精选大班教案模板9篇

1、effort is an attitude to life, and has nothing to do with age.同学互助一起进步（页眉可删）精选大班教案模板9篇 大班教案 篇1活动目标：1、学习用两根长条纸交替折叠的技能，制作瓶子娃娃的四肢。2、能自主的选择材料装饰瓶子娃娃，体验合作的快乐。3、懂得废旧物品再利用，培养幼儿的环保意识。活动准备：范作：会跳舞的瓶子娃娃；ppt款课件；养乐多瓶子；彩纸，彩带等活动流程：一、导入，激发幼儿的活动兴趣：（听音乐洋娃娃和小熊跳舞）师：那现在先请大家来看看，今天王老师请来了什么娃娃？（瓶子娃娃）师：看看，这个瓶子娃娃还会干什么？（会跳舞）师：对

2、了，这是个会跳舞的瓶子娃娃，你们喜欢她吗？（喜欢）师：新年到了，瓶子娃娃丁丁要开个新年舞会，他想邀请更多的会跳舞的瓶子娃娃参加，我们小朋友一起来帮帮他，好吗？（好）二、探讨瓶子娃娃的制作方法并学习长条纸交叠折叠的技能1、幼儿探讨瓶子娃娃的制作方法师：小朋友，你们觉得这个瓶子娃娃是怎么做的？师：用了哪些材料？2、教师示范：用长条纸交替折叠成瓶子娃娃的手脚三、运用交替折叠折叠的技能制作瓶子娃娃的手和脚1、运用交替折叠折叠的技能制作瓶子娃娃的手和脚2、设计瓶子娃娃的脸3、装饰瓶子娃娃四、幼儿动手操作，教师巡回指导两人一组，商量制作瓶子娃娃五、作品展示：老师播放欢快的音乐，请幼儿拿着制作好的瓶子娃娃一

3、起跳舞展示。师运用儿童化的语言指导幼儿，给幼儿以相互启发。六、展示作品：对创造性强的作品给予表扬，让幼儿欣赏，对一般的作品找出其优点，鼓励幼儿的进步。大班教案 篇2活动目标1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。2、让幼儿关注生活中的大气污染，使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索空气变化的愿望。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。重点难点重点：初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。难点：激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。活动准备喷有香水的鲜花、樟脑，大气污染的视频、水彩笔和画纸。活动过程一、导入活

4、动。教师出示事先准备好的鲜花让幼儿闻一闻，香香的。再闻一闻樟脑，臭臭的。二、到郊外去寻找香空气。三、让幼儿看有关图片或视频。1、工厂烟囱冒出的黑烟。2、焚烧垃圾时产生的浓烟。3、路边烧烤产生的浓烟。四、头脑风暴。除了我们看到的这些你们还知道有什么会污染空气吗？（如吸烟、烟花炮竹、汽车尾气）香烟烟雾也是一种重要的空气污染。五、小结：空气被污染不仅对动植物有危害，如果我们人吸入被污染的空气，就容易患感冒、肺炎、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，危害我们的身体健康。所以我们要保护我们的大气层，不要让空气受到污染。六、那么我们应该怎样保护我们的地球，怎样保护我们的空气呢？a、不乱烧垃圾，劝阻家长不吸

5、烟或少吸烟。b、少制造垃圾。c、搞好环境卫生和个人卫生，不随地吐痰。d、植树造林，树木能净化空气。七、幼儿给地球植树造林，绿化环境。（在教师事先准备好的画纸上画树）教学反思这节课通过香与臭的明显对比，幼儿很快就理解了被污染了的空气出了看还可以通过闻来感知的。整节课中幼儿学习的兴致很高，有动的有静的，而且视听嗅多种感官相结合，能较好的达到教学目标。大班教案 篇3教案目的：1、知道各种粗粮的名称，以及它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言表达出来。2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动，提高幼儿合作的能力。3、知道粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。教案准备：1各种粗粮如：玉米、高梁、小米等；2

