春天的脚步 (2)

1、2013年4月24日 春天的脚步春天的脚步 高寨乡中学：李高寨乡中学：李 波波 春 景 图 1 春 景 图 2 有关春的有关春的诗诗句句 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易忆江南白居易忆江南 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼惠崇春江晚景苏轼惠崇春江晚景 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁游园不值叶绍翁游园不值 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 王维王维 渭城曲渭城曲 春来不觉晓春来不觉晓, ,处处闻啼鸟处处闻啼鸟. .夜来风雨声夜来风雨声, ,花落花

2、落 知多少知多少 唐唐孟浩然孟浩然 开心一刻（模仿春天） 模仿四季：春、夏 秋、冬 春（略） 夏：雷声、雨声、河水声等 秋：秋风萧瑟、树叶等 冬：寒风呼号 要求：1、分组合作表演 2、集体表演 歌曲春天的脚步 1B 44 词作者：任志萍 曲作者：伍嘉冀 作品情感体验！作品情感体验！作品情感体验！作品情感体验！作品情感体验！作品情感体验！ 1.1.1.请仔细聆听，听后用语言描述歌请仔细聆听，听后用语言描述歌请仔细聆听，听后用语言描述歌请仔细聆听，听后用语言描述歌请仔细聆听，听后用语言描述歌请仔细聆听，听后用语言描述歌 曲所表达的情绪。曲所表达的情绪。曲所表达的情绪。曲所表达的情绪。曲所表达的情绪

3、。曲所表达的情绪。 答：热情、欢快、活泼答：热情、欢快、活泼答：热情、欢快、活泼答：热情、欢快、活泼答：热情、欢快、活泼答：热情、欢快、活泼 2.2.2. 应该用怎样的情感才能恰当地表应该用怎样的情感才能恰当地表应该用怎样的情感才能恰当地表应该用怎样的情感才能恰当地表应该用怎样的情感才能恰当地表应该用怎样的情感才能恰当地表 达歌曲的情绪？达歌曲的情绪？达歌曲的情绪？达歌曲的情绪？达歌曲的情绪？达歌曲的情绪？ 答：歌声里充满热爱春天、热爱自答：歌声里充满热爱春天、热爱自答：歌声里充满热爱春天、热爱自答：歌声里充满热爱春天、热爱自答：歌声里充满热爱春天、热爱自答：歌声里充满热爱春天、热爱自 然、热

4、爱生活的美好情感。然、热爱生活的美好情感。然、热爱生活的美好情感。然、热爱生活的美好情感。然、热爱生活的美好情感。然、热爱生活的美好情感。 歌曲的结构 二段式歌曲二段式歌曲A+BA+B【A A 第一乐段（第一乐段（1616小节）】小节）】+ +【B B 第二乐段（第二乐段（1616小节）】小节）】 A A段表现出追寻春天的热情。段表现出追寻春天的热情。B B段表现对春天的热段表现对春天的热 爱和憧憬。爱和憧憬。 1 1）音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，）音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快， 极快。结合词、曲特点，谈一谈为什么用这样的极快。结合词、曲特点，谈一谈为什么用这样的 速度来表达

5、。速度来表达。 （2 2）歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（）歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pppp）、）、 弱（弱（p p）、中强（）、中强（mfmf）、强（）、强（f f）、很强（）、很强（ffff）。）。 A A、B B两段有区别吗？你认为歌曲应该用哪种力度两段有区别吗？你认为歌曲应该用哪种力度 表现最合适。表现最合适。 演唱歌曲 一、熟悉歌曲的旋律。一、熟悉歌曲的旋律。 二、把握歌曲的难点。二、把握歌曲的难点。 （1 1）记号、术语在歌曲中的运用。）记号、术语在歌曲中的运用。 （2 2）歌曲的反复。）歌曲的反复。 （3 3）二声部的演唱。）二声部的演唱。 （4 4）分演唱方式来演唱歌曲。）分演唱方式来演唱歌曲。 （5 5）接下来让我们用最美好的歌声来表达我）接下来让我们用最美好的歌声来表达我 们对春的热爱。让我们把们对春的热爱。让我们把春天的脚步春天的脚步充满充满 感情地演唱一便遍。感情地演唱一便遍。 总 结 这节课我们学唱这首春天的这节课我们学唱这首春天的 歌曲，一股浓郁的春的气息沁入歌曲，一股浓郁的春的气息沁入 我们的心田，它使我们充满希望，我们的心田，它使我们充满希望， 充满活力。在它的感染