电子商务专业可行性报告.doc

1、电子商务专业可行性报告一、专业建设必要性分析（一）专业建设背景1宏观政策 近年来，国家陆续发布了关于加快电子商务发展的若干意见 、 关于加快电子商务发展工作任务分工的通知 、电子商务发展 “十 一五”规划、高技术产业发展“十一五”规划等文件，其中“推 进电子商务和电子政务发展” 是发展高技术服务业的重要内容之一。 2005 年，国务院办公厅发布了关于加快电子商务发展的若干意见 。 文件指出：要进一步完善电子商务相关学科建设，培养适应电子商 务发展需要的各类专业技术人才和复合型人才，多渠道强化电子商 务继续教育和在职培养，提高各行业不同层次人员的电子商务应用 能力。 2009 年12 月，商务部

2、发布了关于加快流通领域电子商务 发展的意见，提出要扶持传统流通企业应用电子商务开拓网上市 场，培育一批管理运营规范、市场前景广阔的专业网络购物企业， 扶持一批影响力和凝聚力较强的网上批发交易企业。福建省也相应 制定出台了福建省电子商务产业“十二五”发展规划建议 、关 于加快福建省电子商务发展的实施意见等文件，进一步加快了我 省电子商务资源整合，促进我省各类电子商务应用的协调发展，这 为我校电子商务专业建设和发展提供了政策支撑。2行业发展 电子商务作为现代商务的重要组成部分，在全球日趋活跃，业 务模式不断创新，我国电子商务正以前所未有的速度发展，据中国 互联网络信息中心（CNNIC）2011年7

3、月19日在北京发布第28次中 国互联网络发展状况统计报告显示，截至 2011 年 6月底，中国网 民规模达到 4.85 亿，较 2010年底增加 2770万人，网络购物用户规 模达到 1.73 亿，使用率提升至 35.6%，半年用户增长 7.6%。 2010 年我国电子商务市场交易额达 4.5 万亿元，同比增长 22%。据预测， 到 20 1 5年我国电子商务交易额将达 1 8万亿元，相当于 2010年的 4 倍，其中网上零售额将达 3 万亿，是 2010年的 6 倍，占社会消费品 零售总额比重 10%。福建电子商务顺应这一趋势， 电子商务正在崛起， 需要一大批高素质技能型电子商务人才，这为我

4、校电子商务专业建 设与发展提供了广阔的空间。3. 尤溪电子商务行业状况 随着尤溪现代物流业迅速发展，闽中现代物流城一期项目建成 已投入使用， 58 家仓储、运输企业入驻尤溪公路港， 60家品牌商店 入驻家居建材专业市场，东方商业广场基本建成，大润发超市开门 营业。目前，大力发展电子商务已经摆上 2014 年县委县政府议事日 程，正在依托阿里巴巴等知名电商和网络平台，在闽中物流城建立 电子信息中心、商务运营中心，并以经营尤溪名优地产品为业务主 体，引进运营商，培育网商和服务商，这为我校电子商务专业建设 与发展奠定了基石。（ 二） 人才需求分析1电子商务人才需求缺口大 近年来，随着电子商务行业的高

5、速发展，学校及社会培训机构 培养的人才数量远远不能满足企业人才的数量需求，电子商务人才 匮乏。有关数据显示，未来 5 年，在中国 4000 多万家中小企业中， 将有半数企业将在经营中尝试或运用电子商务工具，国内对电子商 务人才的需求量将达到 300 万以上。据国内著名分析机构艾瑞咨询 调查显示，未来 l0 年我国电子商务人才缺口将达 200 多万；据世界 经济论坛报告显示，未来 5 年内与互联网相关的产业将创造直接工 作机会 l20 万个，间接工作机会 2530 万个，电子商务人才需求缺口 大。2电子商务人才需求面广 根据市场调查，电子商务专业的岗位群覆盖企事业单位及政府 相关部门，具有非常广

6、泛的就业领域。如企事业单位从事网上采购、 网上销售、网上商铺经营管理、网络编辑、中小型电子商务项目规 划、外贸电子商务的相关岗位；网上自主创业等。企业也急需一批 既懂营销和管理，又懂电子商务技术的复合型高素质技能型人才， 这类人才就业主要涉及电子商务业务的运营管理、网络营销、客户 关系管理三大主要领域，就业面广。二、专业建设可行性我校电子商务专业创办于 2000年，已有 13 年的办学历史， 迄今 为止，已培养了一大批服务海西经济建设的技术应用型人才， 为区域 经济建设作出了贡献。1师资力量较为雄厚，为电子商务专业建设发展打下坚实基础 目前，我校电子商务专业现有教师 18 名，其中高级职称教师

7、 4 名、讲师 13 名、“双师型”教师 9名，学科带头人 1 人，“双师型” 教师占专业教师比例达 75%。形成了年龄老中青、职称高中初、学历 达标的师资梯队。电子商务教师队伍教研能力强， 2000 年以来，有 20多篇论文在CN刊物发表，有4位教师承担省市课题研究，整体教 学水平高，为电子商务专业建设发展打下坚实基础。2人才培养模式和课程体系改革初见成效，为电子商务专业建 设发展奠定了经验基础多年来，我们采用了“大类培养、专业培养、分类培养”的“ 1+1+1 三段式”人才培养模式，把学生的学习过程与生产过程有机融合，真 正实现产教结合、教学做合一；围绕培养目标设置公共课、专业基础 课、专业

8、技术课、综合实践课四大类课程，公共基础课为专业基础课 服务，专业基础课为专业技术课服务， 专业技术课为综合实践课服务， 综合实践课为学生零距离就业服务， 形成了具有我校电子商务专业自 身特色的课程体系，人才培养模式、课程体系改革初见成效，为电子 商务专业建设发展奠定了经验基础。3实训条件日趋完善，为电子商务专业建设发展提供了硬件基础目前，电子商务专业拥有电子商务模拟实训室、 财商综合实训室 和摄影实训室等校内实验实训室， 可以满足课内外各项电子商务实验 实训项目的训练要求， 同时与尤溪正谊文化发展有限公司等企业建立 校外实训实习基地， 为学生提供了见习实习、 顶岗实训及顶岗实习岗 位，学生岗位技能能力得到提升。我们还将开设新的实训项目，进一 步完善校内实验实训基地、 拓展校外实训实习基地， 为电子商务专业 建设发展提供了硬件基础。4毕业生就业形势喜人，为电子商务专业建