6、粗粮图谱。3各种粗粮食物。4小框、小盆。教案过程：1教师先邀请幼儿品尝一些粗粮做的食品，并向幼儿介绍粗粮及吃粗粮的好处，告诉幼儿怎么区分粗粮和细粮。2幼儿观察粗粮，用语言交流它们的基本特征及名称1）教师出示粗粮宝宝大图谱2）幼儿根据介绍顺序，将相应的袋装粗粮贴到图谱上3）幼儿将相应的袋装粗粮放进中间的小框中4）找出这些粗粮有什么不一样3幼儿操作教师在每张桌子上一盆放了混合了多种粗粮的小框，请幼儿合作地将它们分类，放到各自的小盆内，一盆放一种，以小组为单位进行比赛，看哪一组分得又快又干净，请优胜组介绍合作经验。粗粮是相对大米、白面等细粮而言的一种称呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各种豆类在内的

7、粮产品。本活动的目的是让幼儿初步感知一些粗粮品种的基本外部特征，了解它们的名称，培养了幼儿的语言表达能力及合作能力。大班教案 篇4一、活动目标：1、能正确选择和使用测量工具，在探索中积极思考，从而掌握正确的测量方法。2、初步理解测量方法，了解测量在生活中的应用。3、愿意与同伴合作交流解决问题，体验活动的乐趣。二、活动准备：1、幼儿已有初步的测量经验。2、选择适宜的户外活动场地布置情景。3、幼儿自己准备的测量工具及筷子、记录卡、纸皮等。三、活动过程：（一）、引题：创设游戏情景，幼儿自主探索。引导语：刚才我们在玩什么游戏呀？你们知道每块独木桥有多长吗？怎样才知道？请小朋友用你们自己准备的测量工具来

8、量一量每块独木桥的长度，并把你用的测量工具和测量结果记 在记录卡上。1、幼儿测量独木桥的长度2、交流：（1）你是用什么工具量的？量了几次？（2）老师也用你的工具来量一量，为什么我们用的工具一样而测量的结果结果却不一样？（3）我们应该怎么测量呢？引导幼儿发现测量中的问题。小结：我们要先找到起点，沿边测量，不要偏离，不能重叠，首尾相连，而且还要做好记号。（二）、探索：测量并记录。引导语：小朋友都说的很好，那你们有没有发现独木桥都快被踩坏了，我们大家一起用正确的测量来量一量独木桥的标准长度是多少？我们等会儿去买一些材料来修补一下，那老师给你们准备了同样的测量工具你们来量一量独木桥有多长？（1）提供一

9、样的测量工具幼儿来测量独木桥的长。（2）师巡回观察、倾听、了解幼儿测量的情况。（3）将幼儿的测量结果展示在展板上，幼儿边看边交流。（4）引导幼儿比较观察测量的结果，并与同伴对比有什么发现？小结：先找到最起点开始量，一个接一个，量到了最后，数一数一共量了多少次，最后做好做好了记录。（三）、二次探索，购买材料。引导语：接下来我们用学到的测量方法去材料铺买长度一样的材料来修铺独木桥。(四）、活动延伸：引导语：我们生活中还有好多东西都可以当成测量工具呢？教室里就有很多，等一下回到教室小朋友可以找一样你喜欢的工具来量一量我们的桌子、椅子、床、窗户还能比一比小朋友的身高呢？幼儿自主选择周围的物体测量，师重

10、点观察幼儿的测量方法和记录。你还量了什么？是怎么量的？它有多长？课题组点评：1、幼儿自己准备的测量工具花样太多，干扰了孩子，同时在后续的梳理环节上也难以梳理，没能把握重点来梳理，在语言的组织上，应多发时间，让语言明确简练，不会让幼儿产生过多的意见而不好小结。2、在活动中老师可以稍加一些肢体动作，这些肢体动作可以帮助幼儿更清晰的理解操作的的要求，更好的感知测量的方法。3、在测量活动中我们是有必要把测量的方法正确的向幼儿讲解一下，并且用易于理解的方式来进行梳理。4、在开展数学教育活动时,教师必须准确地理解与掌握活动包含的核心概念，在此基础上才能更好地进行知识的传递。大班教案 篇5活动意图：5-6岁

