抓标志辨语病资料PPT学习教案

1、会计学1 抓标志辨语病资料抓标志辨语病资料 1 1搭配不当搭配不当 并列短语中的一个（或几个）词语不能与相关成分搭配。并列短语中的一个（或几个）词语不能与相关成分搭配。 主要是主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分与中心语搭配主要是主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分与中心语搭配 不当。不当。 病例：病例：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规 模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和 学科。学科。 分析：分析：句中的谓语是句中的谓语是“加快加快”，宾语是并列短语，宾语是并列短语

2、“速度和速度和 规模规模”，“加快加快”与与“规模规模”搭配不当。搭配不当。 病例：病例：我们要大力加强职业道德教育，努力提高学生的专我们要大力加强职业道德教育，努力提高学生的专 业技能，注重培养学生诚信、善良、敬业、务实的精神。业技能，注重培养学生诚信、善良、敬业、务实的精神。 分析：分析：句中的句中的“诚信、善良、敬业、务实诚信、善良、敬业、务实”不能同时修饰不能同时修饰 “精神精神”，因为，因为“诚信、善良诚信、善良”是两种美德，而不是精神，故是两种美德，而不是精神，故 不能用来修饰精神。不能用来修饰精神。 1、并列短语、并列短语 句中有并列短语，往往是搭配、语序句中有并列短语，往往是搭

3、配、语序 、 歧义、并列不当等问题歧义、并列不当等问题。 第1页/共36页 并列短语并列短语 2 2语序不当语序不当 几个动词性的并列的词语没有按照先后逻辑关系排列，几个动词性的并列的词语没有按照先后逻辑关系排列， 或前后都有并列短语，并列短语未能相互照应。或前后都有并列短语，并列短语未能相互照应。 病例：病例：制作精良、选料上乘的制作精良、选料上乘的“葵花牌葵花牌蛋白粉含有强蛋白粉含有强 化人体机能的多种营养成分。化人体机能的多种营养成分。 分析：分析：句中的并列短语是句中的并列短语是“制作精良、选料上乘制作精良、选料上乘”，按，按 产品的生产程序，应先产品的生产程序，应先“选料选料”，后，

4、后“制作制作”。 病例：病例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着， 他们在寻找着，他们在思考着。他们在寻找着，他们在思考着。 分析：分析：应是应是“探索探索”“”“寻找寻找”“”“判断判断”“”“思考思考”。 病例：病例：对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等 问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明 ，具有很强的指导意义和可操作法。，具有很强的指导意义和可操作法。 分析：分析：应改为应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详从理论上和政

5、策上作了深刻的说明和详 细的规定细的规定”。 第2页/共36页 并列短语并列短语 3 3分类不当分类不当 名词性的并列的概念有交叉或包含关系。名词性的并列的概念有交叉或包含关系。 病例：病例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任 做出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规做出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规 范意识。范意识。 分析：分析：“出版物出版物”包含了报刊、杂志。包含了报刊、杂志。 病例：病例：去年冬天，村里办起了农业技术培训班，许多青去年冬天，村里办起了农业技术培训班，许多青 年、妇女、老人都报名参加了学习

6、。年、妇女、老人都报名参加了学习。 分析：分析：“青年青年”与与“妇女妇女”，“妇女妇女”与与“老人老人”都是都是 交叉概念，不能并列。交叉概念，不能并列。 第3页/共36页 并列短语并列短语 表意不明表意不明 出现出现“与与”“”“和和”“”“同同”“”“跟跟”等兼类词时，产生歧等兼类词时，产生歧 义。义。 病例：病例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别 存入两家银行。存入两家银行。 分析：分析：句中句中“和和”可以作连词用。表并列，句意是可以作连词用。表并列，句意是“ 他他”背着总经理、副总经理一个人干的；句中背着总经理、副总经理一个人干的；句

7、中“和和”可可 以作介词用，表明这事是以作介词用，表明这事是“他他”跟跟“副总经理副总经理”两个人两个人 干的。干的。 第4页/共36页 2、介词、介词 1 1主语残缺主语残缺 在介宾短语前后没有其它的名词或代词充当主语，这类在介宾短语前后没有其它的名词或代词充当主语，这类 句子缺主语。特别是以介宾短语开头，后面是一个动词或使动句子缺主语。特别是以介宾短语开头，后面是一个动词或使动 词开头的句子。词开头的句子。 病例：病例：经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息， 最后脸上勉强露出一丝笑容。最后脸上勉强露出一丝笑容。 分析：分析：句中句中“经过经过”

