2021学校师德师风自查报告推荐

1、学校师德师风自查报告推荐学校师德师风自查报告(一)为全面执行我县师德师风建设年活动方案的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校练习教学工作新局面。因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和老师队伍建设，格外是老师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬练习、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报：一、工作过程1、召开会议，总结了第一阶段师德师风建设工作，并支配部署了下一步工作。2、开展了老师自查活动动。每位老师填写了马场镇九年一贯制学校师德师风自我查摆表，在此基础上，仔细反思和查找自己在工作作风和师

2、德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，摆出自己师德不良的表现，写出自我剖析材料，整改报告3、广泛征询各方瞧法，发放征询信。在一个月的时间里，马场学校分别向同学、家长、老师的下发了上千份征询瞧法表，广泛征询广阔师生与.对学校师德师风建设的瞧法，汇合成册，绽开自查工作。4、开展民主测评工作。师德师风考核小组成员安排到各班，对三年组到九班级同学相应的老师进行民主测评。5、测评反馈。学校依据老师个人查摆剖析材料、同学评议、家长评议等实际状况，征求瞧法状况和个人一贯表现，进行了综合分析，精确?客瞧的提出对每位班干部和老师的评议瞧法，仔细填写了马场镇九年一贯制学校老师师德民主评议登记表，并装进老师个人师德

3、档案。、6、接受同学老师家长监督。学校公布了师德师风电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设瞧法箱。二、措施到位1、领导重视，师德建设始终列进学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳进了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。要求老师学习了公民道德建设实施纲要和中学校老师职业道德规范。执行了自学、听辅导讲座、商量、答卷等灵敏多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，实施马场镇九年一贯制学校师德师风建设的221工程，即马场镇九年一贯制学校师德师风建设的20要20忌10不准，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做

4、同学的表率。2、加大治理力度，经常自查自纠校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣扬，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务瞧法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。结合党员先进性练习活动，要求全体党员主动参加到师德师风建设中往，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向同学、家长公开学校投诉电话，接受同学、家长对师德师风的监督，开展了师德师风同学问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时赐予了解决、整改。、三、反

5、映的问题1、纪律瞧念不强，还存在早退、迟到、旷工的现象。课有接打手机的现象。2、有的老师，不重视同学的身心健康，任意增加同学的课业负担，造成同学的活动时间与睡眠时间不足。不能与同学公平沟通，耐烦练习，没有完成与同学谈心次数。对同学放任自流，该管的不管，把同学的不良行为回咎于.，推之于家长。不重视对同学进行心理健康练习。还存在讽刺、讥讽、卑视同学，体罚或变相体罚同学的现象。3、有的老师不明确所教学科的课标要求、标准及学科结构，采纳应试练习模式教学，采纳注进式、灌输式教学。在日常教学中忽视对同学良好行为习惯培育。不重视同学创新力量和实践力量培育。不按课表上课，还存在挤占艺体等学科现象。没有根据平常

6、考核与学期考核结合评价同学，评价同学只瞧分数的，纯以学期考试成绩评价同学。3、有的老师不主动参与政治业务学习。练习瞧念陈旧，练习理论学问贫乏。不熟识自身业务，业务力量不强。四、改进措施1、坚持政治业务学习制度仔细组织教职工学习相关法律和文件精神，坚持集体学习和自学相结合;商量和反思相结合做到有时间、有方案、有内容、有心得;同时，结合中心工作，开展形式多样的行风练习和依法治教活动，促使教职工端正从教思想，转变工作作风，爱岗敬业，为人师表。2、加强领导干部作风建设将行风建设作为学校治理的重中之重来抓，要求领导干部领先垂范，以身作则，廉洁从政。向师生公开作出承诺，接受广阔师生的监督。3、仔细落实教学

7、常规对老师的备、教、批、辅、考等环节工作要求作了全面的量化和跟踪监控，执行定期与不定期，全面检查与个别抽检相结合的监控方法，促进了学校常规治理工作，逐步实现科学化、规范化、高效化。建立公开、公开、公正的激劢机制竞争机制，促进治理的科学化、规范化。4、加大监督力度设立师德师风投诉箱，向同学、家长公开学校投诉电话，接受同学、家长对师德师风的监督，开展了师德师风同学问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时赐予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、练习教学治理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，促进师德师风建设的各项措施落到实处。学校师德师风自查报告(二)为深化执行练习部关于进一

8、步加强和改进师德建设的瞧法和中学校老师职业道德规范，更新师德瞧念，规范师德行为，提升师德水平，强化师德素养，我校坚持把老师师德练习摆在老师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下：一、领导重视，狠抓思想练习不放松。三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳进了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，讨论落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施瞧法。利用老师培训、

9、教职工大会，组织老师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习 老师师德规范、十八大精神以及老师法、 练习法 、义务练习条例相关法律等。加强老师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制练习，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪遵守法律，乐于奉献的良好师德风作为老师的自觉行为。要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。二、学先进典型，塑老师形象。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满足的

10、练习。 首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝说力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，对这些先进老师的工作予以确定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织老师外出学习，组织老师进行商量，谈学习体会，谈感想。根据中学校老师职业道德规范的要求，我校建立了个人自评，老师互评，同学评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、回档治理工作，推动老师职业道德考核测评工作的科学化、客瞧化、民主化和制度化，把师德考核结果与老师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。三、抓住重点，自查自纠。针对师德师风建设的重

11、点我们主要执行了以下措施开展自查自纠。1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，.承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。2、召开党员会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中往，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务瞧法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学、有偿家教等状况进行自查自纠。4、建立师德师风投诉制度。向同学、同学家长公开学校投诉电话，接受同学、同学家长对师德师风的

12、监督，学校对收到投诉准时进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、练习教学治理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风状况组织同学问卷调查，以同学的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，同学的测评得分占肯定的比例。四、自查自纠状况1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚同学的现象。2、进一步巩固了我校师德师风成果，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于同学。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚同学的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，.效益显著提高，同学、同学家长对