问候和崇高的敬意！ 向长期默默支持学校工作无私奉献的全校教职员工家属们，致以亲切的慰问和诚挚的谢意！ 一年年斗转星移，一载载桃李芬芳。在过去的一年里，学校广大教职员工坚持以党的十八大精神为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以外延发展保障规模、以内涵发展提升水平；持续深化产教融合、校企合作，创新多形式、多层次、多样化的办学模式，教学改革不断深入，办学条件不断改善，师资力量不断加强，招生规模不断扩大，学生就业率不断攀升，学校的竞争力、创造力和发展力不断增强,学校的办学道路越走越宽

6、。这些成绩的取得，凝聚着你们的汗水和心血，是你们辛勤劳动和无私奉献的结晶。 一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。目前，学校正全面贯彻党的十八大精神，巩固和发展党的群众路线教育实践活动成果，拓展办学思路，全面深化改革，加强能力建设，推进人才培养模式创新，促进学校持续健康、稳定和谐发展。希望全校广大教职员工以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强责任感和使命感，力行师德规范，弘扬高尚师德，爱岗敬业、奋发进取；把我们的辛劳与汗水，融汇为建设学校的满怀信心和共同记忆；把我们的期盼和愿景，凝聚成迈向美好明天的无限活力和强劲动力。 潮平两岸阔，风正一帆悬。让我们坚持以众人拾柴的心劲，逢山开路的闯劲，甩开膀子的干劲，抓铁有痕的韧劲，勇毅笃行的稳劲，坚持解放思想、改革创