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文档简介

1、花草纸香非遗进校园课程艺术设计 课程背景 花草纸是在中国古老的手工造纸法基础上，于未干的纸 浆上铺就花草，经特殊处理及自然烘干而成，传说古老的造 纸术源于蔡伦，唐代中期随苗族的迁徙被带到了云贵一带， 当地人创造性地沿袭了下来，距今已有将近1500 年的历史了。一、教学目标1、了解古法造纸的历史意义及方法流程，学习花草纸 制作工艺及传承现状；2、两人一组合作体验传统手工造纸工艺，用花瓣设计 图案，手工制作一张花草纸；3、感受非遗的魅力及中华文化的博大精深，感悟匠心 精神，施展创新能力，激发学生的爱国热情及民族自豪感。二、教学重难点 教学重点：古法造纸的方法、流程及花草纸的工艺。 难点：操作的精准

2、及花草纸图案的设计。三、教学过程一）实物导入 老师展示用花草纸制作的日记本、灯笼、书签等物品，学生仔细观察：这些物品用的纸有什么特殊的地方学生发现：纸张里嵌着花草、突出的纹理、自然的清香 等。引出课题：花草纸香。（二）学习活动活动一：古法造纸的流程及方法1、学生观看动画视频：回顾蔡伦造纸故事，重点观看造纸流程与方法；2、学生上台用教具为造纸术流程排序；3、教师演示造纸术方法。（1）30克纸浆放入 3 升水里，充分打散纸浆；（ 2）我们加入 10ML 造纸胶（真正古法造纸里，是用石灰水裹住纸浆，起到同样的效果）；（3）抄纸，左右手端平，前后摇晃，尽量使纸浆均匀；（ 4）晒纸；（ 5）揭纸。活动二

3、：花草纸的制作流程及方法1、学生聆听图片故事：探访花草纸的故乡石桥村，欣赏花草纸独特的美2、猜一猜：花草纸怎么制作呢视频讲解：在古法造纸的基础上，抄纸环节加入花草， 再次浇浆，使花草嵌入纸中。3、小组讨论交流： 自己想创作一张什么样的花草纸 括图案、材料、创新的地方）。（三）创作评价活动一：学生自由创作两人一组，合作探究。创作任务：完成一张个性、美观的花草纸。创作标准：1、纸张完整、厚度较均匀；2、造型、内容有创意；3、色彩整体和谐美观。活动二：展示评价交流（课后）待花草纸干后，进行 “最美花草纸 ”评选。同学们为自己亲手制作的花草纸写推荐词，即兴演讲进 行推荐。（四）总结拓展我们的家乡郑州有哪些非物质文化遗产呢图片展示：雄伟壮观的 小相狮舞”、流传千年的 新密麻 纸制作技艺”、豫中地区独有的民间特色猴加官”、中原民间的 布艺堆画”、面塑”、嵩山木雕”等，这些民

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