8、与与“使使”连用，全句没有主语。应连用，全句没有主语。应 删去删去“经过经过”或将或将“才使他才使他”改为改为“他才他才”。 病例：病例：由于由于古文观止古文观止 有特色，自问世以后近三百看有特色，自问世以后近三百看 来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 分析：分析：“由于由于”造成缺主语。造成缺主语。 出现介词，往往是缺主语、杂糅、残缺出现介词，往往是缺主语、杂糅、残缺 、 搭配、误用、主客体倒置等搭配、误用、主客体倒置等 第5页/共36页 介词介词 2 2介词误用介词误用 主要是主要是“关于关于”与与“对于对于”“”“

9、由由”与与“由于由于”、“从从”与与“在在 ”、“当当”与与“在在”等介词在使用时造成误用。等介词在使用时造成误用。 病例：病例：3月月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。 第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道 。 分析：分析：介词不当，介词不当，“关于关于”应改为应改为“对于对于”。 病例：病例：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信 赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。赖和关怀中得到了力量，树立

10、了克服困难的信心。 分析：分析：“在大家的信赖和关怀中在大家的信赖和关怀中”的的“在在”应改为应改为“从从”。 病例：病例：有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要 想到自己是一名团员。想到自己是一名团员。 分析：分析：“当说话做事前当说话做事前”的的“当当”应改为应改为“在在”。 病例：病例：当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士 则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。 分析：分析：“当当”要与要与“的时候的时候”成套使用。成套使用。 第6页

11、/共36页 介词介词 3 3主客倒置 常出现有常出现有“对对”“”“对于对于”“”“比比”等的句子中，主体与等的句子中，主体与 客体次序颠倒。正确的顺序：客体次序颠倒。正确的顺序：“对（对于）对（对于）”人人“对（对（ 对于）对于）”物（事）；物（事）；“比比”“近近”比比“远远”。否则，就。否则，就 犯了主客倒置的语病。犯了主客倒置的语病。 病例：病例：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学 生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。 分析：分析：“大多数中学生大多数中学生”是主体陈述对象。是主体

12、陈述对象。“鸦片战鸦片战 争以来的中国近代史争以来的中国近代史”是客体，是动作涉及的对象。主体应是客体，是动作涉及的对象。主体应 在在“对对”前，客体在前，客体在“对对”后。后。 病例：病例：受厄尔尼诺的影响，去年夏季海水温度将比今受厄尔尼诺的影响，去年夏季海水温度将比今 年的水温高，美国某些地区会因此干旱，大西洋的飓风会更年的水温高，美国某些地区会因此干旱，大西洋的飓风会更 活跃。活跃。 分析：分析：应为应为“今年夏季海水温度将比去年的水温低今年夏季海水温度将比去年的水温低” 。 第7页/共36页 介词介词 4介词残缺介词残缺 有些介词是成套使用的，如有些介词是成套使用的，如“以以为为” “

13、自自以来以来”“”“当当 的时候的时候”“”“同（和、跟、与）同（和、跟、与）相比相比”“”“就就问题（而言）问题（而言）”等，都等，都 是成套使用的，如果句中只出现后一半，就是缺介词。是成套使用的，如果句中只出现后一半，就是缺介词。 病例：病例：在综合科技实力及科技人才方面，我国与我国发展情况类似在综合科技实力及科技人才方面，我国与我国发展情况类似 的印度相比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。的印度相比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。 分析：分析：改为改为“我国与同我国发展情况类似的印度相比我国与同我国发展情况类似的印度相比”。 病例：病例：据悉，在以后两天中，与会代表将盈利方

14、式、信息转载规范据悉，在以后两天中，与会代表将盈利方式、信息转载规范 化、运用与管理等问题展开专门研讨。化、运用与管理等问题展开专门研讨。 分析：分析：改为改为“与会代表将就盈利方式、信息转载规范化、运用与管与会代表将就盈利方式、信息转载规范化、运用与管 理等问题展开专门研讨理等问题展开专门研讨”。 病例：病例：我国将于我国将于5月月12日至日至6月月10日由本土向太平洋南纬日由本土向太平洋南纬7度零分、度零分、 东经东经171度度32分为中心，半径分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火海里圆形海域范围的公海上，发射运载火 箭。箭。 分析：分析：应改为应改为“由本土向以太平洋由

