《探究软件的装配》说课稿

1、if i had a single flower for every time i think about you, i could walk forever in my garden.整合汇编简单易用（页眉可删）探究软件的装配说课稿 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是为大家收集的探究软件的装配说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。尊敬的各位评委老师:上午好。我说课的内容是：探究软件的装配探究软件的装配是泰山出版社，山东省初级中学信息技术第一单元第二个微项目的教学内容。在我们所处的信息时代，装配软件已

2、成为人们学习和工作必须具备的技能之一，而要正确装载软件并非易事，本节是全书的重点内容，是培养学生动手能力的关键一节。本次授课的对象是七年级学生，他们大多数在小学的时候学习过信息技术基础，具有基本的计算机操作能力，本节的前一个微项目已经接触过计算机组成的相关知识，为本节的学习打下了一定的基础，所以同学们对本节课的学习应该比较轻松。基于以上认识，结合课程标准，我把教学目标确定为：1.掌握虚拟内存的设置以及软件的安装与卸载的方法；2.通过交流合作，小组讨论的形式培养学生分析问题、解决问题的能力；3.让同学们感受软件带来的便捷，激发学生对信息技术学习的热情。本节课的教学重点和教学难点是：虚拟内存的设置

3、以及软件的安装与卸载方法。为了达到教学目标，突破重难点，我将采用以下教学方法：讲授法、启发诱导法、小组讨论法，始终把启发诱导法与小组讨论法贯穿于整个教学活动过程，充分调动学生的积极性，让学生真正的在课堂中提高自己的能力，通过多种教学方法相结合的方式，加强师生的.互动。对于学生的学习，自主探究，合作交流是学习信息技术课程的重要方法，勇于思考、善于动手、合理的利用网络也是学习本节课的必备条件。合理的安排教学过程是教学成功的关键，本节课的教学我以新课程标准为指导，以启发诱导、分组讨论为手段，针对七年级学生的认识规律，我把教学过程安排如下：第一，案例导入，激发兴趣。本节课我将采用案例的导入方式，激发同

4、学们的学习兴趣，案例设置为：我想安装cf游戏，怎么安装呢？在玩cf时经常遇到卡机的现象怎么办呢？如果游戏没法运行怎样把它卸载呢？精彩的内容能激发学生的兴趣，及时的课堂问题不但可以加深知识的理解，而且可以不断激发学生的创新精神。第二，剖析案例，探索方法。根据案例以及同学们的回答，我将引导学生一起探索如何安装软件，如何卸载软件，这个环节主要是培养同学们的探索能力。第三，围绕问题，展开讨论。上面已经探索了软件的安装与卸载方法，那么安装好软件遇到卡机现象如何解决呢？我将通过小组讨论的形式，让同学们自己组成小组，积极讨论，形成结果。在这个环节中如果不能很好的引导学生，那么讨论很难进行，所以老师要充分激发学生的热情，学生才能积极搜索大脑中的知识，将学习拉近生活，真正地提高自己的自主探究能力与团队合作意识。第四，总结问题，加深理解。对同学讨论的结果分析，总结，提升。同时回顾本节课的教学内容，回顾过程将通过板书知识框架的形式呈现。第五， 安排实践，课后巩固。给同学们安排的课后实践作业是：卸载电脑中的office20_，下载并安装office20_。围绕新课程标准，回顾本次课教学，我有以下感受，现代社会提出了一个新的关于人的概念：新型人才，而评价新型人才的一