焊接操作机的开题报告.doc

1、焊接操作机的开题报告KC017-14州*字呢2009届毕业设计开题报告题U 4T蒸汽锅炉焊接操作机的设计专业机械设计制造及其自动化姓名戚小美班级03机Y2指导教师陈胜起止日期 2009. 3. 22009. 6. 202009年3月2日毕业设计开题报告（含课题的来源及现状、设计要求、工作内容、设计方案、技术路线、预期目标、时间安排及参考文献等内容，字数为2000字左右。）4T蒸汽锅炉焊接操作机的设汁的开题报告焊接操作机是能将焊接机头（焊枪）准确送到待焊位置，并保持在该位置或以选定焊速沿设定轨迹移动的焊接机头的变位机械。伸缩臂式操作机是焊接小车或焊接机头和焊枪安装在伸缩臂的一端，伸缩臂通过滑鞍安

2、装在立柱上，并可沿滑鞍左右伸缩。滑鞍安装在立 柱上，可沿立柱升降。立柱有的直接固接在底座上;有的虽然安装在底座上，但可回转;有的则通 过底座，安装在可沿轨道行驶的台车上。这种操作机的机动性好，作业范围大，与各种焊件变 位机构配合，可进行回转体焊件的内外环缝、内外纵缝、螺机。、技术路线：1. 工厂调研：了解焊接操作机工艺方面的要求，了解LI前工厂实际操作情况， 明确设计目标。2. 查阅资料:查阅图书馆相关的书籍，到相关数据库里查找相关文章。查阅国 内外有关焊接操作机匸艺方面的资料，了解设备设讣原理。3. 收集资料，整理分类。二、设计方案：伸缩臂式操作机的立柱，主要是大径管结构或箱形，III于立柱

3、是主要承载构 件，除强度外，还要求有很好的刚度和稳定性，焊接结构的立柱，焊后应退火消除 内应力。立柱导轨处应机械加工，以保持滑鞍平稳升降所需要的垂直度和平行度。 伸缩臂既要求重量轻，乂要有很好的刚度，行位精度要高，在工作中不能有颤抖， 伸缩臂多采用薄壁空腹冲焊整体结构。行走车台是操作机的基础，要有足够的强 度，车架要采用板焊结构，整体高度要小，要尽量降低离地间隙。三、预期目标：1. 种类LI标:焊接操作机装配图及其零件图，焊接操作机使用说明书，毕业设 计说明书，英文翻译。2. 数据要求：1）完成焊接操作机装配图，0号图纸2张。2）绘制所有零件图。3）翻译与焊接操作机相关的英文资料15000个字

4、符。4）编写说明书。四、工作内容：1. 对该课题进行全方位的了解，从焊接操作机的工作原理及当今市面上机器 的缺点发散出去，寻找相映的方案，最后确定下最好最可行的方案。2. 对其确定的方案构思机器装配图。3. 第一步对行走台车进行设计。4. 第二步进行锁紧机构的设计。5. 第三步对立柱回转机构进行设计。6. 第四步进行伸缩臂的设讣。7. 第五步对滑座进行设计8. 第六步进行立柱的设计。9. 然后画出整张装配图。10. 拆装配图上的零件，画出相应零件的零件图。11. 下载与设讣课题相关的英文文章并进行中文翻译。12. 编写说明书。13. 准备答辩工作。五、进程安排：第一周：技术调研及方案研讨，查阅

5、各类资料。第二周：方案设计及方案论证，结构图的设计阶段。笫三周、第十三周：仪表盘胶合压力机装配图及零件图。笫十四周笫十七周：撰写编写毕业设计说明书。第十八周：答辩。六、主要参考文献：1.陈隆昌、阎治安编：控制电机西安电子科技大学岀版社2000. 5 2.邓 昌钟编：机电传动控制华中理工大学出版社1991.5 3.孟宪源编：机构构型 与应用机械工业出版社2004. 3 4.金属切削机床设计编写组：金属切削机床 设计上海科学技术出版社5.浦林祥编：金属切削机床夹具设计手册机械 工业出版社1995.12 6.机械设计手册:各出版社7.姜琪主编：机构运动方案及机构设计高等教育岀版社1991.5 8.曾

6、惟 庆、徐曾荫编：机构设计机械工业出版社1993.7 9.初允绵：仪表机构设计 基础机械工业出版社197910.龚桂义主编：机械设计课程设计图册高等教育出版社1989.12 11. 华中理工大学院校主编：画法儿何及机械制图高等教育出版社2000. 12 12. 成大先主编：机械设计手册化学工业出版社1998.9 13.成大先主编：机械 设计图册化学工业出版社2001. 114. 沈世德主编：机械原理机械工业出版社2002. 215. 徐锦康主编：机械设计机械工业出版社2001.916. 殷鸿梁、朱帮贤编：间歇运动机构设计上海科学技术出版社1994 17. 机械设讣手册联合编写组：机械设计手册笫二版化学工业出版社1985 18.Burgess, Steve. Found in Traslation J Maclean* s 2004, 117(17):38-39 19. Simpson, DJ. A:Murray, J, L The Object-oriented Paradigm applied to the design andaralysis of gear-boxesJ Journal of EngineeringDesign. 1997, 8(2) :175-190指导教师意见（对课题的深度、广度及工作量的意见和对毕