九年级政治：人生难免有挫折(教学方案)

1、九年级政治：人生难免有挫折（教学方案）Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview,outlook on life, and values（政治教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE九年级政治教案九年级政治：人生难免有挫折（教学方案）教材简介：学政治可以使我们更早的了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观，本教学设计资料适用于初中九年级政治科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教

2、材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。【教案】授课教师：苏元平时间：2005. 5.9地点:化学多媒体教室本课设计理念：1、发挥学生的主体作用，使学生积极参与教学。2、关注学生的情感体验和品德的养成，使每个学生都得到发展。3、合作学习，实现师生平等，教师成为教学的组织者、参与者、 引导者。教学目标：【情感态度价值观目标】在教学中，使学生能以正确的态度直 面挫折，学会客观地分析挫折及成因，让学生深刻体悟到“，我们 要直面挫折”，进而在日常的学习、生活屮培养自尊、自信、乐观向 上的生活态度和坚强的意志。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 九年级政治教案【知识目标】了解挫折的含义、挫

3、折产生的原因。【能力目标】提高学生正确面对挫折，分析挫折的能力，培养学生承受挫折的能力。教学重点：挫折是普遍存在的产生挫折的原因树立积极的对待挫折的人生态度教学难点：教学过程：活动一：“说说心里话”2活动目的：通过给母亲写祝福语，让学生明白这些祝愿屮往往总是美好的，但在现实中却经常会遇到挫折。2活动过程：通过学生回忆在母亲节时给自己母亲的祝福，教师让学生念，再由教师用过渡语导入新课。标题：一、挫折与人生相伴第4页教学文本DOCUMENT TEMPLATE 九年级政治教案活动二：讨论归纳挫折含义2活动目的：学生材料在教师的点拨下，归纳理解挫折的含义。2活动过程：教师引导学生阅读P60邓亚萍的经历

4、，并思考、 讨论邓亚萍遇到哪些挫折，并学生用自己的话来分析理解什么叫挫 折？活动三：展示交流材料，感悟挫折难免2活动目的：引导学生展示收集到的材料，使学生在交流屮体 悟到挫折对名人、凡人都是不可避免的，从而能理解挫折是普遍存 在的。2活动过程：通过学生展示、交流收集到的名人受挫的故事及 自己遇到的挫折，理解挫折的普遍性。活动四：学生自学，教师帮助理解挫折原因2活动目的：意在让学生自己阅读教材，在自学中学会归纳概 括造成挫折的原因。彳活动过程：学生阅读教材P61-62内容，在教师的点拨、提示 下归纳挫折的原因，举例理解不同的因素，并通过幻灯片出示的材第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 九年级政治教案 料巩固这一知识。二、不同态度，不同结果活动五：学生回忆，树立正确对待挫折观2活动目的：通过学生的参与、回忆自己受体验，树立对待挫 折的正确人生态度。2活动过程：帮助学生回忆自己印象最深刻的一次挫折时的选 择，进而认识到选择积极和消极的人生态度，会导致不同的结果。课堂小结：学生谈本课学习的感悟。练习巩固：帮助