小学英语课堂活动设计有效性的试验与研究汇报PPT学习教案

1、会计学1 小学英语课堂活动设计有效性的试验与小学英语课堂活动设计有效性的试验与 研究汇报研究汇报 我校的研究课题：我校的研究课题： 小学英语课堂活动设计有效性的试验与研究小学英语课堂活动设计有效性的试验与研究 小学低年级的孩子活泼好动、喜欢直观形小学低年级的孩子活泼好动、喜欢直观形 象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣, ,有有 强烈的好奇心和求知欲。在课堂教学中创建强烈的好奇心和求知欲。在课堂教学中创建 氛围，激发兴趣，创设贴近学生生活的游戏氛围，激发兴趣，创设贴近学生生活的游戏 活动，将更有益于孩子们在快乐中学英语。活动，将更有益于孩子们在快乐中学英语。

2、 第1页/共14页 Warming up-Warming up-导课导课 所谓所谓“良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半”， 在平日教学中，我们学校老师会先利用课前歌谣，调动学生情绪。使用班班通播放有趣生动的在平日教学中，我们学校老师会先利用课前歌谣，调动学生情绪。使用班班通播放有趣生动的flashflash英语歌和英语歌和chantchant，孩子们常会感到很快乐，一来巩固学习了上一节课内容，二来完全抓住了孩子的注意力。孩子们常会感到很快乐，一来巩固学习了上一节课内容，二来完全抓住了孩子的注意力。 然后，我们会亲切地与学生问好。然后，我们会亲切地与学生问好。Good morning,

3、boys and girls. Pleased to meet you! Good morning,boys and girls. Pleased to meet you! 再与学生个别交流。再与学生个别交流。 低年级认读单词的能力需要提高，我们会安排低年级认读单词的能力需要提高，我们会安排1-21-2分钟，像滚雪球一样，经常认读之前学过的单词。分钟，像滚雪球一样，经常认读之前学过的单词。 第2页/共14页 Presentation-Presentation-新授新授 导入新课后，可以先让学生整体感知课文，边听录音边看挂图或者播放导入新课后，可以先让学生整体感知课文，边听录音边看挂图或者播放C

4、D-ROM, CD-ROM, 让图画来帮助学生理解对话情节。因为低年级的课文中新词汇和语法不多，如果不是关键的词并不妨碍他们对故事的理解。由学生提出自己听不懂的词和句，由老师来讲解。让图画来帮助学生理解对话情节。因为低年级的课文中新词汇和语法不多，如果不是关键的词并不妨碍他们对故事的理解。由学生提出自己听不懂的词和句，由老师来讲解。 然后，在传授中会穿插一些小游戏，（如：然后，在传授中会穿插一些小游戏，（如：TPRTPR、猜词比赛、趣味数学题、画一画、创设情景等等），教学就更灵活。猜词比赛、趣味数学题、画一画、创设情景等等），教学就更灵活。 其次，我们还注意在平日教授单词时，渗透字母和语音的教

5、学。其次，我们还注意在平日教授单词时，渗透字母和语音的教学。 第3页/共14页 Practice and consolidationPractice and consolidation - -操练和巩固操练和巩固 “在情境中操练，在活动中巩固在情境中操练，在活动中巩固”，为让学生当堂巩固新授知识，避免枯燥的机械操练，采取多种方法，让学生在玩中不知不觉地掌握所学知识。，为让学生当堂巩固新授知识，避免枯燥的机械操练，采取多种方法，让学生在玩中不知不觉地掌握所学知识。 新旧知识的结合，设计游戏、竞赛，培养学生灵活运用所学知识，形成良好的学习习惯。新旧知识的结合，设计游戏、竞赛，培养学生灵活运用所学知

6、识，形成良好的学习习惯。 Listen and repeat, Listen and repeat, 再进行情景表演。再进行情景表演。 做活动用书的相关练习。做活动用书的相关练习。 Summary-Summary-总结总结 第4页/共14页 一、课堂评价一、课堂评价 二、课后集点二、课后集点 三、家校联系三、家校联系 四、作业评价四、作业评价 五、自我评价五、自我评价 第5页/共14页 每天都利用下课前两分钟，由老师先从每天都利用下课前两分钟，由老师先从课课 前准备、课堂纪律、朗读课文、同伴合作、听前准备、课堂纪律、朗读课文、同伴合作、听 讲认真讲认真这几个方面，评出优胜者，为其盖一枚这几个方

7、面，评出优胜者，为其盖一枚 小印章，注明原因，如：课前准备等。再由每小印章，注明原因，如：课前准备等。再由每 个小组推选出心中的榜样，也能得到一枚小印个小组推选出心中的榜样，也能得到一枚小印 章。如果攒够章。如果攒够5枚，可换一个贴画，都统一贴枚，可换一个贴画，都统一贴 在书上。在书上。 课堂评价课堂评价 第6页/共14页 课后集点课后集点 集点方式：学生人手一份表格，找英语老师读集点方式：学生人手一份表格，找英语老师读 课文，获得印章，攒够课文，获得印章，攒够5枚小印章，可以换一枚小印章，可以换一 个贴画。个贴画。 集点内容：朗读或背诵英语书上的课文和集点内容：朗读或背诵英语书上的课文和 单

8、词。单词。 集点时间：早自习、中午、下午放学后。集点时间：早自习、中午、下午放学后。 第7页/共14页 P2-3P4-5P6-7P8-9P10-11P12-13P14-15P16-17 P18-19P20-21P22-23P24-25P26-27P28-29P30-31P32-33 P34-35P36-37P38-39P40-41M1单词M2单词M3单词M4单词 M5单词M6单词M7单词M8单词M9单词M10单词 同学们，经过一学期的努力，口语得到了提高，快去找英语老师领取证书吧。 英语集点表英语集点表 第8页/共14页 家校联系家校联系 我为每位家长提供了家长检查表（与我为每位家长提供了家长

9、检查表（与 集点表类似），又布置学生要提前预习集点表类似），又布置学生要提前预习 、课后复习，如这两项都按时完成了，、课后复习，如这两项都按时完成了， 可要求父母在检查表上签字，每可要求父母在检查表上签字，每 5个签字个签字 可以换一个贴画，对低年级的学生有一可以换一个贴画，对低年级的学生有一 定的吸引力，家长也能监督孩子听听读定的吸引力，家长也能监督孩子听听读 读英语。读英语。 第9页/共14页 s P2-3P4-5P6-7P8-9P10-11P12-13P14-15P16-17 P18-19P20-21P22-23P24-25P26-27P28-29P30-31P32-33 P34-35P

10、36-37P38-39P40-41M1单词M2单词M3单词M4单词 M5单词M6单词M7单词M8单词M9单词M10单词 第10页/共14页 作业评价作业评价 一年级学生的练习有课堂活动用一年级学生的练习有课堂活动用 书、同步学习与探究，定期布置实践作书、同步学习与探究，定期布置实践作 业。业。 具体做法：每次作业书写进步、具体做法：每次作业书写进步、 准确率高，可获得一颗小星星，攒够准确率高，可获得一颗小星星，攒够5 个小星星，也可以换一个贴画。另外，个小星星，也可以换一个贴画。另外， 如月考、期中考试、期末考试得满分，如月考、期中考试、期末考试得满分， 可以直接获得一个贴画作为奖励。可以直接获得一个贴画作为奖励。 第11页/共14页 自我评价自我评价 每位学生在课堂评价、课后集点