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文档简介
1、碗.協整十只.一八不忙地航复若刚才的动作,依然足那么轻松优吏，年会儿躺下，一会儿川齐 种姿态转动若乃痕。?li 住别人兒劲打的彷体I:. 很难再保持下衡.他人 顶上的碗，摇兄得厉出 起来。/E -个大幅度转 彷的刹那间那一大探 突然从他头上中;i厂下 !这总想不冋n勺火渓.让所有观众邯惊杲广。 (T台上并没有慌風。顶碗的少年歉疚(j i心甘也做 笑若，不失风度地向观 众麴-躬o -位姑娘 走出來.扌1起广地I二的 碑瓷丿J又扌奉出一人探 碗.还足金边红花门说 少。T是，訐乐乂响起 來.碗又高高地.顶至I广 少年头上，一 L刀而新丿 始。少年很沉看-不慌不肩歉萦胛疚绕raoXI、词语积累（注音并
2、释义）撼 yao han 羡 jTng xian 躬 Ju gongtui sang mi wang2021/02/165惊心、动魄：形容使人感受很深，震动很大。座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。不知所措:不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。2、用简洁的语言概括故事内容赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县 人，1951年出生于上海市。著有散文集 生命草爱在人间玛雅之谜等、 报告文学集新画等六十余种著作。作 品曾数十次在海内外获奖，日畧之影 获首届“冰心散文奖”。他的散文叙写清新明丽，重视创造诗 的意境和情调，是一位有创造个性的散文 作家。顶碗少年给你留下怎样的印象？说说理由。（圈划正面
3、描写少年的语句）失歐后，省轴內皿是恙.;*么越的7丁 ：a晶篌探窕顶碗少年表演时,其他人的反映怎样?划出来想想写这些对表现少年有什么作用？2021/02/16正面侧面描写相结合全方位勾画出“顶 碗少年的表现，有力 地烘托、突出了少 年的形象.你的生活、学习中有没有 遇到过困难、失败，你是 怎样做的？学习本文后有何启示？同学们，在我们的生活中，时时刻 刻都会遇到失败的考验，但是，只有不 怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏 一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天 雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来 温暖的春风；在无边无际的大海上，再 搏一下，或许就会到达大海的彼岸怖置家作学习了这篇散文，你有什么收获？（可以是精神上的，也可以是写作上的。）如果你是现场的一位观众，你想对 顶碗少年说些什么呢，把你想说的话写 下来。（不少于80字）根据上下文，揣摩一 下当时老者可能对少年 说了些什么？2021/02/1611THANKS FOR WATCHING谢谢大家观为了方便教学与
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