11、的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。桥给我们生活带来的巨大作用有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象，萌发幼儿热爱家乡的情感。活动目标：1、了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置。2、学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。3、萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。4、能用连贯的语言大胆阐述自己所见过的桥的特征。5、以“桥”为载体，进一步增强热爱家乡的情感。活动重难点：寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置(通过教学辅助课件和教师引导完成)。活动准备：1、幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。

12、了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。2、能力准备：具备观察、比较、分析的能力。3、心理准备：乐群、乐学。4、材料准备：桥的谜语课件。桥的演变课件。有代表性的桥在城市中的分布位置课件。画桥、做桥材料。统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图。活动过程：一、播放桥的谜语课件引入主题。谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么？车水马龙！幼儿猜谜底。二、闭眼快速画桥(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。三、讲述桥的演变故事课件演示师：很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很方便，这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥

13、洞，石头被挤成桥洞很牢固，这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥；有缓解交通的立交桥、人行天桥；有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥。四、讨论家乡的桥。师：我们家乡恩施也有各式各样的桥。问题一：你知道我们恩施有哪些桥？你最熟悉的是哪座桥？你家附近有什么桥？问题二：寻找熟悉的典型的桥的位置。先找幼儿园附近桥的位置，再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证，并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。问

14、题三：分小组统计自己最喜欢的家乡桥，说一说喜欢的原因。五、谈话家乡还有哪些好玩的地方，小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽，为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。六、一起动手做桥吧！途径：用身体搭桥。用画纸设计桥。选择材料搭桥。大班教案 篇6活动目标：1、尝试学习分腿挺身跳，发展幼儿的腿部力量和协调能力。2、综合练习幼儿的各项运动技能，包括：跳、爬、平衡、灵敏、速度等。3、培养幼儿勇敢、顽强的良好作风以及在活动中克服胆怯、树立信心并体验成功的喜悦。活动准备：各种大小不同形状的废旧物品16个（包括纸箱、油瓶、牛奶箱等）、垫子4张、方形和圆锥形塑料块各2个、梯子2把

15、、轮胎4个、大红旗1面、音乐等。活动过程：一、准备部分：4、教师组织幼儿排成四列纵队。5、听教师口令，幼儿与教师一起练习军体操。二、基本部分：1、学习分腿挺身跳。a、教师引导，幼儿自由练习跳过障碍物。b、老师示范分腿挺身跳，幼儿再次进行练习。2、游戏：占领营地a、出示战略地图，讲解游戏方法。b、教师引导下，幼儿布置游戏场地。c、组织幼儿进行游戏，并比赛。活动结束1、放松练习2、课后小结，收拾器材。大班教案 篇7设计意图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我

16、们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。活动目标：1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。活动准备：4个木偶、一个开心枕重、难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。活动过程：一：感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。二、开心与烦恼1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）3、除了开心的

17、事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。三、化解不开心1、生气商店：谁知道什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？大班教案 篇8为有效预防、及时控制和妥善处置幼儿园安全及恐怖事件、突发事件，提高快速

18、反应和应急处置能力，最大限度确保我园安全稳定，全面落实上级精神，结合我园安全工作实际，制定本方案。一、指导思想以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实省、市、县反恐工作的总体部署，坚持“安全第一、预防为主、防治结合”的工作方针，深化幼儿园安全监管，加强应急疏散演练，切实提高学校反恐应急反应能力，确保学校安全稳定。二、适用范围1、本方案适用于我园安全保卫和反恐应急工作。3、本方案适用于我园发生的入园袭扰事件、园内发现不明物体（装置）事件以及火灾事故、交通安全事故、园舍安全事故、食物中毒事故、传染病爆发流行、校园伤害事件等。三、组织机构幼儿园成立反恐应急工作领导小组。领导小组负责我园反恐应急工作的组织