15、本土向以太平洋为中心为中心 。 第8页/共36页 志要打击报复呢志要打击报复呢 第9页/共36页 介词介词 5缺谓语（中途易辙） 句首为名词短语，后面紧跟一个较长的介宾短语，介句首为名词短语，后面紧跟一个较长的介宾短语，介 宾短语后并用逗号分开，再出现第二个主语，造成缺少谓语宾短语后并用逗号分开，再出现第二个主语，造成缺少谓语 。 病例：病例：省妇联在最近的一次会议上，女工部长报告了省妇联在最近的一次会议上，女工部长报告了 半年来省妇联的工作情况。半年来省妇联的工作情况。 分析：第一个主语分析：第一个主语缺少谓语。缺少谓语。“省妇联省妇联”放到放到“在在”之之 后。后。 病例：病例：车间在没有

16、增加人员的情况下，我们调动群众积车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积 极性，超额完成了生产任务。极性，超额完成了生产任务。 分析：第一个主语分析：第一个主语缺少谓语。缺少谓语。“车间车间”放到放到“在在”之后之后 。 病例：病例：我校全体教职员工，在各级领导的热情关怀下，我校全体教职员工，在各级领导的热情关怀下， 素质教育取得了突破性的进展素质教育取得了突破性的进展 分析：第一个主语分析：第一个主语缺少谓语。缺少谓语。 第10页/共36页 第11页/共36页 第12页/共36页 3、否定反问标志判定法、否定反问标志判定法 “不不”“”“没有没有”“”“无无”等否定词与等否定词与“否认否认

17、”“”“否定否定 ”“”“否则否则”“”“防止防止”“”“禁止禁止”“”“忘忘”“”“忘记忘记”“”“避免避免”“”“取消取消 ”“”“拒绝拒绝”“”“放弃放弃”“”“推翻推翻”“”“排除排除”“”“忽视忽视”“”“忌忌”“”“忌讳忌讳 ”等含有否定义的词语或反问句同时出现，容易犯否定不当的等含有否定义的词语或反问句同时出现，容易犯否定不当的 语病。语病。 病例：病例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认 现在就不需要学习雷锋了呢现在就不需要学习雷锋了呢? 分析：分析：这是双重否定加上一个肯定反问，其实也是三重这是双重否定加上一个肯定反问，其实也

18、是三重 否定，句子意思就是否定，句子意思就是“谁都承认现在就不需要学习雷锋了谁都承认现在就不需要学习雷锋了”。 病例：病例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱 食，三忌卧处不可当风。食，三忌卧处不可当风。 分析：分析：此句的此句的“忌忌”的意思就是的意思就是“不能做的不能做的”。 病例：病例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交 通安全的教育和管理。通安全的教育和管理。 分析：分析：“防止防止”“”“不再发生不再发生”就是就是“发生发生”。 第13页/共36页 4、两面词、两面词 “能否能否”“”

19、“是否是否”“”“好坏好坏”“”“有没有有没有”“”“优劣优劣”“”“成败成败”等词为等词为 两面词，绝大多数情况下句中出现了两面词，前或后要有所呼应，否则两面词，绝大多数情况下句中出现了两面词，前或后要有所呼应，否则 会犯一面与两面搭配不当的语病。会犯一面与两面搭配不当的语病。 病例：病例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关 键在于要加强训练并造就一批专门技术人才。键在于要加强训练并造就一批专门技术人才。 分析：分析：句中句中“能否能否”是两面词，而是两面词，而“关键在于要加强关键在于要加强“，只表，只表 正面肯定。两者不能照

20、应搭配正面肯定。两者不能照应搭配。 病例：病例：我们能不能培养出我们能不能培养出“四有四有”新人，是关系到我们党和国家新人，是关系到我们党和国家 前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 分析：分析：句中句中“能不能能不能”也是两面词，而也是两面词，而“根本任务根本任务”，只正确照，只正确照 应应“能能”。 需要特别说明的是，看到含有两面判断的句子，决不能仅凭直觉需要特别说明的是，看到含有两面判断的句子，决不能仅凭直觉 找其前后有无照应的两面词，必须从句意本身考虑。如另一面是找其前后有无照应的两面词，必须从句意本身考虑。如另一面是“态度态度 ”“”“认识

21、认识”“”“行动行动”之类暗含两面的词语，就不用两面词与之对应了。之类暗含两面的词语，就不用两面词与之对应了。 第14页/共36页 5、关联词语、关联词语 1 1关联词语搭配不当关联词语搭配不当 成套使用的关联词，不能随意搭配成套使用的关联词，不能随意搭配。特别是不同组。特别是不同组 别却表示同一关系的关联词语之间不能交叉搭配使用。别却表示同一关系的关联词语之间不能交叉搭配使用。 病例：病例：在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入 世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易 摩擦和纠纷不但不会减少，很可

