煎荷包蛋教案

1、what you want, you must either strive to catch up or give up altogether.悉心整理助您一臂（页眉可删）煎荷包蛋教案 煎荷包蛋教案1目标：1、能初步熟悉音乐旋律，尝试看图谱，用打击乐器演奏乐曲。2、能创编有关“煎荷包蛋”和“冒烟”的身体节奏动作。3、对音乐活动感兴趣，体验煎蛋时的快乐心情。准备：图谱（1）（2）、视频、图片过程：1、音乐导入，幼儿完整欣赏乐曲旋律。小朋友，今天老师给大家带来了一首乐曲，你们想不想听？2、这是一首什么样的乐曲？欢快？悲伤？让你听了心情怎么样？你喜欢这首乐曲嘛？想不想知道这首乐曲说了个什么事？（看图

2、谱，揭开煎蛋部分）3、观看视频，激发幼儿学习兴趣，模仿创造煎蛋的动作。你见过煎鸡蛋嘛？我们一起来看看学习学习，鸡蛋要怎样煎。（看视频）瞧，煎蛋煎蛋煎蛋煎蛋后，鸡蛋怎么样了？冒烟了。4、出示图谱1，引导幼儿随音乐做动作，掌握音乐节奏。你学会了吗？煎蛋可以用什么动作来表示？冒烟呢？我们跟着音乐一起来试一试好吗？看看谁做的动作和大家不一样，那就最棒啦！注意，要跟着音乐的节拍哦。5、演奏图谱1。（1）哇！你们做的真不错。这首好听的乐曲还可以用乐器来演奏呢！想不想来试一试？瞧！老师给大家准备了3种乐器，你认识它们吗？（说出乐器的名字）跟着音乐的节拍，我们一起来试一试吧！（2）认识抖动节拍符号，遇到这个符

3、号的时候，小手要抖起来，像煎鸡蛋冒烟了一样。这么多乐器，哪一个能抖起来呢？好吧，这里抖动的地方，我们请铃鼓来演奏，好吗？其他乐器演奏不演奏？贴乐器提示符号。6、 出示图谱2，引导幼儿观察。荷包蛋煎好了嘛？我们一起看一看？（出示图片）煎好了！下面该干嘛了？看看图谱。鼻子表示什么？眼睛呢？嘴巴呢？瞧！开心吗？一起来做做动作吧！7、 想不想来一起演奏试试？这里有个新的节奏型啦，我们一起来拍手试一试？ x 。加上乐器试一试？太棒了，现在可以演奏啦！我们分开演奏，一组一组的进行，怎么样？第一组那个乐器想演奏？贴标志。看到有标志的地方再进行演奏，没有你的乐器标志，你的小乐器要不要发出声音？8, 、这首好听

4、的乐曲我们终于学会啦！完整的来演奏一下吧！煎荷包蛋教案2活动目标：1、熟悉乐曲旋律，会用身体动作和语言节奏表现音乐。2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型_|xo|、3、体验同伴间合作的快乐。活动准备：1、在家观察成人煎荷包蛋的过程。2、碰铃、铃鼓、响板若干。3、煎荷包蛋乐曲碟，乐曲图谱。活动过程：一、开始部分：1、回忆已有生活经验尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。小朋友都喜欢吃荷包蛋吗？看过妈妈煎荷包蛋吗？妈妈是怎么做的？煎荷包蛋的时候你都看到了什么？启发幼儿清楚的表述，并用动作模仿。在幼儿讲述的基础上，教师确定一种动作，如：单手五指并拢，作手心手背的动作表示煎蛋，手腕向上抖动表示冒香气。二、基本部

5、分：1、幼儿欣赏第一遍音乐熟悉乐曲旋律。有个小朋友可喜欢吃煎荷包蛋了。我们仔细听听他是怎样煎蛋的？歌曲里唱了什么？他是怎样煎蛋的？集思广益：2、幼儿欣赏第二遍音乐进一步熟悉旋律。咱们小朋友也来试试煎蛋好吗？（幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作，）3、出示图谱进一步理解图谱含义，学习节奏型。（1）引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。小朋友，伸出小手来，我们一起来煎蛋啰！（注意速度稍微慢一点。）老师领着念、孩子集体念（2）根据图谱提示，幼儿分组反复进行节奏练习。小朋友，我们一起用动作来表演一下。（老师哼唱的速度由慢到快）4、幼儿选择打击乐器，尝试着演奏（1）教师担任指挥，幼儿随着老师的哼唱，慢速

6、地完整演奏乐曲。（2）看指挥，听音乐演奏乐曲。三、结束部分：小朋友今天学了一个新本领，会煎蛋了，而且还会表演煎蛋，大家一起表演的非常棒！给自己掌声！咱们可要做个不挑食，爱吃蛋的宝贝哦！四、活动延伸回家后注意收集、观察“蛋”的多种做法，如：蛋花汤、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的营养价值。煎荷包蛋教案3设计意图：煎荷包蛋内容非常贴近幼儿生活，幼儿对其有丰富的认知经验。活动中发现幼儿喜欢随音乐敲敲打打，喜欢用身体动作表征音乐的旋律，感受音乐的愉快、欢乐的情绪，为此，我选择此活动。为激发幼儿学习兴趣和表现欲望，根据纲要要求：引导幼儿利用身边的物品开展艺术活动，选择自然物进行演奏。活动内容：节奏乐煎荷包蛋

7、活动目标：1、要求幼儿初步熟悉音乐旋律，学习用自然物体演奏乐曲，初步掌握自上而下的打法。2、幼儿能看教师的指挥进行轮奏和齐奏，体验合奏的快乐。活动准备：1、幼儿观察成人煎蛋的过程。2、一张幼儿看做荷包蛋的图谱，录音机、磁带、原木、小鼓、啤酒桶，投影仪。3、投影仪，夸张的图片一张。活动过程：1、播放投影仪，激发幼儿的兴趣。教师：“小朋友在干什么？”“你吃过煎荷包蛋吗？是谁给你煎的？”幼儿自由交谈。2、出示节奏图，教师用形象地语言提示，帮助幼儿学习掌握节奏。（1）我们用什么动作来表示煎蛋？（2）冒烟用什么动作表示？（3）看看看、闻闻闻、吃吃吃、笑笑笑分别用什么动作表示，引导幼儿重点练习。3、幼儿在教师带领下边听音乐边做节奏动作。4、请幼儿为自然物体起名字，学习啤酒桶自下而