19、领导、信息报送以及协助有关部门对事件的处理。负责事件发生后迅速启动预案，组织相关人员对事故现场控制、人员救治以及善后处理等相关工作。负责幼儿园的安全稳定、应急管理、法制教育等，对多发、易发的安全部位和环节进行有针对性的安全管理。组 长：园长副组长：副园长成 员：各班班主任领导小组工作职责：具体负责反恐防暴工作情况的整理、上报，工作协调以及工作督查。四、工作原则1、统一指挥，快速反应原则。从现在起，一旦发生涉园安全或恐怖事件，要在15分钟内逐级上报第一文库网 范文频道法制副园长及反恐工作应急处置领导小组办公室，1小时内上报书面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重伤的重大事件可直接向教育局及派出所反

20、恐工作应急处置领导小组报告。2、主动抢险、迅速处理原则。事件发生后，要在第一时间组织相关部门和人员进行有效救援。3、生命第一原则。事件发生后，要把救护师生生命作为首要任务，最大限度减少人员伤亡。4、科学施救，控制危险源，防止事态扩大原则。5、保护现场，收集证据原则。五、事故处理程序及办法1、入园袭扰师生事件处理办法。幼儿园发生闯入校园袭扰师生事件，幼儿园要立即启动预案，第一时间向110指挥中心以及教育局反恐工作应急处置领导小组报告（以下简称领导小组，下同），并迅速组织师生转移，等待救援。2、园内发现不明物体（装置）事件处理办法。园内发现不明物体（装置），要立即向公安部门和领导小组报告，并及时设

21、置隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织园内师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理。3、饮用水污染事件处理办法。发现幼儿园饮用水污染，要紧急对水源进行有效隔离，并立即向卫生部门和领导小组报告，同时组织相关人员对中毒人员进行救治。4、校园爆炸事件处理办法。幼儿园发生爆炸事件后，要迅速组织人员进行救援，并立即向公安等部门和领导小组报告。及时设置隔离带，封锁和保护现场，迅速疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危险，防止次生事故发生。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情工作，防止再次发生爆炸事故。5、火灾事故处理办法。幼儿园发生火灾事故，要在第一时间全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向119

22、指挥中心和领导小组报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢险工作。要配合医疗机构妥善安置受伤人员。6、食物中毒事件处理办法。幼儿园发生师生食物中毒事件，要立即向卫生部门和领导小组报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治。并对食堂炊管人员进行监控，对食堂进行隔离管理，等待有关部门进行采样化验。此外，发生房屋、围墙、厕所等建筑物倒塌事故，楼梯间拥挤踩踏、校园交通、大型活动事故，校园周边突发安全事故、地震等自然灾害事故等的处理办法，参照上级部门的相关规定执行。六、工作要求我园以高度的政治责任感，确保幼儿园的安全稳定，同时要结合实际进行安全演练，确保演练的时效性和可操作性。大班教案 篇9一、

23、教学目标：1、学生能以真实的生活感受和和独到的思想认识展现和抒发内心情感2、学生能够选择合适角度开篇布局3、认识半命题作文，并能写简单的半命题作文二、教学设想：1、教师通过讲述自己眼中的父亲，让学生产生交流与表达的欲望，积极的投入到课堂教学中。2、根据新课标要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感悟和真切体验”，教师通过对作文的讲解，引导学生关注现实，表达真情实感。3、根据新课标要求“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。半命题作文能够很好地实现培养学生的发散思维，抓住自己所描写事物的主要特征。三、教学设计：1、谈话激趣，创设情境：师：老师想问同学们是否还记得