22、能还会增多。摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。 分析：分析：“不管不管但但”搭配不当。搭配不当。 病例：病例：现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少 三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写 字的地方了。字的地方了。 分析：分析：“虽然虽然”没有搭配对象，应在没有搭配对象，应在“老少三代老少三代” 前加前加“但但”字。字。 句中有关联词语，往往是关联词语句中有关联词语，往往是关联词语 的位置、搭配、残缺、赘余、分句的位置、搭配、残缺、赘余、分句 语序。语序。 第15页/共36页 关联词语关联词语

23、 2 2语序不当语序不当 关联词语与主语的位置不正确（主同，主关联词语与主语的位置不正确（主同，主+关，主异，关关，主异，关+主主 只考虑第一个关联词语所在的那一句）；只考虑第一个关联词语所在的那一句）；或是关联词所处的前后分句语或是关联词所处的前后分句语 序不当。序不当。递进关系的句子，还要注意前后分句的顺序是否反了递进关系的句子，还要注意前后分句的顺序是否反了（先轻后（先轻后 重，先直接有关再扩大的影响，范围由小到大等）重，先直接有关再扩大的影响，范围由小到大等） 病例：病例：如今如今“阿阿Q”一类的一类的“字母词字母词”已遍布汉字文化圈，它不但已遍布汉字文化圈，它不但 进入了教科书，而且

24、活跃在各媒体上。进入了教科书，而且活跃在各媒体上。 分析：分析：应是应是“它不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书它不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”。 3 3关联词误用关联词误用 病例：病例：无论是发展中国家和发达国家，都应该遵守无论是发展中国家和发达国家，都应该遵守京都议定书京都议定书 协定，减少和控制排放温室气体。协定，减少和控制排放温室气体。 分析：分析：“无论无论”后面应是选择关系。后面应是选择关系。“和和”改为改为“还是还是”或或“或或 ”。 4 4强加关系强加关系 病例：病例：这种话虽然也反映了部落之间的斗争，但很好说明古代人对这种话虽然也反映了部落之间的斗争，但很好说明古代人

25、对 我国的地形和自然形象的朴素看法。我国的地形和自然形象的朴素看法。 分析：分析：分句间不存在转折关系，应将分句间不存在转折关系，应将“虽然虽然但但”删去。删去。 第16页/共36页 第17页/共36页 第18页/共36页 6、数量词、数量词 1前后矛盾前后矛盾 数量词前后的词语意义相反。数量词前后的词语意义相反。 病例：病例：国产轿车的价格低，适于百姓接受，像国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝都市贝贝” 市场统一售价才市场统一售价才608万元，万元，“英格尔英格尔”是是688万元，新款万元，新款“桑桑 塔纳塔纳”也不过十几万元左右。也不过十几万元左右。 分析：分析：“不过不过”是是

26、“不超过不超过”，后面，后面“左右左右”有有“超过超过”的的 意思。意思。 2 2成分赘余成分赘余 数量词前后出现了相同意义的词语。数量词前后出现了相同意义的词语。 病例：病例：据统计，某市据统计，某市15岁以上居民有岁以上居民有153万人，约占全市人万人，约占全市人 口的口的70多。多。 分析：分析：“约占约占”是约数，是约数，“7070多多”也是约数，前后重复。也是约数，前后重复。 3 3表意不明表意不明 句中的数量词后有两个名词，造成限制对象不明，使句子的句中的数量词后有两个名词，造成限制对象不明，使句子的 理解有了歧义。理解有了歧义。 病例：病例：三个学校的学生会干部在教导处开会，研究

27、本学期第三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第 二课堂活动的开展问题。二课堂活动的开展问题。 分析：分析：是是“三个三个”“”“学校学校”，还是，还是“三个三个”“”“学生会干部学生会干部” ？ 句中有数词，注意赘余、矛盾句中有数词，注意赘余、矛盾 、 歧义、搭配、使用不当等歧义、搭配、使用不当等 第19页/共36页 数量词标志判定法数量词标志判定法 4 4搭配不当搭配不当 数量词作定语修饰的是表复数的词或所用量词不能修饰中心语。数量词作定语修饰的是表复数的词或所用量词不能修饰中心语。 病例：病例：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动

28、吗？据科学家统计，蜜 蜂每酿造一斤蜜，大约要采集蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。万朵的花粉。 分析：分析：“花粉花粉”不能用不能用“朵朵”限制。限制。 病例：病例：早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群 。 分析：分析：“人群人群”是复数，不能用数量修饰。是复数，不能用数量修饰。 5 5数量词误用数量词误用 数量的增加可以用倍数，也可用分数；减少（降低）只能用分数，不数量的增加可以用倍数，也可用分数；减少（降低）只能用分数，不 能用倍数。能用倍数。 病例：病例：世界稀有雉类，和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川山鹧鸪

29、世界稀有雉类，和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川山鹧鸪 近年成倍减少，目前仅有两千多只，因此筹建山鹧鸪保护区已迫在眉睫。近年成倍减少，目前仅有两千多只，因此筹建山鹧鸪保护区已迫在眉睫。 分析：分析：在表示数字增减时，不能用在表示数字增减时，不能用“成倍成倍”来说来说“减少减少”。 第20页/共36页 7、“是是”字句字句 主宾搭配不当主宾搭配不当 在在“是是”“”“成为成为”“”“成了成了”等作谓语的句子中，常出等作谓语的句子中，常出 现主语与宾语在意义上无关联。现主语与宾语在意义上无关联。 病例：病例：震灾严重的营口市、大石桥镇、海域镇和田庄震灾严重的营口市、大石桥镇、海域镇和田庄 台镇，今

30、天已是一条条宽阔整洁的马路，一排排额型的楼房台镇，今天已是一条条宽阔整洁的马路，一排排额型的楼房 。 分析：分析：本句的本句的“是是”改为改为“拥有拥有”，才能使主语和宾，才能使主语和宾 语搭配。语搭配。 病例：病例：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统 ，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散 、暴发危害的物种。、暴发危害的物种。 分析：分析：“生物入侵是物种生物入侵是物种”，主宾不能搭配。，主宾不能搭配。 第21页/共36页 8、代词、代词 指代不明指代不明 代词前面有两项以上的内容

31、，后面用代词常造成指代不代词前面有两项以上的内容，后面用代词常造成指代不 明。明。 病例：病例：搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容 易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。 分析：分析：“这这”指指“搜集史料搜集史料”，还是，还是“鉴定、整理和运鉴定、整理和运 用史料用史料”呢？呢？ 病例：病例：今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导 一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。 分析：分析：

32、“其他其他”可以限制可以限制“公司公司”，也可以限制，也可以限制“领导领导 ”，造成歧义。，造成歧义。 病例：病例：我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体 字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。 分析：分析：“这样这样”指代不明。指代不明。 第22页/共36页 9、复杂定语、复杂定语 1 1、宾语残缺、宾语残缺 病例：病例：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困 难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。难的学生免费提供教科书，地方财政也将设

33、立助学专项资金。 分析：分析：“扩大扩大”缺宾语，应加缺宾语，应加“的范围的范围”。 2 2、多层定语语序不当、多层定语语序不当 病例：病例：经过培训、考核合格的上海市经过培训、考核合格的上海市78名市场管理人员名市场管理人员 获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。 分析：分析：“市场管理人员市场管理人员”前的定语较长，出现了语序不前的定语较长，出现了语序不 当的语病，应为当的语病，应为“上海市上海市7878名经过培训、考核合格的市场管理名经过培训、考核合格的市场管理 人员人员”。 例：一座年产例：一座年产300万吨钢的我国的大型钢铁厂于今日正万吨钢的

34、我国的大型钢铁厂于今日正 式投产。式投产。 改为：改为：“我国一座年产我国一座年产300万吨钢的大型万吨钢的大型钢铁厂钢铁厂 第23页/共36页 多项状语句多项状语句，往往是语序、搭配、歧义，往往是语序、搭配、歧义 、等问题。、等问题。 例1：我今天早晨在学校仔细的把它还看了一遍。我今天早晨在学校仔细的把它还看了一遍。 语序不当。划线部分改为：语序不当。划线部分改为：“今天早晨在学校还仔今天早晨在学校还仔 细的把它细的把它” 10、复杂状语、复杂状语 例例2、我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的人、我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的人 。 “跟自己跟自己”与与“看不惯看不惯”不搭配不搭配 第24页/共36页 11、程度副词、程度副词 成分赘余 程度副词程度副词“十分十分”“”“非常非常”“”“很很”“”“过分过分”等是用等是用 来修饰动词、形容词的，如果后面的动词、形容词意义上来修饰动词、形容词的，如果后面的动词、形容词意义上 有程度的意义，就会造成语义的重复。有程度的意义，就会造成语义的重复。 病例：病例：近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美 之词，助长了某些明星的骄傲情绪。之